डोंग हाय (थाई गुयेन) में राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम 1719 का कार्यान्वयन: शिक्षा और प्रशिक्षण में एक नया कदम आगे बढ़ाना (भाग 2)

अत्यावश्यक मुद्दों का समाधान करना

तान लॉन्ग कम्यून के सा लुंग प्राइमरी स्कूल में, वर्ष 2022 और 2023 के दौरान, स्कूल को मुख्य स्कूल परिसर और लैन क्वान शाखा स्कूल (मुख्य स्कूल परिसर से 7 किमी दूर) में छह-छह कक्षाओं वाले दो दो मंजिला कक्षा भवनों के लिए निवेश प्राप्त हुआ।

टैन लॉन्ग कम्यून में स्थित सा लुंग प्राइमरी स्कूल अच्छी तरह से निर्मित और स्वच्छ है, जो जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को सीखने और प्रशिक्षण के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ प्रदान करता है (फोटो सौजन्य)।

स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री ट्रिन्ह थी वान के अनुसार, पहले लैन क्वान शाखा विद्यालय (जिसमें 98/98 मोंग अल्पसंख्यक छात्र हैं) में केवल 5 अस्थायी कक्षाएँ थीं (विषय-विशिष्ट कमरे नहीं थे)। अब, निवेश और सहयोग के बदौलत, विद्यालय में 5 विशाल कक्षाएँ, 3 अतिरिक्त विषय-विशिष्ट कमरे (कंप्यूटर विज्ञान, अंग्रेजी और कला एवं विज्ञान/प्रौद्योगिकी शिक्षा ) और एक शिक्षक बैठक कक्ष है। मुख्य शाखा विद्यालय में अब 10 कक्षाएँ और 4 विशाल विषय-विशिष्ट कमरे हैं।

सुश्री वैन के अनुसार, बुनियादी ढांचे में निवेश के अलावा, विद्यालय को कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, बिस्तर, अलमारी, रसोई सुविधाएं आदि जैसे उपकरणों में निवेश के लिए वित्तीय सहायता भी मिलती है, जिससे छात्रावास में रहने वाले छात्रों की भलाई सुनिश्चित होती है। परिणामस्वरूप, विद्यालय में शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हुआ है।

इसी प्रकार, होआ बिन्ह कम्यून में, डोंग हाय जिला निवेश और निर्माण परियोजना प्रबंधन बोर्ड के अधिकारियों ने हमें स्कूल भवन का दौरा कराया, जिसे बोर्ड ने निवेशक के रूप में हाल ही में होआ बिन्ह किंडरगार्टन में चालू किया था। इस स्कूल में 60% से अधिक छात्र जातीय अल्पसंख्यक समुदाय से हैं।

होआ बिन्ह किंडरगार्टन की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन थी मिन्ह खोई ने बताया कि पहले स्कूल में 6 कक्षाएँ थीं जिनमें 150 बच्चे पढ़ते थे, जिनमें से 60% से अधिक बच्चे जातीय अल्पसंख्यक थे, मुख्य रूप से ताय और नुंग समुदाय के। कक्षाओं में पर्याप्त जगह नहीं थी; कई कक्षाओं में कामचलाऊ कमरों का इस्तेमाल करना पड़ता था, कुछ अस्थायी रूप से बनाए गए थे, फर्श उखड़ रहे थे, दीवारों में दरारें थीं, छतों से पानी टपकता था, और कड़ाके की ठंड और भीषण गर्मी के कारण माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल भेजने में हिचकिचाते थे, जिसके परिणामस्वरूप नामांकन दर कम थी। कक्षाओं की कमी के कारण स्कूल कक्षाओं को अलग-अलग नहीं कर पाता था, और कुछ कक्षाएँ अत्यधिक भीड़भाड़ वाली थीं, जिससे शिक्षण और अधिगम अत्यंत कठिन हो जाता था।

डोंग ही जिले के निवेश और निर्माण परियोजना प्रबंधन बोर्ड के तहत निर्मित होआ बिन्ह किंडरगार्टन को विशाल और स्वच्छ बनाने के लिए नवनिर्मित किया गया है।

इन कठिनाइयों का सामना करते हुए, डोंग हाय जिले ने आठ कक्षाओं वाली एक अतिरिक्त मजबूत दो मंजिला इमारत के निर्माण में निवेश किया, जिनमें से प्रत्येक का क्षेत्रफल 60 वर्ग मीटर से अधिक है, साथ ही अन्य सुविधाएं और बुनियादी ढांचा भी विकसित किया। परिणामस्वरूप, अब विद्यालय में प्रीस्कूल और किंडरगार्टन कक्षाओं के लिए पर्याप्त कमरे हैं, जिससे पर्याप्त स्थान, भरपूर प्राकृतिक प्रकाश, अच्छा वेंटिलेशन और आकर्षक एवं उपयुक्त सजावट सुनिश्चित होती है।

