उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण की चुनौतियाँ

14 अक्टूबर की दोपहर को, हो ची मिन्ह सिटी में, केंद्रीय प्रचार विभाग, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति ने श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय और दाई वियत साइगॉन कॉलेज के साथ समन्वय में, "2045 तक की दृष्टि के साथ, 2030 तक औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अत्यधिक कुशल मानव संसाधनों का प्रशिक्षण" विषय पर एक वैज्ञानिक कार्यशाला का आयोजन किया।

कॉलेज के नेताओं के अनुसार, कई कारणों से, व्यावसायिक स्कूलों में मात्रा और गुणवत्ता दोनों के मामले में कम इनपुट के कारण उच्च कुशल मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना कठिन हो जाता है।

38 मिलियन अप्रशिक्षित श्रमिक

शिक्षा विभाग, प्रचार विभाग के निदेशक, श्री ले हुई नाम के अनुसार, 2023 में डिग्री और प्रमाणपत्र वाले प्रशिक्षित कर्मचारियों की दर 27% होगी। 2023 के अंत तक, देश में अभी भी 38 मिलियन अप्रशिक्षित कर्मचारी होंगे।

"श्रम उत्पादकता इस क्षेत्र के कई देशों की तुलना में बहुत कम है। वियतनाम में प्रशिक्षित कार्यबल का शैक्षिक स्तर अभी भी कम है, मुख्यतः माध्यमिक विद्यालय स्तर पर 67%। प्राथमिक प्रशिक्षण स्तर, जो 3 महीने से कम है, अभी भी 75% के उच्च अनुपात में है। ये आँकड़े श्रमिकों की तकनीकी विशेषज्ञता और कौशल में सुधार लाने में एक महत्वपूर्ण चुनौती को दर्शाते हैं," श्री ले हुई नाम ने ज़ोर देकर कहा।

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति एवं शिक्षा समिति की उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन थी माई होआ ने कार्यशाला में बात की।

श्री नाम ने कहा कि इसके कई कारण हैं, जिनमें व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुरूप न चलने वाली नीतियां और कानून, कमजोर राज्य प्रबंधन क्षमता, विशेष रूप से स्थानीय स्तर पर, तथा प्रशिक्षण संस्थानों में असमान प्रशिक्षण गुणवत्ता शामिल हैं।

इसके अलावा, प्रशिक्षण कार्यक्रम की विषय-वस्तु में अभी भी कई पुराने तत्व मौजूद हैं; प्रशिक्षण संस्थानों और व्यवसायों के बीच संबंध घनिष्ठ नहीं है, मुख्य रूप से छात्रों के अभ्यास और भ्रमण के लिए परिस्थितियां बनाने में, तथा प्रशिक्षण विषय-वस्तु और कार्यक्रमों के नवप्रवर्तन में उनकी भागीदारी बहुत कम है।

"अधिकांश व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को छात्रों की भर्ती करने में कठिनाई होती है और वे सांस्कृतिक शिक्षण को लागू करने में अटके हुए हैं; व्यावसायिक प्रशिक्षण विकास के लिए समर्थन नीतियां पर्याप्त मजबूत नहीं हैं, और उच्च तकनीक व्यवसायों में भाग लेने के लिए बहुत से लोगों को आकर्षित नहीं कर पाई हैं...", श्री नाम ने पुष्टि की।

इसलिए, श्री नाम के अनुसार, यदि कोई उचित और कठोर समाधान नहीं है, तो इस प्रथा का मानव संसाधनों, विशेष रूप से उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों पर बहुत नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, और 2045 तक के दृष्टिकोण के साथ 2030 तक औद्योगीकरण के लक्ष्य को प्राप्त नहीं करने का जोखिम पैदा होगा।

कॉलेज में अध्ययन के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में असफल होना अभ्यर्थियों के लिए कठिन होता है।

दाई वियत साइगॉन कॉलेज के प्रिंसिपल डॉ. ले लैम ने इस बात पर सहमति जताई कि नामांकन में कठिनाई और कम इनपुट के कारण उच्च कुशल मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने में कठिनाइयां आती हैं।

"हर साल, पूरे देश में लगभग दस लाख उम्मीदवार होते हैं, जिनमें से केवल 200,000 उम्मीदवार ही विश्वविद्यालय में प्रवेश नहीं ले पाते। मान लें कि यह संख्या व्यावसायिक स्कूलों की है, तो 2,000 से ज़्यादा व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के साथ, प्रत्येक स्कूल में 100 से भी कम उम्मीदवार होते हैं। विश्वविद्यालयों के साथ दौड़ अब एक 'असमान' दौड़ नहीं रही, बल्कि एक 'थकाऊ' दौड़ बन गई है। इस बीच, एक दर्जन साल पहले, मेरे स्कूल में हर साल हज़ारों छात्रों की भर्ती होती थी," डॉ. ले लैम ने बताया।

