दबावपूर्ण समस्याओं का समाधान
सा लुंग प्राइमरी स्कूल, टैन लॉन्ग कम्यून में, 2022 और 2023 में, स्कूल मुख्य स्कूल और लैन क्वान स्कूल (मुख्य स्कूल से 7 किमी) में 6 कक्षाओं के साथ 2 2-मंजिला कक्षा भवनों में निवेश करेगा।
स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री त्रिन्ह थी वान ने बताया कि पहले लैन क्वान स्कूल (98/98 मोंग जातीय छात्र) में केवल 5 अस्थायी कक्षाएँ (कोई विषय कक्ष नहीं) थीं, लेकिन अब, निवेश की बदौलत, स्कूल में गारंटीकृत क्षेत्र के साथ 5 विशाल कक्षाएँ, 3 और विषय कक्ष (सूचना विज्ञान, अंग्रेजी और कला शिक्षा - विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी), और 1 शिक्षक बैठक कक्ष हैं। मुख्य स्कूल में वर्तमान में 10 कक्षाएँ और 4 विशाल विषय कक्ष हैं।
सुश्री वैन के अनुसार, बुनियादी ढाँचे में निवेश के अलावा, स्कूल को कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, बिस्तर, अलमारियाँ, रसोई आदि जैसे उपकरणों में निवेश के लिए भी वित्तीय सहायता मिलती है, जिससे स्कूल में रहने वाले छात्रों की देखभाल सुनिश्चित होती है। इसकी बदौलत स्कूल की शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हुआ है।
इसी तरह, होआ बिन्ह कम्यून में, डोंग हाई डिस्ट्रिक्ट कंस्ट्रक्शन इन्वेस्टमेंट प्रोजेक्ट मैनेजमेंट बोर्ड के कर्मचारियों ने हमें उस स्कूल प्रोजेक्ट का दौरा कराया, जिसे बोर्ड, यानी निवेशक, ने हाल ही में होआ बिन्ह किंडरगार्टन में चालू और उपयोग में लाया था। यह एक ऐसा स्कूल है जिसमें 60% से ज़्यादा जातीय अल्पसंख्यक छात्र हैं।
होआ बिन्ह किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी मिन्ह खोई ने बताया कि पहले स्कूल में 6 कक्षाएँ थीं, 150 बच्चे थे, और 60% से ज़्यादा छात्र जातीय अल्पसंख्यक थे, मुख्यतः ताई और नुंग। स्कूल की कक्षाओं में पर्याप्त जगह नहीं थी, कई कक्षाओं को कार्यात्मक कमरों में इस्तेमाल करना पड़ता था, कक्षा विस्तार, उखड़ते फर्श, टूटी दीवारें, जर्जर छतें, सर्दियों में ठंडी हवाएँ और गर्मियों में तेज़ गर्मी, जिससे माता-पिता अपने बच्चों को कक्षा में भेजने में असहज महसूस करते थे, बच्चों को कक्षा में लाने की दर कम थी... कक्षाओं की कमी के कारण, स्कूल कक्षाओं को अलग नहीं कर सकता था, कुछ कक्षाओं में नियमों की तुलना में छात्रों का बोझ बहुत ज़्यादा था, जिससे पढ़ाना और सीखना बेहद मुश्किल हो जाता था।
इन कठिनाइयों का सामना करते हुए, डोंग हाई जिले ने 8 कक्षाओं वाली एक अतिरिक्त 2-मंजिला ठोस इमारत बनाने में निवेश किया, प्रत्येक कक्षा का क्षेत्रफल 60 वर्ग मीटर से अधिक है और कई अन्य निर्माण और सुविधाएँ भी उपलब्ध हैं। इसकी बदौलत, स्कूल में बच्चों के समूहों के लिए पर्याप्त कमरे हैं, किंडरगार्टन कक्षाओं के लिए पर्याप्त प्राकृतिक रोशनी, ठंडक, खूबसूरती से सजाया गया और उपयुक्त वातावरण सुनिश्चित है...
