बेरोजगारी की चिंता में कई सामाजिक विज्ञान स्नातक प्रोग्रामिंग सीखने के लिए दौड़ पड़े

(डैन ट्राई) - कई चीनी स्नातक शिक्षा प्रणाली और सामाजिक आवश्यकताओं में बदलाव के साथ तालमेल बनाए रखने के प्रयास में प्रोग्रामिंग सीखने और अपने डेटा कौशल को निखारने के लिए दौड़ रहे हैं।

सामाजिक विज्ञान स्नातकों ने "जीवित रहने" के लिए दिशा बदली

तीसरे वर्ष के विज्ञापन छात्र ली जियालू, चीन के कई सामाजिक विज्ञान स्नातकों में से एक हैं, जो STEM-संचालित अर्थव्यवस्था में पीछे छूटने से बचना चाहते हैं।

तदनुसार, STEM एक शब्द है जो विज्ञान , प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित से संबंधित अध्ययन और अनुसंधान के क्षेत्रों को संदर्भित करता है।

पिछले दिसंबर से, ली लगभग हर शाम खुद को प्रोग्रामिंग सिखा रहे हैं। उनका मानना ​​है कि यह कौशल कॉलेज की डिग्री से भी ज़्यादा मूल्यवान हो सकता है।

प्रोग्रामिंग जल्द ही एक ऐसा "हथियार" बन गई जिसने ली को अलग पहचान दिलाई। काम पर, प्रोग्रामिंग से मिलने वाली डेटा का विश्लेषण करने और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता, उन्हें समस्याओं को तेज़ी से और ज़्यादा व्यवस्थित तरीके से सुलझाने में मदद करती है।

उन्होंने इसे एक "कड़वी सच्चाई" और सामाजिक विज्ञान के विद्यार्थियों की एक सामान्य चिंता बताया।

यह दबाव और भी अधिक है, क्योंकि अनुमान है कि 2025 तक चीन में 12.22 मिलियन विश्वविद्यालय स्नातक होंगे। इनमें से, सामाजिक क्षेत्र रोजगार दर और आय स्तर दोनों में पीछे रह गया है।

एक कंटेंट क्रिएटर ने एआई सीखने का अपना अनुभव साझा किया (फोटो: सिक्स्थटोन)।

प्रोग्रामिंग, डेटा एनालिटिक्स और एआई में ऑनलाइन पाठ्यक्रमों की बढ़ती माँग के कारण इनकी संख्या में भारी वृद्धि हुई है। हालाँकि, स्व-शिक्षण प्रोग्रामिंग और डेटा कौशल अप्रभावी माने जाते हैं।

इस चुनौती का सामना करते हुए, कुछ छात्र "दिशा बदलने" का विकल्प चुनते हैं। 2021 में पत्रकारिता स्नातक, चांग हे को एहसास हुआ कि कुछ लेख लिखना ही लंबे समय तक करियर बनाने के लिए पर्याप्त नहीं है। उन्होंने डेटा साइंस में दूसरा स्नातक कार्यक्रम करने और फिर कंप्यूटर टेक्नोलॉजी में मास्टर और डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त करने का फैसला किया।

चांग ने कहा, "यह तकनीकी उद्योग में प्रवेश करने का एकमात्र यथार्थवादी तरीका है।"

श्रम बाजार का झुकाव STEM की ओर अधिक है।

एक तकनीकी समूह में मानव संसाधन प्रबंधक सन जी ने कहा कि भर्ती पद वर्तमान में इंजीनियरिंग और अनुसंधान एवं विकास विभागों में केंद्रित हैं, जबकि प्रशासनिक कार्य संभालने वाले पद बहुत कम हैं।

उनका मानना ​​है कि तकनीकी ज्ञान सामाजिक विज्ञान स्नातकों के लिए एक "टिकट" बन सकता है। आजकल कई नौकरियों में सामाजिक विज्ञान और STEM के बीच कोई स्पष्ट सीमा नहीं रह गई है। व्यवसायों को बहु-प्रतिभाशाली कर्मियों की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से उत्पाद प्रबंधकों की - ऐसे लोग जो डेटा का विश्लेषण कर सकें और ग्राहकों को समझ सकें।

वरिष्ठ मानव संसाधन निदेशक गुओ चांगयुआन ने भी माना कि तकनीकी पृष्ठभूमि वाले उम्मीदवारों को अक्सर तकनीकी कंपनियाँ प्राथमिकता देती हैं। हालाँकि, उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि वेतन और पदोन्नति के अवसर न केवल विशेषज्ञता पर, बल्कि तार्किक सोच, संचार कौशल और समग्र क्षमता पर भी निर्भर करते हैं।

चीन की शिक्षा नीति में भी बदलाव हो रहा है। इस साल, चीनी शिक्षा मंत्रालय ने अपने स्नातक पाठ्यक्रम में 29 नए विषय जोड़े हैं, जिनमें से ज़्यादातर STEM पर केंद्रित हैं।

शीर्ष विद्यालयों ने नामांकन लक्ष्य में कटौती कर दी है तथा लोक प्रशासन और प्रसारण जैसे पारंपरिक विषयों को समाप्त कर दिया है।

शंघाई के फुडान विश्वविद्यालय में दोहरे डिग्री कार्यक्रम उदार कला के छात्रों को अपने मूल अध्ययन क्षेत्र को छोड़े बिना STEM प्रशिक्षण को पूरक बनाने की अनुमति देते हैं।

वुहान विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के कैरियर परामर्शदाता लू वेनबो ने भी कहा कि स्कूलों को कम संभावना वाले विषयों में कटौती करके और औद्योगिक आवश्यकताओं से जुड़े नए कार्यक्रम खोलकर अधिक लचीला होने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm