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कॉलेज प्लेसमेंट: ब्रांडिंग संबंधी विचार

थान निएन के रिपोर्टर के साथ एक साक्षात्कार में, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. हो डाक गुयेन न्गा (सैन फ्रांसिस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, अमेरिका) ने वियतनाम में विश्वविद्यालय शिक्षा सुविधाओं की व्यवस्था और पुनर्गठन की नीति के कार्यान्वयन पर 5 महत्वपूर्ण सुझाव दिए। उल्लेखनीय रूप से, इस विशेषज्ञ ने स्कूलों के विलय के समय विश्वविद्यालय के ब्रांड कारक पर ज़ोर दिया।

Báo Thanh niênBáo Thanh niên07/10/2025

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. हो डैक न्गुयेन न्गा का मानना ​​है कि किसी विश्वविद्यालय के ब्रांड का मूल्य उस स्कूल के सभी भौतिक मूल्यों के संयुक्त मूल्य से भी अधिक हो सकता है। विलय होने पर, ऐसे कई ब्रांड नष्ट हो जाएँगे। क्या विलय से उत्पन्न मूल्य उसकी भरपाई के लिए पर्याप्त होंगे?

Sắp xếp trường đại học: Phải cân nhắc yếu tố thương hiệu - Ảnh 1.

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. हो डैक गुयेन नगा

फोटो: एनवीसीसी

पूर्ण क्षमता वाले स्कूल बनाये जायेंगे

आप वियतनाम में वर्तमान विश्वविद्यालय प्रणाली को व्यवस्थित करने और पुनर्संरचना की तात्कालिकता का आकलन कैसे करते हैं?

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. हो डाक गुयेन न्गा : वियतनाम सार्वजनिक विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों के पुनर्गठन और पुनर्संरचना की तैयारी कर रहा है। विशेष रूप से, यह कुछ स्कूलों का विलय करेगा और अयोग्य विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों को भंग करेगा। इससे, यह विशिष्ट विश्वविद्यालय प्रणाली और व्यावहारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण पर केंद्रित कॉलेज प्रणाली के बीच स्पष्ट अंतर कर सकेगा। इसके अलावा, मध्यवर्ती स्तर को समाप्त कर दिया जाएगा, जिससे सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी प्रबंधन सुनिश्चित होगा।

मेरी राय में, इन बदलावों की भावना अच्छी और ज़रूरी है। घटिया गुणवत्ता वाले कुछ विश्वविद्यालयों को भंग कर देना चाहिए ताकि समाज के लिए अन्य कार्य करने हेतु संसाधन मुक्त हो सकें। कुलीन विश्वविद्यालय प्रणाली और व्यावहारिक कॉलेजों का स्पष्ट पृथक्करण छात्रों के लिए करियर पथ को स्पष्ट करेगा। "आधे शिक्षक, आधे कर्मचारी" प्रशिक्षण की स्थिति से बचें, जो वर्तमान और भविष्य के श्रम बाजार की आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त नहीं है।

इसके अलावा, वियतनाम के कई विश्वविद्यालय विशिष्ट विश्वविद्यालय हैं। बहु-विषयक संस्थानों के विलय से अधिक समग्र क्षमता वाले स्कूल बनेंगे। समान क्षेत्रों के विलय से पैमाने में वृद्धि, विकास निवेश में विखंडन में कमी और छात्रों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों के चयन को सरल बनाने का भी लाभ होगा।

Sắp xếp trường đại học: Phải cân nhắc yếu tố thương hiệu - Ảnh 2.

माइक्रोसर्किट और उच्च आवृत्ति प्रणाली प्रयोगशाला, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) में अध्ययन और अनुसंधान गतिविधियाँ

फोटो: एनजीओसी डुओंग

मध्य स्तर को समाप्त करना, सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी प्रबंधन सुनिश्चित करना वियतनामी विश्वविद्यालयों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। कई विश्वविद्यालय वर्तमान में कई अलग-अलग नियमों के साथ अतिव्यापी प्रबंधन के अधीन हैं। इससे प्रबंधन लागत बढ़ जाती है और विकास के अवसर चूक जाते हैं। कई विश्वविद्यालयों के पास बेहतर विकास के कई अवसर हैं, लेकिन वे इन अतिव्यापी प्रबंधन तंत्रों में फंसकर विकास नहीं कर पाते।

तो क्या वियतनामी विश्वविद्यालयों की व्यवस्था और पुनर्गठन की नीति विश्व में , विशेष रूप से अमेरिका में, सामान्य प्रवृत्ति के अनुरूप है, महोदय?