श्री लैम ने कहा कि चूंकि विश्वविद्यालय प्रवेश नियम उम्मीदवारों को n इच्छाओं के लिए पंजीकरण करने की अनुमति देते हैं, ऐसे मामले भी सामने आए हैं, जहां उम्मीदवारों ने विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए 53 इच्छाओं के लिए पंजीकरण करने के बाद, 54वीं इच्छा में दाई वियत साइगॉन कॉलेज के लिए पंजीकरण कराया।

"इस उम्मीदवार को पाने के लिए, हमें 53 'बाधाओं' को पार करना पड़ा। संभावनाएँ लगभग शून्य हैं क्योंकि किसी उम्मीदवार के लिए कॉलेज में प्रवेश पाने की 53 विश्वविद्यालयों की इच्छाओं को पूरा करना मुश्किल है। कई व्यावसायिक स्कूलों को जूनियर हाई स्कूल के स्नातकों की भर्ती करके 'युवा अंजीर चुनना' पड़ता है और 'उनके छलनी से गुजरने और टोकरी में आने' का इंतज़ार करना पड़ता है, लेकिन कभी-कभी जब वे टोकरी तक पहुँचते हैं, तो पास करने के लिए कुछ भी नहीं बचता है। हालाँकि माता-पिता और छात्रों ने व्यावसायिक प्रशिक्षण के बारे में अपनी धारणा में बहुत कुछ बदल दिया है, व्यावसायिक स्कूल में नामांकन अभी भी कई कठिनाइयों का सामना करता है। व्यावसायिक शिक्षा के संसाधन लगभग समाप्त हो गए हैं," श्री लैम ने कहा।

हनोई कॉलेज ऑफ़ इलेक्ट्रोमैकेनिक्स के प्राचार्य डॉ. डोंग वान न्गोक ने कहा कि उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में एक बड़ी चुनौती यह है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नामांकन नियमों की बाध्यताओं के कारण नामांकन लगातार कठिन होता जा रहा है। डॉ. न्गोक ने स्वीकार किया, "एक विश्वविद्यालय में प्रवेश के 5-6 तरीके होते हैं, और उम्मीदवारों की विश्वविद्यालय में प्रवेश की 'अ' इच्छाएँ होती हैं। मानव संसाधन मुख्यतः विश्वविद्यालय स्तर पर ही केंद्रित प्रतीत होते हैं, जिससे असंतुलन पैदा होता है और व्यावसायिक शिक्षा का इनपुट मात्रा और गुणवत्ता, दोनों ही दृष्टि से बहुत कम हो जाता है।"

उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के लिए वित्त पोषण की समस्या का समाधान

नामांकन में आने वाली कठिनाइयों के अलावा, व्यावसायिक स्कूलों के नेताओं ने बताया कि उच्च कुशल मानव संसाधनों का प्रशिक्षण बहुत महँगा है, जिसकी लागत प्रति छात्र/तीन साल के अध्ययन पर अरबों VND तक हो सकती है। हालाँकि, सचिवालय के निर्देश 37 (2014) के तहत उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण की आवश्यकताओं के अनुरूप, कई कॉलेज इस मानव संसाधन को प्रशिक्षित करने के लिए व्यवसायों के साथ सहयोग के मॉडल लागू कर रहे हैं।

यद्यपि अभिभावकों और छात्रों ने व्यावसायिक प्रशिक्षण के बारे में अपनी धारणा बदल दी है, फिर भी व्यावसायिक स्कूलों में नामांकन में अभी भी कई कठिनाइयां हैं।

लीलामा 2 इंटरनेशनल टेक्नोलॉजी कॉलेज के प्रिंसिपल डॉ. गुयेन खान कुओंग ने कहा: "प्रति छात्र/3 साल के अध्ययन के लिए अरबों वीएनडी के प्रशिक्षण बजट के साथ, व्यावसायिक स्कूल राज्य के निवेश के बिना इसे मुश्किल से पूरा कर सकते हैं। जब तक कोई निवेश नहीं है, तब तक इस कठिनाई को हल करने के लिए, लीलामा 2 व्यवसायों के साथ समन्वय में एक प्रशिक्षण मॉडल लागू करता है। तदनुसार, व्यवसाय अपनी आवश्यकताओं और स्थिति के आधार पर एक अनुपात के साथ कार्यक्रम और प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के निर्माण की प्रक्रिया में भाग लेते हैं।"

