
क्वांग फु सेकेंडरी स्कूल, क्वांग फु वार्ड के छात्र अवकाश के दौरान।
नेशनल असेंबली स्टैंडिंग कमेटी के 16 जून 2025 के संकल्प संख्या 1686/NQ-UBTVQH15 के तहत स्थापित होने के बाद, नाम सैम सोन वार्ड में सभी स्तरों के 14 स्कूल हैं। जिसमें 5 किंडरगार्टन, 4 प्राथमिक विद्यालय, 4 माध्यमिक विद्यालय, 1 प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय शामिल हैं। वार्ड के स्कूलों में कुल 233 कक्षाएं हैं जिनमें लगभग 8,000 छात्र हैं। नाम सैम सोन वार्ड के संस्कृति और समाज विभाग के प्रमुख वान थी हैंग ने कहा: "यह संख्या पिछले कम्यून-स्तरीय इलाके की तुलना में कई गुना अधिक है। स्कूल इकाइयों की शिक्षण और सीखने की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, वार्ड के पेशेवर विभागों ने स्थानीय सरकार को 2026-2030 की अवधि के लिए क्षेत्र में स्कूल सुविधाओं और कक्षाओं को अपग्रेड करने के लिए एक निवेश योजना विकसित करने की सलाह दी है
क्वांग फू वार्ड में, 7 वार्डों के प्राकृतिक क्षेत्र और जनसंख्या आकार को मिलाकर स्थापित होने के बाद: क्वांग हंग, क्वांग टैम, क्वांग थान, क्वांग डोंग, क्वांग थिन्ह, क्वांग कैट और क्वांग फू, पूरे वार्ड में सभी स्तरों पर कुल 29 स्कूल हैं, जिनमें 22 पब्लिक स्कूल और 7 निजी स्कूल शामिल हैं। वर्तमान में, वार्ड के सभी स्तरों पर सभी 22 पब्लिक स्कूलों ने राष्ट्रीय मानकों को पूरा किया है। यह प्रत्येक स्कूल इकाई के साथ-साथ पूरे वार्ड में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देने वाले महत्वपूर्ण परिसरों में से एक है। हालांकि, शिक्षा और प्रशिक्षण (जीडी एंड डीटी) में मौलिक और व्यापक नवाचार की नीति के साथ-साथ 2-स्तरीय स्थानीय सरकार के संचालन के दौरान आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, स्कूल इकाइयां और स्थानीय सरकारें गुणवत्ता और सुविधाओं दोनों के संदर्भ में स्कूलों और कक्षाओं का पुनर्निर्माण करने का लक्ष्य बना रही हैं।
क्वांग फु वार्ड स्थित क्वांग फु माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, शिक्षक चू डांग फान ने कहा: "वर्तमान में, विद्यालय की सुविधाएँ मूलतः 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार शिक्षण और अधिगम की आवश्यकताओं को पूरा करती हैं। हालाँकि, दीर्घकालिक रूप से और द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार के संचालन की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, विद्यालय स्थानीय सरकार को सलाह दे रहा है कि वे इसे एक उच्च-गुणवत्ता वाला प्रमुख विद्यालय बनाएँ, जो पूरे वार्ड से उत्कृष्ट छात्रों को अध्ययन के लिए आकर्षित करे। ऐसा करने के लिए, विद्यालय, कक्षाओं के पुनर्निर्माण के साथ-साथ नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने हेतु मानव संसाधनों के लिए बड़े संसाधनों की आवश्यकता है।"
जब द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार "चलती-फिरती और पंक्तिबद्ध" स्थिति से "सीधी रेखाओं" की स्थिति में स्थानांतरित हो जाती है, तो शिक्षा नेटवर्क का पुनर्निर्माण और पुनर्व्यवस्था भी रणनीतिक महत्व की एक "क्रांति" होगी, जो न केवल तंत्र को सुव्यवस्थित करेगी, बल्कि एक आधुनिक, उच्च-गुणवत्ता वाली और टिकाऊ शिक्षा प्रणाली का निर्माण भी करेगी। हाल ही में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने क्षेत्र में सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों की व्यवस्था करने की योजनाओं के प्रस्ताव पर दस्तावेज़ संख्या 3834/SGDĐT-GDNN&GDTX जारी किया, जिसे सक्षम प्राधिकारियों को विचार और निर्णय के लिए प्रस्तुत किया जाना है। तदनुसार, प्रांत में शैक्षणिक संस्थानों की वर्तमान स्थिति को देखते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 4 परियोजनाएँ विकसित करने का प्रस्ताव रखा, जिनमें शामिल हैं: थान होआ प्रांत में सार्वजनिक प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा संस्थानों की समीक्षा और व्यवस्था करने की परियोजना; थान होआ प्रांत में सार्वजनिक व्यावसायिक शिक्षा (GDNN) - सतत शिक्षा (GDTX) केंद्रों की समीक्षा और व्यवस्था करने की परियोजना; प्रांत द्वारा प्रबंधित सार्वजनिक कॉलेजों और इंटरमीडिएट स्कूलों की समीक्षा और व्यवस्था करने की परियोजना; प्रांत द्वारा प्रबंधित सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की समीक्षा और व्यवस्था करने की परियोजना।