ये व्यवस्थाएँ अमेरिकी विश्वविद्यालयों के मौजूदा चलन से कुछ हद तक मिलती-जुलती हैं। हाल के दिनों में, अमेरिकी विश्वविद्यालयों का प्रशासनिक तंत्र अत्यधिक विस्तृत हो गया है, जो शिक्षा के लिए एक समस्या बन गया है। कई स्कूलों की प्रशासनिक लागत कुल लागत का 50-75% तक पहुँच जाती है, जिससे शिक्षा और अनुसंधान से सीधे जुड़े मामलों में निवेश में कमी आती है। इस बीच, ट्यूशन फीस में तेज़ी से वृद्धि हुई है, जो समाज पर बोझ बन गई है। अमेरिका के कई स्कूलों ने शिक्षा और अनुसंधान में प्रत्यक्ष निवेश बढ़ाने के लिए अपने प्रशासनिक तंत्र में कटौती शुरू कर दी है और यहाँ तक कि प्रशासनिक तंत्र को छोटा करने के लिए आपस में विलय भी कर लिया है।

हालाँकि, विश्वविद्यालय जटिल संगठन हैं। विलय और अधिग्रहण कई चुनौतियाँ पेश करते हैं, जिनका अगर समाधान नहीं किया गया, तो परिणाम वांछित से कम हो सकते हैं।

वियतनामी विश्वविद्यालय प्रणाली के आयोजन के लिए 5 नोट्स

आपकी राय में, वियतनामी विश्वविद्यालयों का पुनर्गठन कैसे किया जाना चाहिए? किन कारकों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए ताकि यह सिर्फ़ एक यांत्रिक व्यवस्था न बनकर रह जाए?

मैंने वियतनाम में विश्वविद्यालयों के विलय को देखा है, जिसके परिणाम बहुत अच्छे नहीं रहे। इस बार, यह विलय राष्ट्रीय स्तर पर किया जाएगा, उम्मीद है कि वियतनाम कुछ पहलुओं में अलग तरीके से काम करेगा।

सबसे पहले, विलय से प्रबंधन तंत्र को सुव्यवस्थित और कानूनों व नियमों को सरल बनाया जाना चाहिए। संसाधनों को अनुसंधान और प्रत्यक्ष प्रशिक्षण पर केंद्रित किया जाना चाहिए। स्कूलों के विकास के लिए एक खुला तंत्र बनाया जाना चाहिए।

मध्य स्तर को समाप्त करना, सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी प्रबंधन सुनिश्चित करना वियतनामी विश्वविद्यालयों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। कई विश्वविद्यालय वर्तमान में कई अलग-अलग नियमों के साथ अतिव्यापी प्रबंधन के अधीन हैं। इससे प्रबंधन लागत बढ़ जाती है और विकास के अवसर चूक जाते हैं। कई विश्वविद्यालयों के पास बेहतर विकास के कई अवसर हैं, लेकिन वे इन अतिव्यापी प्रबंधन तंत्रों में फंसकर विकास नहीं कर पाते।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. हो डैक गुयेन नगा (सैन फ्रांसिस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, यूएसए)

दूसरा, विलय से व्यक्तिगत स्कूलों की क्षमता से भी अधिक संयुक्त क्षमता का निर्माण होना चाहिए। ऐसा करने का एक तरीका विशिष्ट स्कूलों के विलय पर आधारित अंतःविषय प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाना है। उदाहरण के लिए, प्रौद्योगिकी उद्यमियों को प्रशिक्षित करने के लिए, हमें विज्ञान-प्रौद्योगिकी और व्यवसाय प्रशासन के बीच अंतःविषय प्रशिक्षण कार्यक्रमों की आवश्यकता है। एक विषय के छात्रों को अन्य विषयों में अतिरिक्त कक्षाएं लेने की अनुमति देने से अन्य क्षेत्रों में काम करने की क्षमता वाले कर्मचारी भी तैयार होते हैं, जो आज एक महत्वपूर्ण क्षमता है।

