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| कार्यक्रम में भाग लेने वाले शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नेता एवं प्रतिनिधि। |
यह कार्यक्रम आर्थिक विशेषज्ञों, शैक्षिक प्रबंधकों और प्रांत के किंडरगार्टन, सामान्य विद्यालयों और सतत शिक्षा विद्यालयों के लगभग 500 प्रधानाचार्यों और निदेशकों की भागीदारी वाला एक महत्वपूर्ण मंच है, जो शैक्षिक नवाचार के संदर्भ में स्कूल प्रबंधन समाधानों पर ध्यान केंद्रित करता है।
चर्चा की विषयवस्तु का नेतृत्व और संयोजन डॉ. डांग हुई डू (हाई फोंग विश्वविद्यालय) ने किया। सुबह, वक्ता, सेंटर फॉर डिजिटल एजुकेशन सॉल्यूशंस ( विएटल ) की निदेशक, फाम थी नोक लैन ने आधुनिक स्कूल प्रबंधन और प्रशासन में सूचना प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग, ज्ञान प्रदान करने, परीक्षाएँ लेने और प्रबंधकों के साथ प्रश्नोत्तर सत्र आयोजित करने पर एक महत्वपूर्ण विषय साझा किया। इसके तुरंत बाद, ट्यू डुक पाथवे एजुकेशन सिस्टम के संस्थापक और ज़ान्ह ट्यू डुक, श्री ट्रान वियत क्वान ने खुशहाल स्कूलों के प्रबंधन और निर्माण के लिए भावनात्मक प्रबंधन विषय पर प्रेरणा देना जारी रखा। इस साझाकरण भाग में दो-तरफ़ा संवादात्मक पद्धति का उपयोग किया गया, जिससे प्रधानाचार्यों को सीधे आदान-प्रदान और संवाद के लिए प्रोत्साहित किया गया।
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| वक्ता, डिजिटल शिक्षा समाधान केंद्र (विएट्टेल) के निदेशक फाम थी नोक लान ने स्कूल प्रबंधन में डिजिटल परिवर्तन और एआई अनुप्रयोग पर चर्चा की। |
इसके साथ ही, कार्यक्रम में स्कूलों में प्रभावी और सुरक्षित वित्तीय प्रबंधन विषय पर वित्त के प्रमुख क्षेत्र पर आदान-प्रदान और संचार पर ध्यान केंद्रित किया गया, जिसे एएससीओ ऑडिटिंग और वैल्यूएशन फर्म के अध्यक्ष और एनबीओ राइट मैनेजमेंट इंस्टीट्यूट के संस्थापक श्री गुयेन थान खिएट ने प्रस्तुत किया।
"शैक्षिक प्रबंधकों से बातचीत" कार्यक्रम के आयोजन से स्कूल प्रबंधकों को विशेषज्ञों और प्रबंधकों से सीधे मिलने और विचारों का आदान-प्रदान करने में मदद मिली है। साथ ही, स्कूल प्रबंधन और प्रशासन की गुणवत्ता में सुधार के साथ-साथ आने वाले समय में प्रांत के शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के व्यावहारिक समाधानों पर भी चर्चा की गई।
समाचार और तस्वीरें: हुई होआंग
स्रोत: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202510/so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-chuong-trinh-talk-voi-cac-nha-quan-ly-giao-duc-d890093/
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