होआ बिन्ह किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या खुशी से मुस्कुराईं, अब अभिभावक अपने बच्चों को कक्षा में भेजने में सुरक्षित महसूस कर सकते हैं। 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल में छात्रों की संख्या बढ़कर 160 हो गई है, जिनमें से 104 जातीय अल्पसंख्यक हैं; सुविधाएँ और शिक्षण उपकरण पूरे हैं, और शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में भी सुधार हुआ है।
डोंग हाई जिला जन समिति की रिपोर्ट के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास, मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार, जातीय अल्पसंख्यक एवं पर्वतीय क्षेत्रों में सामाजिक -आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम (राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम 1719) की उप-परियोजना 1, परियोजना 5 को क्रियान्वित करते हुए, 2021-2025 की अवधि के लिए कुल बजट 16 अरब 44 करोड़ वियतनामी डोंग है; 2024 तक आवंटित निवेश पूँजी 12 अरब 92 करोड़ वियतनामी डोंग है। उपरोक्त बजट से, डोंग हाई जिले ने वान लैंग, टैन लॉन्ग और हॉप टीएन कम्यून्स में आवासीय विद्यालयों और आवासीय छात्रों वाले विद्यालयों के लिए 6 स्कूल भवन बनाए हैं।
दूरस्थ क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार
वर्तमान में, डोंग हाई जिले में 58 शैक्षणिक संस्थान (हाई स्कूल: 3 स्कूल, मिडिल स्कूल: 16 स्कूल, प्राइमरी स्कूल: 20 स्कूल, किंडरगार्टन: 19 स्कूल) और 1 व्यावसायिक शिक्षा केंद्र - सतत शिक्षा, 15 सामुदायिक शिक्षण केंद्र हैं। शिक्षा पर ध्यान और निवेश के कारण, शिक्षण कर्मचारियों की संख्या में लगातार वृद्धि हो रही है और उन्हें व्यावसायिक योग्यता और कौशल में सुधार के लिए प्रशिक्षित किया जा रहा है। वर्तमान में, जिले में योग्य और उच्च-स्तरीय शिक्षकों की संख्या 1,222/1,262 है, जो 96.8% तक पहुँच जाती है, जिनमें से 29.3% उच्च-स्तरीय हैं।
प्रीस्कूल शिक्षा के परिणाम: 3-5 वर्ष की आयु के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के किंडरगार्टन में जाने की दर 93% तक पहुंच गई, 5-6 वर्ष की आयु के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के किंडरगार्टन में जाने की दर 100% तक पहुंच गई, तथा 5-6 वर्ष की आयु के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के ग्रेड 1 में प्रवेश के लिए तैयार होने की दर 100% पर बनी रही।
सामान्य शिक्षा के लिए: प्राथमिक विद्यालय आयु वर्ग के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश की दर 100% है, माध्यमिक शिक्षा पूरी करने वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 99.9% है, माध्यमिक विद्यालय में अच्छे या उससे बेहतर आचरण वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 98% है, माध्यमिक विद्यालय में अच्छे या उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 63% या उससे अधिक है। माध्यमिक विद्यालय से स्नातक होने वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 100% है। 10वीं कक्षा की परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 77% या उससे अधिक है।
विशेष रूप से, डोंग हाई जिला प्रधानमंत्री के निर्णय के अनुसार नीतियों और व्यवस्थाओं को तुरंत और पूरी तरह से लागू करने पर ध्यान देता है, जिसमें छात्रों के लिए सही प्रक्रियाएं और कदम शामिल हैं, जैसे ट्यूशन फीस कम करना, पूर्वस्कूली बच्चों का समर्थन करना और पूर्वस्कूली शिक्षा का विकास करना...
निवेश के कारण, डोंग हाई जिले में शैक्षणिक संस्थानों की सुविधाओं में सुधार हुआ है। जिले के 53/53 पब्लिक स्कूल राष्ट्रीय मानकों (100%) को पूरा करते हैं, जिनमें से 18/53 स्कूल राष्ट्रीय मानकों के स्तर 2 (34%) को पूरा करते हैं। शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में लगातार सुधार हो रहा है। विशेष रूप से, 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष से 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष की अवधि में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता ने कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए हैं।
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