डॉ. कुओंग ने कहा कि जर्मनी में, मानव संसाधन प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए व्यवसायों द्वारा एक निधि का योगदान दिया जाता है, जो नियोक्ताओं की ज़िम्मेदारी को दर्शाता है। डॉ. कुओंग ने सुझाव दिया, "यदि राज्य के पास व्यवसायों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेने हेतु तंत्र और नीतियाँ हैं, तो यह मॉडल तेज़ी से विकसित होगा और उच्च दक्षता लाएगा। साथ ही, पूरे सिस्टम में व्यवसायों के साथ समन्वय में एक प्रशिक्षण मॉडल को एकीकृत करना आवश्यक है ताकि हर जगह की अपनी अलग शैली न हो।"

इस बीच, हनोई कॉलेज ऑफ इलेक्ट्रोमैकेनिक्स के प्रिंसिपल डॉ. डोंग वान न्गोक ने अपना अनुभव साझा करते हुए कहा: "छात्रों के नामांकन के तुरंत बाद, स्कूल यह सर्वेक्षण करेगा कि वे घरेलू या अंतरराष्ट्रीय स्तर पर काम करना चाहते हैं, करियर विकास के अवसरों के बारे में उनकी क्या अपेक्षाएँ हैं, और फिर घरेलू और विदेशी व्यवसायों से संपर्क करेगा। व्यवसाय करियर मार्गदर्शन, प्रशिक्षण प्रदान करने और प्रशिक्षण संबंधी समस्याओं को मिलकर हल करने के लिए स्कूल आते हैं।"

डॉ. न्गोक के अनुसार, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने की स्कूलों की महत्वाकांक्षा और इच्छाशक्ति बहुत बड़ी है, लेकिन संसाधनों की कमी के कारण यह साकार नहीं हो पाई है। "राज्य को समकालिक रूप से, मुख्य बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करते हुए, प्रसार से बचते हुए निवेश करना चाहिए। आसियान और विश्व के योग्यता ढाँचे की तुलना और संदर्भ करना आवश्यक है, ताकि इसका मूल्यांकन और मान्यता कैसे हो।"

इसके अतिरिक्त, डॉ. एनगोक को आशा है कि राज्य में व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के लिए एक लचीला तंत्र होगा, ताकि स्कूल कार्मिकों और उपकरणों के मामले में स्वायत्त हो सकें, कानून के समक्ष आत्म-जिम्मेदारी के सिद्धांत पर कार्यों के मामले में स्वायत्त हो सकें, जिसमें पोस्ट-ऑडिट, पर्यवेक्षण, निरीक्षण और परीक्षा शामिल हो..., जिससे उच्च कुशल मानव संसाधनों का प्रशिक्षण अधिक सुविधाजनक हो सके।

कुछ उद्योगों और क्षेत्रों पर निवेश पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा संबंधी समिति की उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन थी माई होआ ने मूल्यांकन किया कि व्यावसायिक स्कूलों के प्रतिनिधियों ने उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण पर कई अलग-अलग दृष्टिकोणों से गहन राय दी है।

"राष्ट्रीय सभा पर्यवेक्षण को सुदृढ़ करेगी, नीतिगत तंत्रों को व्यवहार में लाएगी, राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति को बारीकी से सलाह देगी, कार्यान्वयन की स्थिति का आकलन करेगी ताकि यह देखा जा सके कि कौन से चरण रुके हुए हैं और कौन सी एजेंसियाँ इसके लिए ज़िम्मेदार हैं। इसके आधार पर, सिफारिशें और समाधान तैयार किए जाएँगे।"

श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों के उप मंत्री श्री ले टैन डुंग ने यह भी कहा कि मंत्रालय इस प्रणाली की समीक्षा करेगा और व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं में निवेश और समर्थन के लिए एक तंत्र तैयार करेगा। कुछ उद्योगों और क्षेत्रों में प्रशिक्षण निवेश पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। साथ ही, करियर मार्गदर्शन और स्ट्रीमिंग को बढ़ावा दिया जाएगा।

श्री डंग ने कहा, "आज की चर्चाओं, सिफारिशों और प्रस्तावों के आधार पर, आने वाले समय में श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों का मंत्रालय उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण पर पार्टी समिति, सरकार और सचिवालय के साथ परामर्श करेगा।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/dat-truong-cd-o-nguyen-vong-thu-54-thach-thuc-dao-tao-nhan-luc-tay-nghe-cao-185241014222406847.htm