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एचसीएमसी: कक्षा 5, 9 और 12 के लिए स्थानीय शैक्षिक सामग्री का संकलन शुरू करना

Báo Sài Gòn Giải phóngBáo Sài Gòn Giải phóng14/03/2024

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हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष डुओंग आन्ह डुक ने कक्षा 9 और 12 के लिए स्थानीय शिक्षा सामग्री संकलन बोर्ड की स्थापना के निर्णय पर हस्ताक्षर किए हैं - ये दो कक्षाएं माध्यमिक स्तर पर 2024-2025 स्कूल वर्ष से 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करना शुरू करेंगी।

तदनुसार, स्थानीय शिक्षा सामग्री संकलन बोर्ड में प्रत्येक कक्षा 9 और 12 में 11 सदस्य होते हैं।

संपादकीय टीम के सदस्यों में हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के विशेष विभागों और प्रभागों के प्रबंधक, प्रतिनिधि, विश्वविद्यालय के व्याख्याता, शहर के माध्यमिक और उच्च विद्यालयों के प्रबंधक और शिक्षक शामिल हैं।

संपादकीय बोर्ड का कार्य शैक्षिक कार्यक्रम के लक्ष्यों को निर्दिष्ट करना, प्रत्येक पाठ के ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण और विषय-वस्तु की आवश्यकताओं की विशेष रूप से पहचान करना, तथा छात्रों की आयु और स्तर के लिए व्यावहारिकता और उपयुक्तता सुनिश्चित करना है।

विशेष रूप से, स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों में शिक्षण विधियों और संगठन के रूपों को लागू करने की आवश्यकता होती है जो शिक्षकों और शिक्षार्थियों की सकारात्मकता, पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देते हैं, और साथ ही छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने की दिशा में परीक्षण और मूल्यांकन विधियां भी होती हैं।

दस्तावेज़ में प्रयुक्त शब्द स्पष्ट, सही प्रारूप में तथा वर्तमान विनियमों के अनुसार प्रस्तुत किए जाने चाहिए।

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हा हुय टैप सेकेंडरी स्कूल (बिन थान जिला) में एक अनुभवात्मक इतिहास शिक्षा पाठ छात्रों के लिए बहुत उत्साह लाता है।

इससे पहले, प्राथमिक स्तर पर, हो ची मिन्ह सिटी ने प्रत्येक कक्षा स्तर के लिए एक स्थानीय शैक्षिक सामग्री संकलन बोर्ड की स्थापना की थी।

हाल ही में, जनवरी 2024 की शुरुआत में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2023-2024 स्कूल वर्ष में हो ची मिन्ह सिटी के शैक्षणिक संस्थानों में उपयोग के लिए ग्रेड 4, 8 और 11 के लिए स्थानीय शैक्षिक सामग्री को मंजूरी दी।

दस्तावेज़ को इस परिप्रेक्ष्य में अनुमोदित किया गया कि हाई स्कूलों ने प्रथम सेमेस्टर का पाठ्यक्रम पूरा कर लिया था, इसलिए स्कूलों ने दूसरे सेमेस्टर से इसे लागू करना शुरू कर दिया।

शिक्षण स्टाफ और छात्रों की वास्तविक स्थिति के आधार पर, स्कूल सक्रिय रूप से उपयुक्त शिक्षण विधियों को लागू करते हैं, तथा स्कूल वर्ष के अंत तक विषय आवश्यकताओं को पूरा करना सुनिश्चित करते हैं।

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