एक निर्धारित योजना के तहत पायलट कार्यक्रम चलाया जा रहा है, जिसका उद्देश्य स्कूलों में एआई के अनियंत्रित अनुप्रयोग से बचना है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने हाल ही में हाई स्कूल के छात्रों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) शिक्षा के प्रायोगिक कार्यक्रम के लिए एक ढांचा जारी किया है।

कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) एक मूलभूत तकनीक बन चुकी है जिसका आर्थिक और सामाजिक जीवन के सभी पहलुओं पर गहरा प्रभाव पड़ता है और यह मानवता के भविष्य को आकार दे रही है। ऐसे में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में, पहली कक्षा के विद्यार्थियों से शुरुआत करते हुए, एआई को लागू करना एक उपयुक्त दृष्टिकोण है। हालांकि, विद्यालयों में एआई को लागू करते समय मानवीय दृष्टिकोण अपनाना आवश्यक है, जिसमें उपयुक्त योजना के अनुसार प्रायोगिक कार्यक्रम चलाए जाएं और विद्यालयों में अनियंत्रित एआई अनुप्रयोगों से बचा जाए।

विद्यालयों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का समावेश विज्ञान और प्रौद्योगिकी तथा डिजिटल परिवर्तन के विकास रुझानों के अनुरूप एक कदम है। (उदाहरण चित्र)।

छात्रों को डिजिटल कौशल और एआई कौशल विकसित करने में सहायता करना।

एआई शिक्षा ढांचा दो शैक्षिक चरणों के अनुरूप बनाया गया है: बुनियादी शिक्षा चरण, जिसमें प्राथमिक विद्यालय (कक्षा 1 से शुरू) और निम्न माध्यमिक विद्यालय शामिल हैं; और करियर-उन्मुख शिक्षा चरण, जो उच्च माध्यमिक विद्यालय है। प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, छात्र शुरुआत में सरल एआई अनुप्रयोगों का अनुभव करते हैं, प्रारंभिक अवधारणाएं बनाते हैं और जीवन में एआई की भूमिका को पहचानते हैं। उन्हें व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा और कॉपीराइट का सम्मान करने के बारे में शिक्षित किया जाता है। निम्न माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, छात्र डिजिटल उत्पाद बनाने के लिए एआई उपकरणों का उपयोग करना सीखते हैं, एआई के संचालन सिद्धांतों के बारे में मूलभूत ज्ञान प्राप्त करते हैं, और डिजिटल समाज में नैतिकता और नागरिक जिम्मेदारी के प्रति जागरूकता विकसित करना शुरू करते हैं। उच्च माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, छात्रों को विज्ञान परियोजनाओं के माध्यम से सरल एआई उपकरणों का अन्वेषण, डिजाइन और सुधार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

यह कार्यक्रम समस्या-समाधान कौशल, रचनात्मकता और एआई उपकरणों में निपुणता विकसित करने पर केंद्रित है, जिससे छात्रों को एआई का उपयोग करके ऐसे उत्पाद बनाने में मदद मिलती है जो समुदाय की सेवा करते हैं और उनके करियर पथ को दिशा प्रदान करते हैं। छात्रों के लिए एआई शिक्षा ढांचा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के योग्यता-आधारित परिप्रेक्ष्य पर निर्मित है और सूचना विज्ञान के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि हाई स्कूल के छात्रों के लिए एआई शिक्षा को लागू करना आवश्यक और अत्यावश्यक है, जो पार्टी और राज्य की शिक्षा एवं प्रशिक्षण संबंधी नीतियों और निर्देशों में उल्लिखित कार्यों को पूरा करता है। सामान्य शिक्षा में एआई शिक्षा को लागू करने का उद्देश्य छात्रों को डिजिटल कौशल, वैज्ञानिक एवं तकनीकी क्षमताएं, रचनात्मक सोच, सीखने के कौशल और आत्मनिर्भरता विकसित करने में मदद करना है; छात्रों को एआई का मूलभूत ज्ञान, बुनियादी अनुप्रयोग कौशल और सीखने एवं जीवन में एआई का उपयोग करने के लिए आवश्यक गुण प्रदान करना है।

शैक्षिक प्रबंधन अकादमी के सूचना प्रौद्योगिकी और संचार संकाय के डॉ. डो वियत तुआन का भी मानना ​​है कि प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में, कक्षा 1 से ही, एआई शिक्षा का शुभारंभ करना पूरी तरह से संभव है। इस उम्र में जटिल अकादमिक ज्ञान आवश्यक नहीं है; महत्वपूर्ण यह है कि छात्रों को दैनिक जीवन में एआई की भूमिका को समझने में मदद मिले। प्रारंभिक तैयारी न केवल छात्रों को इस तकनीक को अपनी पढ़ाई में प्रभावी और नैतिक रूप से लागू करने में मदद करती है, बल्कि एल्गोरिथम सोच की नींव भी रखती है। विशेष रूप से, प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, छात्र एआई के अनुप्रयोगों को पहचानने, उनमें अंतर करने और उन्हें समझने पर ध्यान केंद्रित करते हैं; निम्न माध्यमिक स्तर पर, वे एआई के बारे में सीखने के अनुकूल होने के लिए मूलभूत एल्गोरिथम सोच कौशल विकसित करते हैं; और उच्च माध्यमिक स्तर पर, उन्हें प्रोग्रामिंग भाषाओं, एआई जनरेशन टूल्स में प्रशिक्षित किया जाता है और साथ ही एआई में नैतिक और कानूनी मुद्दों से भी अवगत कराया जाता है।