अंतःविषय अनुसंधान भी इस युग की एक आवश्यक शक्ति है। उदाहरण के लिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग करके दवा विकास के लिए ऐसे लोगों की आवश्यकता होती है जो दवा विकास और एआई दोनों क्षेत्रों में अनुसंधान कर सकें, या एक दवा विकास अनुसंधान समूह और एक एआई अनुसंधान समूह के बीच सहयोग की आवश्यकता हो। यह बहुत सुविधाजनक होगा यदि दोनों क्षेत्र एक ही विश्वविद्यालय में हों।

Sắp xếp trường đại học: Phải cân nhắc yếu tố thương hiệu - Ảnh 3.

विश्वविद्यालय शैक्षणिक संस्थानों की व्यवस्था और विलय को लागू करते समय ब्रांड कारक पर विचार करना आवश्यक है।

फोटो: फाम हू

तीसरा, विलय में सांस्कृतिक पहलू को ध्यान में रखना ज़रूरी है। दो अलग-अलग विश्वविद्यालयों की कार्य संस्कृतियाँ काफ़ी हद तक अलग-अलग होंगी। साथ मिलकर काम करने के लिए विलय के लिए एक सावधानीपूर्वक रोडमैप की आवश्यकता होती है, जिसमें यह समझना शामिल है कि दोनों संस्कृतियाँ कितनी भिन्न हैं और विलय के दौरान संस्कृतियों में सामंजस्य स्थापित करने के लिए क्या करना होगा। संगठनात्मक विलय के कई मामले कागज़ पर तो बहुत अच्छे लगते हैं, लेकिन जब उन्हें लागू किया जाता है, तो इसी समस्या के कारण वे विफल हो जाते हैं।

चौथा, पक्षपात से सावधान रहें। जब दो स्कूलों का विलय होता है, तो एक स्कूल का प्रमुख दूसरे स्कूल के लोगों और प्रमुखों की तुलना में उस स्कूल के लोगों और प्रमुखों को तरजीह देने की प्रवृत्ति रखता है। इससे निवेश में असमानता और आंतरिक तनाव पैदा होता है, जिसका साझा काम पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

पाँचवाँ, ब्रांड फैक्टर पर विचार करना ज़रूरी है। पुराने विश्वविद्यालयों ने पॉलिटेक्निक, विदेश व्यापार जैसे बहुत ही मूल्यवान ब्रांड बनाए हैं... कई प्रोफ़ेसर उस ब्रांड की वजह से ही उस स्कूल में काम करने आते हैं। कई छात्र भी उस ब्रांड की वजह से ही उस स्कूल में पढ़ना चुनते हैं। कई नियोक्ता भी ब्रांड के आधार पर ही स्नातकों का चयन करते हैं। कई अंतरराष्ट्रीय संगठन और विश्वविद्यालय भी उस ब्रांड के कारण ही उस स्कूल के साथ सहयोग करते हैं। किसी विश्वविद्यालय के ब्रांड का मूल्य उस स्कूल के सभी भौतिक मूल्यों के संयुक्त मूल्य से भी अधिक हो सकता है। विलय होने पर, ऐसे कई ब्रांड खत्म हो जाएँगे। क्या विलय से उत्पन्न मूल्य उसकी भरपाई के लिए पर्याप्त होंगे?

मुझे उम्मीद है कि इस बार अगर हम ऐसा करेंगे तो हमें उपरोक्त 5 बातों पर ध्यानपूर्वक विचार करना होगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि हमारे देश की शिक्षा एक नए स्तर पर पहुंचे।

स्रोत: https://thanhnien.vn/sap-xep-truong-dai-hoc-phai-can-nhac-yeu-to-thuong-hieu-185251007212900153.htm


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