छात्रों को साइबर सुरक्षा ज्ञान से लैस करना

हाल के वर्षों में, कई जटिल और अप्रत्याशित चालों के साथ हाई-टेक अपराध बढ़ रहे हैं। न केवल वयस्क, बल्कि छात्र भी इसके निशाने पर हैं, खासकर जब वे तकनीकी उपकरणों का अधिक उपयोग करते हैं और सोशल नेटवर्किंग प्लेटफ़ॉर्म पर सक्रिय होते हैं। ऐसे में, स्कूलों में हाई-टेक अपराध रोकथाम पर शिक्षा एक स्थायी और ज़रूरी समाधान माना जा रहा है।

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• साइबर सुरक्षा को मानव अधिकारों और कमजोर समूहों की सुरक्षा से जोड़ा जाना चाहिए।

का माऊ हाई स्कूल में, शिक्षिका ले किउ दीम ने कक्षा की अनुभवात्मक गतिविधियों में हाई-टेक अपराध के मुद्दे को सक्रिय रूप से शामिल किया। उनके अनुसार, यह एक परिचित, व्यावहारिक विषय है और आज के छात्रों की संज्ञानात्मक आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त है।

सुश्री डायम ने कहा, "बच्चों को ज्ञान से लैस करना उन्हें उच्च तकनीक धोखाधड़ी के बढ़ते जोखिम से बचाने का सबसे अच्छा तरीका है।"

कार्य सौंपे जाने के तुरंत बाद, कक्षा को कई समूहों में विभाजित कर दिया गया ताकि वे सक्रिय रूप से दस्तावेज़ों की खोज कर सकें, स्थिति का विश्लेषण कर सकें और प्रस्तुति सामग्री तैयार कर सकें। केवल दो हफ़्तों के भीतर, छात्र इस रोमांचक अनुभवात्मक पाठ में भाग लेने के लिए पूरी तरह तैयार हो गए।

"स्कूलों में उच्च तकनीक अपराधों की रोकथाम" विषय पर अनुभवात्मक गतिविधि ने छात्रों का ध्यान आकर्षित किया।

कक्षा का माहौल तब जीवंत हो गया जब छात्रों के प्रत्येक समूह ने बारी-बारी से अपने उत्पाद प्रस्तुत किए। कई समूहों ने साहसपूर्वक अपनी प्रस्तुति पद्धतियों में नवीनता लायी: एक समूह ने ऑनलाइन धोखाधड़ी की स्थिति का अनुकरण करते हुए एक वीडियो बनाया; दूसरे समूह ने पुलिस का रूप धारण करके फ़ोन कॉल की पुनरावृत्ति पर आधारित एक नाटक तैयार किया; एक अन्य समूह ने एक वैज्ञानिक , सहज, आसानी से समझ में आने वाला इन्फोग्राफ़िक डिज़ाइन किया; और एक अन्य समूह ने एक "ऑनलाइन अपहरण" की स्थिति का नाटकीय रूप भी प्रस्तुत किया जिसने कभी लोगों में भ्रम पैदा किया था।

छात्रों द्वारा प्रस्तुत परिस्थितियाँ काफी विविध थीं, जो वास्तविकता को दर्शाती थीं: बैंकों के नाम पर ओटीपी कोड और खाते मांगने वाले संदेशों से लेकर; नकली वेबसाइटों पर ले जाने वाले दुर्भावनापूर्ण लिंक; फर्जी खबरें, स्पैम, और भोले-भाले लोगों से धोखाधड़ी और पैसे चुराने के लिए ऑनलाइन सहयोगियों की भर्ती करने के तरीके तक। यह तथ्य कि छात्र समस्या की प्रकृति का विश्लेषण कर सकते थे, ऑनलाइन वातावरण के प्रति उनकी रुचि और समझ का एक निश्चित स्तर दर्शाता है।

कई छात्र ऑनलाइन अपहरण की समस्या के बारे में जानने में रुचि रखते हैं।

कक्षा 11A1 की छात्रा दो थी तुयेत आन्ह ने कहा: "शिक्षक द्वारा दिए गए विषय को लेकर मैं बहुत उत्साहित हूँ, जिससे मुझे सोशल मीडिया का उपयोग करते समय आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलेगी। इसके अलावा, मैं अपने परिवार के सदस्यों को भी इससे बचाव के तरीके बता पाऊँगी।"

कई अन्य छात्रों ने भी कहा कि इस तरह के पाठ बहुत उपयोगी हैं, जिससे उन्हें ऑनलाइन धोखाधड़ी के जाल में फंसने से बचने में मदद मिलती है, जो तेजी से फैल रही है।

सुश्री ले कियू डिएम के अनुसार, साइबर सुरक्षा शिक्षा न केवल छात्रों को जोखिमों को पहचानने में मदद करती है, बल्कि असामान्य परिस्थितियों का सामना करते समय उन्हें कैसे प्रतिक्रिया देनी है, इस बारे में भी मार्गदर्शन करती है।

" महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों को स्थिति को शांति से संभालने, घबराने, अजनबियों के अनुरोधों पर ध्यान न देने और तुरंत शिक्षकों, अभिभावकों या अधिकारियों को सूचित करने का ज्ञान दिया जाए। हम चाहते हैं कि छात्र यह समझें कि स्थिति के बाद उससे निपटने की तुलना में रोकथाम हमेशा बेहतर होती है, " सुश्री डिएम ने ज़ोर दिया।

इस तरह के पाठ शिक्षा में नवाचार को बढ़ावा देते हैं और छात्रों को टीमवर्क, आलोचनात्मक चिंतन और प्रस्तुति कौशल का अभ्यास करने के अवसर प्रदान करते हैं। साथ ही, साइबर सुरक्षा शिक्षा की विषयवस्तु डिजिटल नागरिकों के विकास की उस दिशा के अनुरूप है जिसे शिक्षा क्षेत्र हाल ही में लागू कर रहा है। यह स्कूली जीवन पर आक्रमण करने और उसे प्रभावित करने वाले उच्च-तकनीकी अपराधों के जोखिम के विरुद्ध "पहला कवच" है - सबसे महत्वपूर्ण।

हा गियांग - फोंग गुयेन

स्रोत: https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html