"बढ़ते लोगों" की यात्रा का डिजिटलीकरण - भाग 3: डिजिटल माता-पिता

अगर छात्रों के लिए "पारंपरिक" और "डिजिटल" के बीच बदलाव ज़रूरी है, तो अभिभावकों के लिए भी यही ज़रूरी है। उन्हें डिजिटल बदलाव पर ध्यान देना चाहिए, क्योंकि वे ही हैं जो सीधे निगरानी प्रणाली का इस्तेमाल करते हैं और दूर से ही अपने बच्चों की सीखने की स्थिति को समझते हैं।

एन गियांग के कुछ स्कूलों में अभिभावकों के लिए एक सॉफ्टवेयर एप्लीकेशन का परीक्षण किया जा रहा है। फोटो: जिया खान

नोन होई सीमा क्षेत्र में रहने वाली, सुश्री रोफिहा - एक चाम जातीय समूह, जो नोन होई कम्यून में रहती हैं, अपने दो बच्चों की देखभाल और उन्हें प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय लाने-ले जाने में काफ़ी व्यस्त रहती हैं। उनकी सबसे बड़ी बेटी, त्रिन्ह रोल्हानी, क्वोक थाई माध्यमिक विद्यालय (नोन होई कम्यून) में छठी कक्षा में प्रवेश कर रही है। अधिकांश ग्रामीण महिलाओं की तरह, उनका समय भी अपने बच्चों और घर के कामों में बँटा रहता है।

सुश्री रोफिहा ने कहा, "पहले, अगर मुझे स्कूल या अपने बच्चों की कक्षा के बारे में कोई भी जानकारी चाहिए होती थी, तो मुझे स्कूल जाकर घोषणाएँ देखनी पड़ती थीं या होमरूम टीचर को फ़ोन करना पड़ता था। खासकर स्कूल वर्ष की शुरुआत और अंत में, कई कार्यक्रम होते थे, जिससे उन पर नज़र रखना मुश्किल हो जाता था। अब यह बहुत सुविधाजनक है! स्कूल वर्ष की शुरुआत में, होमरूम टीचर ने ज़ालो पर दोस्त बनाने के लिए मुझसे संपर्क किया और मुझे पैरेंट ग्रुप में डाल दिया। मुझे बस ग्रुप में होने वाली घोषणाओं को फॉलो करना होता था, यह जानना होता था कि मेरे बच्चे को किन कार्यक्रमों में हिस्सा लेना है; मेरे बच्चे को क्या कपड़े पहनने चाहिए, उन्हें स्कूल में किस समय इकट्ठा होना चाहिए... यहाँ तक कि शिक्षक भी बच्चों के रिपोर्ट कार्ड सीधे भेजते थे, जिससे अभिभावकों को याद दिलाया जाता था कि वे छात्रों को किन विषयों और विषयों पर ट्यूशन देते रहें। इसकी बदौलत, मैं ज़्यादा सुरक्षित महसूस करती हूँ।"

शिक्षा प्रक्रिया में, माता-पिता की भूमिका हमेशा निर्णायक होती है। हालाँकि, डिजिटल तकनीक के विकास के साथ, माता-पिता जिस तरह से अपने बच्चों के साथ रहते हैं, वह भी पहले से बहुत अलग है। "मेरे समय में, माता-पिता सीधे ट्यूशन देकर, दैनिक नोटबुक जाँचकर और स्कूल व घर के समय की निगरानी करके शिक्षा का प्रबंधन करते थे। जब मैं माता-पिता बनी, तो मैं सभी पुराने तरीकों को लागू नहीं कर सकी, बल्कि तकनीक का सहारा लिया। मेरे बच्चों की पाठ्यपुस्तकें और अध्ययन कार्यक्रम बहुत अलग थे, मैं उन्हें पढ़ा नहीं सकती थी, मैं और मेरे पति शिक्षण प्रबंधन अनुप्रयोगों और शिक्षकों के साथ चैट समूहों के माध्यम से अपने बच्चों के सीखने के परिणामों की निगरानी करते थे। जब मुझे दस्तावेज़ उपयोगी और उपयुक्त लगे, तो मैंने उन्हें अपने बच्चों के साथ पढ़ने और संदर्भ के लिए साझा किया," राच गिया वार्ड की निवासी सुश्री गुयेन थी हुएन ट्रान ने कहा।

सभी अभिभावकों के लिए तकनीक के उपयोग और पहुँच की स्थिति एक जैसी नहीं होती। इसलिए, स्कूल वर्ष की शुरुआत में, स्कूल के प्रधानाचार्यों को बैठकें आयोजित करनी चाहिए, संवाद करना चाहिए और अभिभावकों को प्रत्येक स्कूल के सॉफ़्टवेयर का उपयोग करने के तरीके के बारे में निर्देश देना चाहिए, और उच्चतम डिजिटल परिवर्तन दक्षता लाने के लिए स्कूल के साथ सहयोग करना चाहिए।