दस्तावेज़ में यह भी स्पष्ट रूप से कहा गया है: 16 सीमावर्ती कम्यूनों में पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाओं के लिए, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के विलय के आधार पर, प्रत्येक कम्यून में कम से कम एक विद्यालय के साथ, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए आवासीय विद्यालय बनाएँ। प्रांत में शेष सार्वजनिक पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाओं के लिए, उन्हें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के 2 अक्टूबर, 2025 के आधिकारिक प्रेषण संख्या 6165/BGDĐT-GDPT में दिए गए निर्देशों के अनुसार व्यवस्थित करें। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग 23 व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्रों और 1 सामान्य तकनीकी शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्र को मिलाकर 14 व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में परिवर्तित करने का प्रस्ताव रखता है।
दो मौजूदा विश्वविद्यालयों (प्रांतीय जन समिति के अधीन) के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने संस्कृति, खेल एवं पर्यटन विश्वविद्यालय को हांग डुक विश्वविद्यालय में विलय करने का प्रस्ताव रखा। इस विलय से विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों की संख्या कम करने, एक बहु-विषयक विश्वविद्यालय बनाने, शिक्षार्थियों के आकर्षण और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ाने, और प्रशिक्षण के पैमाने और गुणवत्ता को बढ़ाने के लिए निवेश संसाधनों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी। महाविद्यालयों के लिए, निम्नलिखित विद्यालयों को बनाए रखने का प्रस्ताव है: कृषि महाविद्यालय और चिकित्सा महाविद्यालय। विशेष रूप से, थान होआ औद्योगिक महाविद्यालय, नघी सोन व्यावसायिक महाविद्यालय के साथ विलय करके थान होआ औद्योगिक महाविद्यालय बन जाएगा। माध्यमिक विद्यालयों के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने परिवहन माध्यमिक व्यावसायिक महाविद्यालय को बनाए रखने का प्रस्ताव रखा, क्योंकि यह नियमित और निवेश व्यय में एक स्वायत्त इकाई है; पर्वतीय व्यावसायिक महाविद्यालय और पर्यटन व्यापार व्यावसायिक महाविद्यालय को नियमित व्यय में स्वायत्तता की योजना विकसित करने और यथास्थिति बनाए रखने की अनुमति देने का प्रस्ताव... शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रस्ताव के अनुसार, प्रांत में वर्तमान में 38 विश्वविद्यालय, महाविद्यालय, इंटरमीडिएट विद्यालय और सतत शिक्षा संस्थान हैं। पुनर्व्यवस्था के बाद, 24 संस्थान रह जायेंगे (14 संस्थानों की कमी)।
स्कूल नेटवर्क का पुनर्निर्माण और पुनर्गठन आवश्यक है, खासकर वर्तमान दौर में। हालाँकि, कई लोग चाहते हैं कि स्कूलों के पुनर्गठन और विलय से छात्रों की शिक्षा प्रभावित या बाधित न हो। खास तौर पर, छात्रों के शिक्षण स्थल पुनर्गठन से पहले जैसे ही रहें, और शिक्षार्थियों की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए शैक्षिक सेवा प्रावधान गतिविधियों के आयोजन पर कोई असर न पड़े, यही इस समय लोगों की इच्छा है।
लेख और तस्वीरें: ले फोंग
स्रोत: https://baothanhhoa.vn/tai-thiet-truong-lop-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-267888.htm






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