थाई गुयेन ने प्रौद्योगिकी मानव संसाधन विकसित करने के लिए STEAM शिक्षा को लागू किया

एनडीओ - थाई गुयेन प्रांत की पीपुल्स कमेटी द्वारा जारी किए गए STEAM शिक्षा लक्ष्य (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, कला और गणित के तत्वों को एकीकृत करने वाली आधुनिक शैक्षिक पद्धति) को लागू करते हुए, सभी स्तर और क्षेत्र, विशेष रूप से प्रांत में शिक्षा प्रबंधकों और सामान्य शिक्षकों की टीम सक्रिय रूप से शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार कर रही है, रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित कर रही है, शिक्षण और सीखने में नवाचार को बढ़ावा देने के लिए तकनीकी प्रगति का लाभ उठा रही है, नए युग में मानव संसाधन विकसित करने के लिए एक डिजिटल प्लेटफॉर्म पर एक खुली और अनुकूली शिक्षा का निर्माण कर रही है।

13 अप्रैल को एक जीवंत, रचनात्मक और प्रेरणादायक माहौल में, 2025 में प्रमुख STEAM शैक्षिक गतिविधियों की एक श्रृंखला की शुरुआत करते हुए, थाई गुयेन सूचना और संचार प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय - ICTU (थाई गुयेन विश्वविद्यालय के तहत) ने थाई गुयेन प्रांत के हाई स्कूल के छात्रों के लिए "STEAM महोत्सव 2025" का आयोजन किया।

वियतनाम में सूचना प्रौद्योगिकी और संचार में विशेषज्ञता वाले तीन सबसे बड़े विश्वविद्यालयों में से एक, थाई गुयेन सूचना प्रौद्योगिकी और संचार विश्वविद्यालय (इस क्षेत्र में सबसे बड़ी छात्र आबादी, डिजिटल प्लेटफार्मों पर बहु-विषयक और बहु-क्षेत्रीय प्रशिक्षण के साथ) को थाई गुयेन प्रांत द्वारा हाई स्कूल के छात्रों के लिए "STEAM महोत्सव 2025" की मेजबानी करने के लिए नियुक्त किया गया था, इसलिए इसका पूरे प्रांत में बहुत अच्छा प्रभाव है।

व्यावहारिक प्रशिक्षण के आदर्श वाक्य के साथ, "चीजें बनाओ-थाई गुयेन में बनाओ-बात करना काम करने के साथ-साथ चलता है" के दर्शन के साथ, हाल के दिनों में, थाई गुयेन सूचना प्रौद्योगिकी और संचार विश्वविद्यालय ने छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में ही व्यावहारिक उत्पाद बनाने के लिए सिखाने के लिए लगातार प्रयास किए हैं, सबसे उल्लेखनीय रूप से एआई के साथ एकीकृत स्मार्ट लर्निंग सिस्टम iBLS जिसने अभी-अभी दो साओ खुए 2025 पुरस्कार जीते हैं (19 अप्रैल को प्रदान किए जाएंगे); 3D फिल्म "क्रिकेट - दलदली गांव का रोमांच" का प्रीमियर 30 मई को देश भर में किया जाएगा; डिप्लोमा को प्रमाणित करने के लिए ब्लॉकचेन प्रणाली, थाई गुयेन प्रांत में पर्यटन की सेवा के लिए एनएफटी पहचान।

इस महोत्सव में शिक्षकों और छात्रों ने प्रत्यक्ष रूप से घरेलू इलेक्ट्रिक कारों और वर्चुअल STEM अनुभव प्रणालियों का अनुभव किया; सेमिनारों में भाग लिया और विशेषज्ञों और राष्ट्रीय STEAM समुदाय के वक्ताओं के साथ वैश्विक STEAM रुझानों के बारे में जानकारी साझा की; और स्कूलों और छात्रों की पीढ़ियों के बीच एक स्थायी STEAM समुदाय के निर्माण में अनुभवों का आदान-प्रदान, प्रेरणा और साझा किया।

उत्सव के दौरान, थाई गुयेन प्रांत ने 3 प्रमुख STEM प्रतियोगिताएँ शुरू कीं, जिनमें शामिल हैं: रोबोट: रोड टू टैन कुओंग-थाई गुयेन; 3D डिज़ाइन "ग्रीन एग्रीकल्चर टूल्स" - सतत कृषि विकास से संबद्ध और ऐमेज़िंग - पूरे प्रांत में हाई स्कूल के छात्रों के लिए थाई गुयेन पर्यटन को बढ़ावा देने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग, जिसका कुल पुरस्कार मूल्य लगभग 300 मिलियन VND तक है, जिसमें ऐमेज़िंग प्रतियोगिता के लिए 100 मिलियन और 30 मिलियन VND के 2 विशेष पुरस्कार शामिल हैं। इन प्रतियोगिताओं के साथ, थाई गुयेन प्रांत हाई स्कूल के छात्रों को उत्पाद बनाने की मानसिकता रखने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिससे वे छोटी चीज़ों से शुरुआत करके पूरी तरह से बेहतरीन परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

