सम्मेलन का आयोजन व्यक्तिगत और ऑनलाइन दोनों रूपों में किया गया, जिसमें मुख्य रूप से हनोई और 63 प्रांतीय/नगरपालिका पुलों पर पार्टी और राज्य के नेताओं, मंत्रालयों, शाखाओं, केंद्रीय एजेंसियों, विशेषज्ञों, वरिष्ठ शिक्षकों और शैक्षणिक संस्थानों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।
शिक्षा और प्रशिक्षण का मौलिक और व्यापक नवाचार
सम्मेलन में बोलते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली की भागीदारी, राष्ट्रव्यापी लोगों की सहमति और समर्थन, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के प्रयासों को स्वीकार किया और इसकी अत्यधिक सराहना की, जिससे कई महत्वपूर्ण और काफी व्यापक परिणाम प्राप्त हुए और सफलताएं मिलीं।
2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के परिणामों की 10 उत्कृष्ट उपलब्धियों पर प्रकाश डालते हुए, प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास हेतु संस्थानों और नीतियों को बेहतर बनाने के कार्य पर निरंतर ध्यान दिया जा रहा है; शिक्षा का स्तर और पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं का नेटवर्क विकसित हुआ है। सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों का नवाचार धीरे-धीरे स्थिर हो रहा है और प्रारंभिक रूप से निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त कर रहा है। पूर्वस्कूली शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा, निम्न माध्यमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन के सार्वभौमिकरण के कार्य पर निरंतर ध्यान दिया जा रहा है और व्यापक परिणाम प्राप्त हो रहे हैं।
इसके साथ ही, प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता को और मज़बूत किया जा रहा है; विश्वविद्यालय शिक्षा प्रशिक्षण पर तेज़ी से ध्यान केंद्रित किया जा रहा है और उसकी गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हो रहा है। शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की टीम को स्टाफिंग कोटा के साथ पूरक बनाया जा रहा है, जिससे नियमों के अनुसार मात्रा संबंधी आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा किया जा रहा है। पूरा उद्योग डिजिटल परिवर्तन और सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा दे रहा है...
प्रधानमंत्री के अनुसार, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में 13वीं राष्ट्रीय कांग्रेस के प्रस्ताव को लागू करने की अवधि समाप्त हो रही है; साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार जारी रखने पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 91 का कार्यान्वयन भी शुरू हो रहा है। इसलिए, प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों से 9 प्रमुख कार्य करने का अनुरोध किया।
विशेष रूप से, प्रधान मंत्री ने नए स्कूल वर्ष के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करने और 5 सितंबर को उद्घाटन समारोह को अच्छी तरह से आयोजित करने का अनुरोध किया, जिससे नए स्कूल वर्ष के लिए एक हर्षित और रोमांचक माहौल बन सके; पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 91-केएल/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाए, प्रभावशीलता और व्यावहारिकता सुनिश्चित की जाए; शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार पर संस्थानों, तंत्रों और नीतियों की समयबद्ध तरीके से समीक्षा, संशोधन और पूरकता जारी रखी जाए, शिक्षा के राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार किया जाए; सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार के कार्यान्वयन का सारांश और व्यापक मूल्यांकन किया जाए।
2025 नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने का पहला वर्ष है। प्रधानमंत्री ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह इसकी अध्यक्षता करे और मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय निकायों के साथ मिलकर परीक्षा के आयोजन की सावधानीपूर्वक तैयारी करे ताकि गुणवत्ता, सुरक्षा, गंभीरता, दक्षता, व्यावहारिकता, संक्षिप्तता सुनिश्चित हो, दबाव कम हो और छात्रों के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित हों।