बिन्ह डुक वार्ड स्थित बिन्ह खान माध्यमिक विद्यालय की बात करें तो यह उन कुछ स्कूलों में से एक है जहाँ उन्नत डिजिटल परिवर्तन सॉफ़्टवेयर की पहुँच समय से पहले है। अभिभावकों को उचित मार्गदर्शन और दृष्टिकोण प्रदान करके, 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल के 100% अभिभावक ट्यूशन फीस और कैशलेस स्वास्थ्य बीमा एकत्र करने, स्प्रेडशीट पर राय एकत्र करने और कक्षा समूह ज़ालो में मतदान करने के लिए इलेक्ट्रॉनिक सॉफ़्टवेयर का उपयोग करेंगे।

"हालांकि, कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, हमें अभी भी कुछ सीमाओं और कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। इनमें से, आर्थिक कठिनाइयों के कारण, कई अभिभावकों के पास सूचना प्रौद्योगिकी तक पहुँचने के साधन और उपकरण नहीं थे। इसने स्कूल में डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया को कमोबेश प्रभावित किया," बिन्ह खान माध्यमिक विद्यालय के पार्टी प्रकोष्ठ के उप सचिव श्री दोआन वान ल्यूक ने कहा।

"डिजिटल शिक्षकों" और "डिजिटल छात्रों" की तरह, "डिजिटल अभिभावकों" की पीढ़ी स्वाभाविक रूप से नहीं आती, बल्कि जागरूकता - सीखने - अभ्यास - आदतों में बदलाव की प्रक्रिया से बनती है। आन गियांग प्रांत के सतत शिक्षा केंद्र के निदेशक श्री लाम हुइन्ह मान्ह डोंग ने ज़ोर देकर कहा: "अभिभावकों को यह समझना होगा कि डिजिटल परिवर्तन कोई अस्थायी चलन नहीं है, बल्कि आधुनिक शिक्षा का एक अनिवार्य हिस्सा है। मुझे उम्मीद है कि अभिभावक डिजिटल परिवर्तन की प्रक्रिया में स्कूल का साथ देंगे, नई तकनीक सीखने के लिए तैयार रहेंगे, शिक्षकों के साथ सक्रिय रूप से समन्वय करेंगे, घर पर छात्रों के लिए सकारात्मक शिक्षण परिस्थितियाँ तैयार करेंगे और अपने बच्चों के लिए डिजिटल युग के अनुकूल आधुनिक शिक्षण सोच के निर्माण में योगदान देंगे।"

श्री डोंग के अनुसार, डिजिटल युग में, माता-पिता न केवल छात्रों को ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन और याद दिलाते हैं, बल्कि बुनियादी डिजिटल उपकरणों का उपयोग करने में भी कुशल होना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, यह जानना आवश्यक है कि शिक्षण प्रबंधन अनुप्रयोगों का उपयोग कैसे किया जाए, जैसे: इलेक्ट्रॉनिक संपर्क पुस्तकें, एलएमएस सॉफ़्टवेयर (गूगल क्लासरूम, K12ऑनलाइन...), ज़ालो, ज़ूम, गूगल मीट...; ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म के माध्यम से शिक्षण परिणाम देख सकते हैं, सूचनाएँ प्राप्त कर सकते हैं और फ़ीडबैक प्राप्त कर सकते हैं।

एक बार जब माता-पिता कौशल से लैस हो जाएँ, तो शिक्षा क्षेत्र को डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर उनकी भागीदारी को बढ़ावा देना होगा। प्रत्येक स्कूल को एक आधिकारिक सूचना चैनल बनाने की आवश्यकता है: वेबसाइट, ज़ालो ग्रुप, छात्र प्रबंधन एप्लिकेशन ताकि माता-पिता अपने बच्चों के साथ आ सकें; माता-पिता को केवल व्यक्तिगत रूप से मिलने के बजाय ऑनलाइन प्रतिक्रिया और आदान-प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करें। साथ ही, माता-पिता को सोशल नेटवर्क का सभ्य तरीके से उपयोग करने, जानकारी की पुष्टि करने और फर्जी खबरों से बचने का उदाहरण स्थापित करना होगा।

वर्तमान युग की चुनौती यह है कि दो दृष्टिकोणों को सामंजस्यपूर्ण ढंग से कैसे संयोजित किया जाए: पारंपरिक अभिभावक मॉडल के अच्छे पारंपरिक मूल्यों को संरक्षित करना और बच्चों के व्यापक विकास के लिए डिजिटल तकनीक के लाभों को बढ़ावा देना। "डिजिटल अभिभावक" भले ही धीमी गति से बन रहे हों, लेकिन उनका अस्तित्व अवश्य होना चाहिए, जिससे शिक्षक-छात्र-परिवार के बीच समन्वय का एक "तीन-पैर वाला स्टूल" बन सके। अब से, अभिभावकों को भी सक्रिय रूप से सीखना होगा और अपने बच्चों के प्रबंधन की आदतों को बदलना होगा ताकि वे पारंपरिक ट्यूटर से डिजिटल साथी बन सकें।

(करने के लिए जारी)

जिया खान

स्रोत: https://baoangiang.com.vn/so-hoa-hanh-trinh-trong-nguoi-bai-3-phu-huynh-so-a427500.html