थाई गुयेन उद्योग विश्वविद्यालय प्रांत के कुछ उच्च विद्यालयों में STEM शिक्षकों को प्रशिक्षण देता है।

इस महोत्सव, 3 पुरस्कारों और प्रांत में आगामी गतिविधियों के माध्यम से, स्कूलों और छात्रों को न केवल सीखने और अन्वेषण करने का अवसर मिलेगा, बल्कि उन्हें प्रौद्योगिकी का व्यावहारिक अनुभव भी मिलेगा, उनके जुनून जागृत होंगे और भविष्य में रचनात्मक यात्रा के लिए बीज बोए जाएंगे, जिससे क्षेत्र में STEM शिक्षा को मजबूती से बढ़ावा मिलेगा।

प्रांतीय पार्टी समिति के उप सचिव, थाई गुयेन प्रांत की पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष, कॉमरेड गुयेन हुई डुंग के अनुसार, STEAM शिक्षा को लागू करते हुए, थाई गुयेन प्रांत का लक्ष्य 3 रणनीतिक औद्योगिक क्षेत्रों की सेवा के लिए मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना है: कंप्यूटर ग्राफिक्स, डिजिटल कला; औद्योगिक स्वचालन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता।

इस लक्ष्य को साकार करने के लिए, 18 फरवरी, 2025 को थाई गुयेन प्रांत की पीपुल्स कमेटी ने 2025 में प्रांत के सामान्य स्कूलों में STEM शिक्षा को तैनात करने के लिए योजना संख्या 31/KH-UBND जारी की, जिसमें यह निर्धारित किया गया कि 2025 में, पूरे प्रांत में STEAM/STEM शिक्षा का प्रसार करने के लिए 100 कोर सदस्यों के साथ थाई गुयेन मेकर समुदाय का गठन किया जाएगा।

2025 से (प्रतिवर्ष), थाई गुयेन प्रांत "थाई गुयेन ओपन STEAM/STEM महोत्सव" का आयोजन करेगा, जिसमें क्रमशः 3 प्रतियोगिताएं शुरू की जाएंगी: 3D डिजाइन चैलेंज, रोबोटिक्स चैलेंज और AI चैलेंज, ताकि 3 रणनीतिक प्रौद्योगिकी क्षेत्रों को निर्दिष्ट किया जा सके जिन्हें थाई गुयेन ने अनुसंधान और विकास पर ध्यान केंद्रित करने के लिए पहचाना है: कंप्यूटर ग्राफिक्स, डिजिटल कला; औद्योगिक स्वचालन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता।

थाई गुयेन प्रांत की पीपुल्स कमेटी की योजना संख्या 31/केएच-यूबीएनडी और 2025 में प्रांत की गतिविधियों का उद्देश्य विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू को मूर्त रूप देना है, ताकि सभी स्तरों पर पार्टी समितियों, अधिकारियों, अधिकारियों, पार्टी सदस्यों, विशेष रूप से शिक्षा क्षेत्र में प्रबंधकों और शिक्षकों के लिए सामान्य स्कूलों में एसटीईएम शिक्षा की स्थिति, भूमिका और महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाई जा सके।

2025 के अंत तक, थाई गुयेन प्रांत के 100% उच्च विद्यालय STEM शिक्षा को लागू करेंगे, जिसमें प्रत्येक स्कूल स्कूल वर्ष के दौरान कम से कम 1 STEM पाठ/विषय (विषय समूह)/ग्रेड का विकास और कार्यान्वयन करेगा, 10% उच्च विद्यालय STEM महोत्सव का आयोजन करेंगे, 70% उच्च विद्यालयों की परियोजनाएं प्रांतीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में भाग लेंगी; राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में पुरस्कार जीतने वाली कम से कम 1 परियोजना का प्रयास करें।