प्रधानमंत्री ने विश्वविद्यालय प्रशिक्षण की गुणवत्ता में व्यावहारिक और गहन सुधार के साथ जुड़ी स्वायत्तता को बढ़ावा देने का भी अनुरोध किया, जो जवाबदेही, प्रचार और पारदर्शिता से जुड़ी हो; शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए निवेश संसाधनों को आकर्षित करने के लिए अनुकूल वातावरण बनाना जारी रखा जाए, सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों के बीच निष्पक्षता और समानता सुनिश्चित की जाए; सार्वजनिक-निजी सहयोग को बढ़ावा दिया जाए; और गैर-लाभकारी विश्वविद्यालय शिक्षा और प्रशिक्षण को बढ़ावा दिया जाए।
साथ ही, शिक्षण कर्मचारियों के लिए उपयुक्त नीतियों और पारिश्रमिक व्यवस्थाओं का विकास, समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण करना; निर्धारित वेतन के अनुसार शिक्षण कर्मचारियों की भर्ती और पुनर्गठन करना, शैक्षिक संस्थानों में शिक्षकों की अधिकता और कमी को दूर करना, "जहां छात्र हैं, वहां कक्षा में शिक्षक भी होने चाहिए" के सिद्धांत को सुनिश्चित करना और व्यवहार के लिए उपयुक्त होना।
इसके साथ ही, प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा, दिव्यांगजन शिक्षा, उच्च शिक्षा और शैक्षणिक महाविद्यालयों के नेटवर्क की समीक्षा और योजना बनाना जारी रखें। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों को निर्माण योजना पर ध्यान देना चाहिए, स्कूलों और कक्षाओं के निर्माण के लिए उपयुक्त भूमि निधि सुनिश्चित करनी चाहिए, और शहरीकरण के रुझानों और जनसंख्या परिवर्तन से जुड़ी शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।
इस बात पर बल देते हुए कि तीव्र और सतत राष्ट्रीय विकास के लिए प्रेरक शक्ति सृजित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण पर समुचित ध्यान दिए जाने की आवश्यकता है, प्रधानमंत्री ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की शिक्षाओं को दोहराया: "विश्वविद्यालयों को वैज्ञानिक सिद्धांत को व्यवहार के साथ जोड़ने की आवश्यकता है...; उच्च विद्यालयों को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि छात्रों के पास ठोस, व्यावहारिक सामान्य ज्ञान हो...; प्राथमिक विद्यालयों को बच्चों को शिक्षित करने की आवश्यकता है: मातृभूमि से प्रेम करो, लोगों से प्रेम करो, श्रम से प्रेम करो, विज्ञान से प्रेम करो, सार्वजनिक संपत्ति का सम्मान करो..., बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने पर विशेष ध्यान देना चाहिए"; "परिवारों को स्कूलों के साथ घनिष्ठ संपर्क रखना चाहिए, स्कूलों को बच्चों को शिक्षित करने और उन्हें कड़ी मेहनत से पढ़ाई करने, स्वस्थ जीवन जीने तथा उत्साहपूर्वक लोगों की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करने में मदद करनी चाहिए।"
आदर्श वाक्य के प्रभावी कार्यान्वयन का विश्लेषण और अनुरोध करते हुए: "छात्रों को केंद्र और विषय के रूप में लेना; शिक्षकों को प्रेरक शक्ति के रूप में; स्कूल को समर्थन के रूप में; परिवार को आधार के रूप में; समाज को आधार के रूप में", प्रधान मंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय क्षेत्रों को उनके कार्यों, कार्यों और प्राधिकरण के अनुसार उपरोक्त आदर्श वाक्य को प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करने का निर्देश दिया; संसाधन आवंटन को प्राथमिकता देना, सुविधाओं को उन्नत करना, स्कूलों की स्वच्छता, सुरक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित करना; अनुभव प्राप्त करने और आने वाले समय में बेहतर प्रदर्शन जारी रखने के लिए वार्षिक परिणामों का स्पष्ट मूल्यांकन करना।
शिक्षा क्षेत्र कई प्रमुख कार्यों के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करता है।
सम्मेलन में बोलते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 2023-2024 का शैक्षणिक वर्ष घरेलू आर्थिक विकास में सुधार, आर्थिक और सामाजिक गतिविधियों के अच्छे विकास की गति और कई सकारात्मक बदलावों के साथ अधिक जीवंतता के साथ होने के संदर्भ में है।
पूरे देश के साथ, शिक्षा क्षेत्र 13वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प और 2021-2026 कार्यकाल के लिए सरकार के कार्य कार्यक्रम के अनुसार 2021-2025 के लिए 5-वर्षीय सामाजिक-आर्थिक विकास योजना को पूरा करने के लिए सौंपे गए कार्यों को दृढ़ता से पूरा करने के लिए दृढ़ संकल्पित है; सरकार के वार्षिक कार्यों को पूरा करना, साथ ही सम्मेलन में प्रधान मंत्री के निर्देशों के अनुसार 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए योजनाओं और कार्यों को लागू करना।