होआ बिन्ह किंडरगार्टन के प्रधानाचार्य ने प्रसन्नतापूर्वक मुस्कुराते हुए कहा, "अब माता-पिता निश्चिंत होकर अपने बच्चों को कक्षा में भेज सकते हैं। 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय में विद्यार्थियों की संख्या बढ़कर 160 हो गई है, जिनमें 104 जातीय अल्पसंख्यक बच्चे शामिल हैं; सुविधाएं और शिक्षण उपकरण पूर्ण हैं, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण की गुणवत्ता में भी सुधार हुआ है।"

डोंग हाय जिले की जन समिति की रिपोर्ट के अनुसार, जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों के सामाजिक -आर्थिक विकास के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम (राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम 1719) के अंतर्गत शिक्षा और प्रशिक्षण विकास तथा मानव संसाधन गुणवत्ता सुधार पर परियोजना 5 की उप-परियोजना 1 को लागू करने के लिए, वर्ष 2021-2025 की अवधि के लिए कुल बजट 16.44 अरब वियतनामी डॉलर है; वर्ष 2024 तक आवंटित निवेश पूंजी 12.922 अरब वियतनामी डॉलर है। इस निधि से, डोंग हाय जिले ने वान लैंग, टैन लॉन्ग और होप टिएन कम्यूनों में बोर्डिंग स्कूलों और बोर्डिंग छात्रों वाले स्कूलों के लिए 6 स्कूल भवन बनाए हैं।

पिछड़े क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना।

वर्तमान में, डोंग हाय जिले में 58 शिक्षण संस्थान (3 हाई स्कूल, 16 जूनियर हाई स्कूल, 20 प्राथमिक विद्यालय और 19 किंडरगार्टन), एक व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्र और 15 सामुदायिक शिक्षण केंद्र हैं। शिक्षा में निवेश के कारण, शिक्षण स्टाफ की संख्या में लगातार वृद्धि हो रही है और उन्हें अपने पेशेवर कौशल को बेहतर बनाने के लिए प्रशिक्षण दिया जा रहा है। वर्तमान में, जिले में निर्धारित मानकों को पूरा करने वाले या उससे अधिक योग्यता प्राप्त करने वाले शिक्षकों की संख्या 1,262 में से 1,222 है, जो 96.8% है, जिनमें से 29.3% शिक्षक मानकों से अधिक योग्यता प्राप्त कर रहे हैं।

पूर्व-विद्यालय शिक्षा के परिणाम: 3-5 वर्ष की आयु के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के किंडरगार्टन में जाने की दर 93% तक पहुंच गई, 5 वर्ष की आयु के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के किंडरगार्टन में जाने की दर 100% तक पहुंच गई, और 5-6 वर्ष की आयु के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के पहली कक्षा के लिए तैयार होने की दर 100% पर बनी रही।

सामान्य शिक्षा के लिए: प्राथमिक विद्यालय आयु वर्ग के जातीय अल्पसंख्यक बच्चों की नामांकन दर 100% तक पहुँच जाती है; जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए प्राथमिक शिक्षा पूर्णता दर 99.9% तक पहुँच जाती है; अच्छे या उत्कृष्ट आचरण वाले निम्न माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की दर 98% तक पहुँच जाती है; अच्छे या उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाले निम्न माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की दर 63% या उससे अधिक तक पहुँच जाती है; निम्न माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की स्नातक दर 100% तक पहुँच जाती है; और कक्षा 10 में प्रवेश पाने वाले जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की दर 77% या उससे अधिक तक पहुँच जाती है।

पूर्ण शिक्षण सुविधाओं से सुसज्जित विशाल कक्षाएँ छात्रों को सर्वोत्तम संभव शिक्षण वातावरण प्रदान करती हैं, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होता है। (फोटो में: बान टेन स्कूल शाखा (100% मोंग जातीय अल्पसंख्यक छात्र), वान लैंग नंबर 2 प्राथमिक विद्यालय)

विशेष रूप से, डोंग ही जिले में प्रधानमंत्री के निर्णय के अनुसार नीतियों और विनियमों को शीघ्रता से और पूरी तरह से लागू करने पर भी ध्यान दिया जाता है, साथ ही छात्रों के लिए सही प्रक्रियाओं और चरणों का पालन किया जाता है, जैसे कि ट्यूशन फीस कम करना, पूर्व-विद्यालय के बच्चों का समर्थन करना और प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा का विकास करना...

निवेश और ध्यान के फलस्वरूप, डोंग हाय जिले में शैक्षणिक संस्थानों के बुनियादी ढांचे का उन्नयन हुआ है। जिले के सभी 53 सरकारी स्कूल राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं (100%), जिनमें से 18 स्कूलों (34%) ने राष्ट्रीय मानक स्तर 2 प्राप्त किया है। शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में लगातार सुधार हो रहा है। विशेष रूप से, 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष से 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष की अवधि में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों की शिक्षा की गुणवत्ता में कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त हुए हैं।

थाई गुयेन: नुंग जातीय समूह के पारंपरिक गांव को संरक्षित करने की परियोजना में 10 अरब वीएनडी से अधिक का निवेश किया गया है।

स्रोत: https://baodantoc.vn/trien-khai-chuong-trinh-mtqg-1719-o-dong-hy-thai-nguyen-tao-buoc-tien-moi-trong-giao-duc-dao-tao-bai-2-1719547526735.htm