योजना संख्या 31/केएच-यूबीएनडी के जारी होने के साथ, थाई गुयेन प्रांत ने प्रांत के सामान्य स्कूलों में एसटीईएम शिक्षा विकसित करने का निश्चय किया है, ताकि शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार हो, रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित किया जा सके, समस्या-समाधान कौशल विकसित किए जा सकें और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए विज्ञान को व्यवहार में लाया जा सके; शिक्षण और सीखने में नवाचार को बढ़ावा देने के लिए तकनीकी प्रगति का लाभ उठाया जा सके, शिक्षा की गुणवत्ता और पहुंच में सुधार किया जा सके, और शैक्षिक प्रबंधन की प्रभावशीलता बढ़ाई जा सके; डिजिटल प्लेटफॉर्म पर एक खुली और अनुकूल शिक्षा प्रणाली का निर्माण किया जा सके, जो डिजिटल सरकार, डिजिटल अर्थव्यवस्था और डिजिटल समाज के विकास में योगदान दे सके।

2025 के अंत तक, थाई गुयेन प्रांत के 100% उच्च विद्यालय STEM शिक्षा को लागू करेंगे, जिसमें प्रत्येक स्कूल स्कूल वर्ष के दौरान कम से कम 1 STEM पाठ/विषय (विषय समूह)/ग्रेड का विकास और कार्यान्वयन करेगा, 10% उच्च विद्यालय STEM महोत्सव का आयोजन करेंगे, 70% उच्च विद्यालयों की परियोजनाएं प्रांतीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में भाग लेंगी; राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में पुरस्कार जीतने वाली कम से कम 1 परियोजना का प्रयास करें।

STEM से संबंधित विषयों (हाई स्कूल स्तर: गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, सूचना विज्ञान, प्रौद्योगिकी; मिडिल स्कूल स्तर: गणित, प्राकृतिक विज्ञान, प्रौद्योगिकी, सूचना विज्ञान; प्राथमिक स्कूल स्तर: गणित, प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञान, विज्ञान, सूचना विज्ञान) के 100% शिक्षक प्रशिक्षित हैं और उनमें STEM शैक्षिक गतिविधियों को पढ़ाने और आयोजित करने की क्षमता है।

9 पायलट हाई स्कूलों में STEM शिक्षा अभ्यास कक्षों का निर्माण करना, जिला और प्रांतीय स्तर पर विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिताओं का आयोजन करना; आगामी वर्षों में प्रांतीय रोबोकॉन प्रतियोगिता आयोजित करने के लिए योजनाएं विकसित करना और परिस्थितियां तैयार करना।

थाई न्गुयेन प्रांत की जन समिति ने प्रचार कार्य को मज़बूत करने, सभी स्तरों पर शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियों, उच्च विद्यालयों, अभिभावकों, छात्रों और समुदाय को सामान्य रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार, और विशेष रूप से सामान्य शिक्षा के नवाचार के लिए STEM शिक्षा के अर्थ और महत्व के बारे में जागरूक करने का अनुरोध किया। STEM उत्सवों के माध्यम से उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए STEM शिक्षा पर प्रचार गतिविधियों के आयोजन को बढ़ावा देना; शैक्षिक प्रबंधन कर्मचारियों, शिक्षकों, छात्रों की विश्वविद्यालयों, अनुसंधान संस्थानों, व्यवसायों, वैज्ञानिकों, प्रबंधकों और उद्यमियों के साथ गतिविधियों का आदान-प्रदान करना।

प्रांत के उच्च विद्यालय छात्रों के मनोविज्ञान और आयु के लिए उपयुक्त STEM पाठों को व्यवस्थित करने के लिए चयनित विषयों या विषय समूहों के लिए शैक्षिक योजनाएं विकसित करते हैं; शिक्षक एकीकृत या अंतःविषय दृष्टिकोण के अनुसार विषयों या विषय समूहों की शिक्षण प्रक्रिया में लागू करने के लिए STEM पाठों को डिजाइन करते हैं।

STEM पाठों को क्रियान्वित करने वाले छात्र पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सामग्रियों का अध्ययन करने में सक्रिय होते हैं, ताकि वे गतिविधियों के माध्यम से ज्ञान प्राप्त कर सकें और उसे लागू कर सकें: समस्याओं को हल करने के लिए समाधान चुनना; डिजाइन का अभ्यास करना, निर्माण करना, डिजाइनों का परीक्षण करना; शिक्षकों के मार्गदर्शन में डिजाइनों को साझा करना, चर्चा करना, सुधारना या समायोजित करना और छात्रों में सीखने के लिए रुचि और प्रेरणा पैदा करने के लिए STEM अनुभवात्मक गतिविधियों का आयोजन करना।

स्रोत: https://nhandan.vn/thai-nguyen-trien-khai-giao-duc-steam-nham-phat-trien-nhan-luc-cong-nghe-post872221.html