यह वह समय भी है जब संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र अपने कई प्रमुख कार्यों को क्रियान्वित करने पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे: शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार पर संकल्प 29 के कार्यान्वयन के 10 वर्षों का सारांश; सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार पर विषयगत पर्यवेक्षण पर राष्ट्रीय असेंबली स्थायी समिति के संकल्प 686 को क्रियान्वित करना; और क्षेत्र के अन्य महत्वपूर्ण कार्य।
सम्मेलन में अपनी रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के कई उत्कृष्ट परिणामों की रूपरेखा प्रस्तुत की। विशेष रूप से, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण में मौलिक एवं व्यापक नवाचार पर 11वीं पार्टी केंद्रीय समिति के संकल्प संख्या 29-NQ/TW के कार्यान्वयन के 10 वर्षों की समीक्षा का आयोजन किया। इस प्रकार, 10 वर्षों के नवाचार के परिणामों का व्यापक मूल्यांकन किया गया और घरेलू एवं अंतर्राष्ट्रीय संदर्भ के अनुरूप अगली अवधि में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास हेतु दिशा-निर्देश प्रस्तावित किए गए।
साथ ही, शिक्षा क्षेत्र केंद्रीय समिति के संकल्प 29 की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार करने के लिए संस्थानों को पूर्ण करने और एक कानूनी गलियारा बनाने का काम जारी रखेगा; सरकार और प्रधानमंत्री को शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर आदेश, संकल्प, परियोजनाएं और योजनाएं जारी करने की सलाह देगा।
प्रीस्कूल शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा, माध्यमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन के सार्वभौमिकरण के कार्य पर स्थानीय स्तर पर ध्यान दिया जा रहा है, जिससे अधिकतम स्कूली बच्चों, विशेषकर कठिन परिस्थितियों वाले बच्चों और विकलांग बच्चों को संगठित करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां निर्मित हो रही हैं।
कई नए बिंदुओं वाला 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम देश भर में कक्षा 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 के सभी विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के साथ समकालिक रूप से लागू किया गया है। पाठ्यपुस्तकों के संकलन और मूल्यांकन का आयोजन रोडमैप के अनुसार किया गया है, जिससे गुणवत्ता और प्रगति सुनिश्चित हुई है। "एक कार्यक्रम, अनेक पाठ्यपुस्तकें" के कार्यान्वयन को प्रभावी ढंग से लागू किया गया है, जिससे शिक्षण और ज्ञान हस्तांतरण के मूल से लेकर शिक्षण और छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास तक के उत्कृष्ट लाभों को बढ़ावा मिला है।
इसके अलावा, जन और प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता में निरंतर सुधार हो रहा है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का सफलतापूर्वक आयोजन किया है। उच्च शिक्षा में स्वायत्तता धीरे-धीरे एक वास्तविकता बन गई है, जो नियमों के अनुसार जवाबदेही, प्रचार और सूचना की पारदर्शिता के कार्यान्वयन से जुड़ी है।
संपूर्ण उद्योग डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने, प्रबंधन, निर्देशन और संचालन में तथा शिक्षण और सीखने की गतिविधियों में सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने, शारीरिक शिक्षा और स्कूल स्वास्थ्य को प्रभावी ढंग से लागू करने, स्कूल सुरक्षा सुनिश्चित करने में निरंतर प्रयास कर रहा है...
सम्मेलन में, प्रतिनिधियों, स्थानीय क्षेत्रों और शैक्षणिक संस्थानों के प्रतिनिधियों ने अनुभवों का आदान-प्रदान और साझा किया, और 2024-2025 स्कूल वर्ष के कार्यों और शिक्षा क्षेत्र के महत्वपूर्ण कार्यों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए समाधान प्रदान किए।
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स्रोत: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html
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