यह सुनिश्चित करने के लिए संसाधनों को सावधानीपूर्वक तैयार करें कि कार्यान्वयन व्यावहारिक स्थिति के अनुरूप हो।

कई शिक्षकों और शिक्षा प्रशासकों का मानना ​​है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाई स्कूल के छात्रों के लिए एआई शिक्षा हेतु प्रायोगिक ढांचा जारी करना छात्रों को एआई तक शीघ्र पहुंच प्रदान करने, डिजिटल कौशल, रचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल विकसित करने तथा उन्हें भविष्य के करियर के लिए तैयार करने की दिशा में एक सही कदम है। हालांकि, स्कूलों में एआई के कार्यान्वयन के लिए एक निर्धारित योजना का पालन करना आवश्यक है, जिसमें इसे पहले उन क्षेत्रों में लागू करना शामिल है जो आवश्यक शर्तों को पूरा करते हैं; छात्रों के डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करना; और स्कूलों में अनियंत्रित एआई अनुप्रयोगों को रोकने के लिए स्पष्ट कानूनी और प्रशासनिक दिशानिर्देश प्रदान करना शामिल है।

विशेषज्ञों के दृष्टिकोण से, वियतनाम सूचना विज्ञान संघ के अध्यक्ष प्रोफेसर गुयेन थान थूई का मानना ​​है कि सामान्य शिक्षा में एआई सामग्री को शामिल करना एक महत्वपूर्ण उपलब्धि है, जो शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए एक दूरदर्शी दृष्टिकोण को दर्शाती है और वर्तमान परिस्थितियों और रुझानों के अनुरूप है। इसे प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, प्रोफेसर गुयेन थान थूई ने कहा कि सामान्य विद्यालयों में एआई का परिचय अन्य शैक्षिक प्रौद्योगिकियों और गतिविधियों जैसे कि विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और सूचना विज्ञान (एसटीईएम) शिक्षा के साथ-साथ किया जाना चाहिए।

बाक निन्ह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री बाच डांग खोआ ने भी इसी विचार का समर्थन करते हुए कहा कि एआई को एक अलग विषय के रूप में स्थापित करने के बजाय मौजूदा विषयों में ही एकीकृत करने का दृष्टिकोण अपनाया जाना चाहिए। उन्होंने यह भी सुझाव दिया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को माध्यमिक स्तर पर शिक्षण और अधिगम में एआई के अनुप्रयोग पर शिक्षकों के लिए शीघ्र ही एक रूपरेखा जारी करनी चाहिए, ताकि स्थानीय निकायों को इस विषय पर अपने कर्मचारियों को प्रशिक्षण और विकास प्रदान करने का आधार मिल सके।

शिक्षा विभाग के उप निदेशक और केंद्रीय प्रचार एवं जन लामबंदी समिति के प्रमुख श्री ले हुई होआंग ने कहा कि सामान्य शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) की शिक्षा आवश्यक है, विशेषकर उच्च कुशल मानव संसाधन प्रशिक्षण के लिए। हालांकि, उन्होंने यह भी कहा कि इसके विकास और कार्यान्वयन के लिए संसाधनों की सावधानीपूर्वक समीक्षा और तैयारी की आवश्यकता है, विशेष रूप से शिक्षण स्टाफ और बुनियादी ढांचे की क्षमता के संबंध में; सामान्य शिक्षा में एआई शिक्षा का प्रायोगिक परीक्षण, समीक्षा और नियंत्रण होना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक श्री थाई वान ताई ने कहा कि सामान्य शिक्षा के छात्रों के लिए एआई शिक्षा का कार्यान्वयन व्यावहारिक वास्तविकताओं के अनुरूप और नियंत्रण में, एक निर्धारित योजना और चरणों के अनुसार किया जाएगा। इसलिए, सामान्य शिक्षा में एआई शिक्षा का प्रायोगिक कार्यान्वयन आगामी शैक्षणिक वर्षों में सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए उपयुक्त कार्यान्वयन हेतु अनुसंधान, मूल्यांकन और प्रस्तावों के लिए आधार का कार्य करेगा। इसके आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय यह सुनिश्चित करने के लिए उपयुक्त समाधान भी विकसित करेगा कि सभी छात्रों को, चाहे वे किसी भी क्षेत्र या सामाजिक-आर्थिक स्थिति के हों, एआई शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिले।

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/thi-diem-theo-lo-trinh-tranh-viec-ung-dung-ai-khong-kiem-soat-trong-truong-hoc-i791416/