रणनीतिक आवश्यकताएं मजबूत विश्वविद्यालयों के निर्माण के अवसर खोलती हैं

जीडी एंड टीडी - उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था, पुनर्गठन और विलय न केवल एक प्रमुख रणनीतिक नीति है, बल्कि एकीकरण और डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में संसाधन उपयोग में प्रशिक्षण की गुणवत्ता और दक्षता में सुधार करने के लिए एक अपरिहार्य आवश्यकता भी है।

दरअसल, पिछले कुछ वर्षों में, हमारे देश में उच्च शिक्षा संस्थानों का नेटवर्क संख्या में तेज़ी से बढ़ा है, लेकिन अभी भी बिखरा हुआ, खंडित और अतिव्यापी कार्य वाला है। कई विश्वविद्यालय कॉलेजों से उन्नत हो गए हैं, आकार में छोटे हैं, और उनकी प्रबंधन क्षमता सीमित है, जबकि एक ही क्षेत्र के कुछ स्कूल अनुचित रूप से प्रतिस्पर्धा करते हैं और नकली विषयों को प्रशिक्षित करते हैं। अदृश्य रूप से, सामाजिक संसाधन विभाजित हैं, और प्रशिक्षण और अनुसंधान की गुणवत्ता सामाजिक -आर्थिक विकास की आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाई है।

इसलिए, विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली का विलय और पुनर्गठन, लंबे समय से चली आ रही कमियों को दूर करने के लिए एक अनिवार्य कदम है। हालाँकि, यांत्रिक "नौकरशाही" बनने से बचने के लिए, इस प्रक्रिया को रणनीतिक, वैज्ञानिक और मानवतावादी सोच के साथ आगे बढ़ाने की आवश्यकता है। इसका लक्ष्य सुविधा के लिए "केंद्र बिंदुओं की संख्या कम करना" नहीं है, बल्कि पर्याप्त बड़े पैमाने, अंतर्राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता और ज्ञान विकास का नेतृत्व करने की क्षमता वाले बहु-विषयक विश्वविद्यालयों का निर्माण करने के लिए "शक्ति जुटाना" है।

सबसे पहले, विलय जनहित के लिए होने चाहिए - समाज, शिक्षार्थियों और देश के विकास के लिए। पुनर्गठन तभी सार्थक होगा जब इसे प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, अनुसंधान क्षमता को मज़बूत करने और व्यवसायों से जोड़ने से जोड़ा जाएगा।

विलय का मतलब "सीटों का पुनर्वितरण" या "कोटा पूरा करने के लिए स्कूलों को इकट्ठा करना" नहीं हो सकता, बल्कि यह एक नए शासन मॉडल की शुरुआत होनी चाहिए - जहाँ स्कूल स्वायत्त, पारदर्शी हों और शैक्षणिक सिद्धांतों के अनुसार संचालित हों। विलय में प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान की स्वायत्तता और शैक्षणिक पहचान का सम्मान होना चाहिए।

अंततः, विलय तभी सार्थक होता है जब इसमें शामिल सभी पक्षों से पूरी तरह परामर्श किया जाए, नए संगठनात्मक मॉडल की रूपरेखा तैयार करने में भागीदारी की जाए और दीर्घकालिक विकास लक्ष्यों को साझा किया जाए। यदि यह प्रक्रिया बिना आम सहमति के लागू की जाती है, तो इससे प्रतिकूल प्रतिक्रिया होगी, जिसका असर शिक्षण कर्मचारियों, छात्रों और पूरी व्यवस्था की प्रतिष्ठा पर पड़ेगा।

विश्वविद्यालयों का विलय एक जटिल प्रक्रिया है, जिसमें संगठन, कार्मिक, सुविधाएँ, प्रशिक्षण कार्यक्रम, वित्त और यहाँ तक कि इसमें शामिल लोगों का मनोविज्ञान भी शामिल होता है। इसलिए, व्यवधान और संसाधनों की बर्बादी से बचने के लिए एक गहन तैयारी चरण, प्रभाव आकलन और लचीली समायोजन योजनाएँ होनी चाहिए।

हालाँकि, नीतियों के निर्माण और उन्हें सुनिश्चित करने में राज्य की भूमिका होनी चाहिए। पुनर्गठन तभी सफल होगा जब वित्तीय सहायता तंत्र, सुविधाओं में निवेश, शिक्षण कर्मचारियों के लिए नीतियाँ और विशेष रूप से विलय के बाद स्कूलों के प्रभावी संचालन और वास्तविक स्वायत्तता के लिए कानूनी तंत्र मौजूद हों। साथ ही, बड़े पैमाने पर विलय के बजाय, मजबूत स्कूलों को छोटे स्कूलों के साथ रणनीतिक रूप से "प्रायोजित" करने या सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है, जिससे गुणवत्ता मानकों में धीरे-धीरे सुधार हो।

उपरोक्त नीति तभी सफल होगी जब यह टीम और लोगों का विश्वास हासिल करेगी - वे विषय जो नवाचार प्रक्रिया के परिणामों से सीधे लाभान्वित होते हैं। इसलिए, संचार और सूचना पारदर्शिता को केंद्र में रखा जाना चाहिए। छात्रों, व्याख्याताओं या सुविधाओं से संबंधित किसी भी बदलाव का प्रचार और स्पष्ट रूप से स्पष्टीकरण किया जाना चाहिए ताकि सामाजिक सहमति बनाई जा सके।

विश्वविद्यालय व्यवस्था और विलय की नीति, यदि व्यवस्थित रूप से लागू की जाए, तो क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम, मज़बूत विश्वविद्यालयों के निर्माण के अवसर खुलेंगे। यह न केवल व्यवस्था पुनर्गठन की कहानी है, बल्कि वियतनाम की उच्च शिक्षा की गुणवत्ता और सतत विकास में सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम भी है, जो उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के निर्माण में योगदान देता है - जो राष्ट्रीय विकास की नींव है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html