कचरा ऑडिट के डर से, दा नांग के छात्र एक-दूसरे को कम कूड़ा फैलाने की याद दिलाते हैं।

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Học sinh phân loại, kiểm toán rác ở trường - Ảnh: Đ.N. — छात्र स्कूल में कचरे का वर्गीकरण और ऑडिट करते हैं - फोटो: डी.एन.

यह जानकारी "स्वच्छ शहर, हरित महासागर" कार्यक्रम और दा नांग शहर में हरित स्कूलों के पायलट कार्यान्वयन के मूल्यांकन के लिए आयोजित सम्मेलन में दी गई, जो 30 मई की दोपहर को आयोजित किया गया था।

कचरा ऑडिट के डर से कम डंपिंग

ले हांग फोंग सेकेंडरी स्कूल (हाई चाऊ जिला, दा नांग) के प्रधानाचार्य श्री डांग नोक लाम ने कहा कि स्कूल में ग्रीन स्कूल मॉडल को कई गतिविधियों के साथ लागू किया जाता है, जैसे कि डिस्पोजेबल उत्पादों को बदलना, व्यक्तिगत बोतलों में पानी भरने के लिए जल निस्पंदन प्रणाली लगाना, स्कूल के वर्गीकरण और उपचार विधियों के अनुसार कक्षा के कूड़ेदानों को लेबल करना, कचरे का ऑडिट करना, हर महीने स्कूल में उत्पन्न कचरे की मात्रा की निगरानी करना...

"स्कूल में कम से कम हफ़्ते में एक बार कचरा ऑडिट होता है। कई बार कचरे की मात्रा इतनी ज़्यादा होती है कि छात्रों और शिक्षकों के लिए ऑडिट करना काफ़ी मुश्किल हो जाता है। इसके बाद, सभी एक-दूसरे को कूड़ा-कचरा कम फैलाने की याद दिलाते हैं ताकि ऑडिट कम बार करना पड़े," श्री लैम ने कहा।

तदनुसार, कचरा लेखापरीक्षा में 1 दिन और 1 सप्ताह में व्यक्तियों, कक्षाओं और स्कूलों द्वारा एकत्रित कचरे की कुल मात्रा को एकत्रित करना, रिकॉर्ड करना और सूची बनाना जैसे कदम शामिल हैं।

इसके बाद, ऑडिट किए गए कूड़ेदानों की संख्या और स्थिति के आधार पर पूरे स्कूल में उत्पन्न कचरे की मात्रा का अनुमान लगाया जाएगा, और उत्पन्न कचरे का प्रतिशत भी अनुमानित किया जाएगा। ऑडिट से छात्रों को यह समझने में मदद मिलेगी कि उनका कचरा कहाँ से आता है और उसकी मात्रा कितनी है।

एक छात्र ने कहा: "कक्षा 1 से कक्षा 5 तक, मैं कभी भी स्कूल में खाना नहीं लाया, लेकिन जब मैंने एक सप्ताह में कचरे की मात्रा गिनी और देखा तो मैं बहुत हैरान रह गया। जब मैंने सुना कि लैंडफिल में कचरे की मात्रा स्कूल से 100 गुना ज़्यादा है, तो मैंने सचमुच कूड़ा फेंकने की हिम्मत नहीं की।"

सम्मेलन के दौरान, कुछ शिक्षकों ने बताया कि कचरा ऑडिट विधि लागू करते समय, कई छात्र, जिन्हें कचरा छूना पसंद नहीं था, धीरे-धीरे इस गतिविधि को लेकर उत्साहित हो गए और उन्हें उम्मीद भी नहीं थी कि वे इतना कचरा फेंक देंगे। फिर, हर दिन कचरा गिनने के कारण, वे कचरा छूने से डरने लगे, उन्हें डर था कि कक्षा में कचरा बढ़ने से कचरा कम हो जाएगा, इसलिए उन्होंने जितना हो सके कचरा कम फैलाना शुरू कर दिया।

Dùng bình thay thế chai nhựa dùng 1 lần - Ảnh: Đ.N. — डिस्पोजेबल प्लास्टिक की बोतलों के बजाय बोतल का उपयोग करें - फोटो: डी.एन.

11 टन से अधिक कचरे को वर्गीकृत कर पुनःचक्रित किया गया।

ग्रीन स्कूल मॉडल का आयोजन प्राकृतिक संसाधन एवं पर्यावरण विभाग द्वारा दा नांग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और अन्य संगठनों के सहयोग से किया गया है। दा नांग के 20 स्कूलों में केवल 9 महीनों के कार्यान्वयन के बाद, इस मॉडल ने 11.7 टन से अधिक कचरा एकत्रित, वर्गीकृत और पुनर्चक्रित किया है; जिसमें 0.7 टन प्लास्टिक कचरा भी शामिल है।

स्कूलों ने प्लास्टिक को कम करने और अपशिष्ट को वर्गीकृत करने के लिए नियम जारी किए हैं; अपशिष्ट वर्गीकरण प्रणालियों में निवेश किया है; कैंटीनों में डिस्पोजेबल प्लास्टिक वस्तुओं को बदलने के लिए अभियान शुरू किए हैं; स्कूलों में पेयजल प्रणालियां स्थापित की हैं और छात्रों और शिक्षकों को व्यक्तिगत पानी की बोतलों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया है; और कार्यक्रमों के आयोजन के दौरान मुद्रण को सीमित किया है...

इसके अतिरिक्त, शिक्षकों और छात्रों द्वारा कई हरित अभ्यास पहलों को नियमित रूप से क्रियान्वित किया जाता है, जिससे स्कूलों में हरित आदतें विकसित होती हैं, जैसे: खाद बनाना, दूध के डिब्बे एकत्र करना, बैटरियां एकत्र करना, कक्षा में कचरा छांटना, बिलबोर्ड और पृष्ठभूमि के स्थान पर सजावटी बोर्डों का उपयोग करना...

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स्रोत: https://tuoitre.vn/so-kiem-toan-rac-hoc-sinh-da-nang-nhac-nhau-bot-xa-20240531005932522.htm