सम्मेलन में लगभग 200 प्रतिनिधियों ने भाग लिया, जिनमें अधिकारी, सिविल सेवक, वार्ड एजेंसियों के गैर-पेशेवर कर्मचारी, आवासीय क्षेत्रों में काम करने वाले लोग, सामुदायिक डिजिटल प्रौद्योगिकी टीम के सदस्य और वार्ड में प्रोजेक्ट 06 के सदस्य शामिल थे।
सम्मेलन में बोलते हुए, थैक जियान वार्ड पीपुल्स कमेटी के नेता ने ज़ोर देकर कहा: "लोगों की जागरूकता और डिजिटल क्षमता बढ़ाना, जमीनी स्तर पर व्यापक डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है। 'सभी के लिए डिजिटल शिक्षा' आंदोलन न केवल लोगों को तकनीक तक पहुँचने में मदद करता है, बल्कि रचनात्मकता और डिजिटल जीवन के प्रति सक्रिय अनुकूलन को भी प्रोत्साहित करता है।"
सम्मेलन में, दा नांग के सूचना, निगरानी और स्मार्ट ऑपरेशन केंद्र के एक रिपोर्टर ने निम्नलिखित विषय-वस्तु प्रस्तुत की: कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का अवलोकन, प्रबंधन और जीवन में एआई के अनुप्रयोग, आज के लोकप्रिय एआई उपकरणों का परिचय, साथ ही डिजिटल कौशल समर्थन प्लेटफार्मों का उपयोग कैसे किया जाए, आमतौर पर हॉटलाइन 1022 पर "लोकप्रिय एआई" कॉलम।

आईओसी स्मार्ट मॉनिटरिंग और ऑपरेशन सेंटर, दा नांग शहर।
प्रशिक्षण कार्यक्रम के साथ-साथ, सम्मेलन ने इलाके में डिजिटल परिवर्तन को लागू करने के लिए एक प्रतिस्पर्धा आंदोलन का भी शुभारंभ किया। इस अवसर पर, थाक जियान वार्ड की जन समिति ने डिजिटल प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों पर रचनात्मक विचारों के लिए एक पुरस्कार समारोह का आयोजन किया। प्रथम पुरस्कार "डिजिटल प्रौद्योगिकी ज्ञान सीखने के लिए खेल" के विचार के लिए ट्रुंग बिन्ह ए3 क्षेत्र को और द्वितीय पुरस्कार "आवासीय क्षेत्रों के लिए अग्नि निवारण और अग्निशमन ऐप" के विचार के लिए ट्रुंग होआ ए1 को मिला।
सम्मेलन एक जीवंत माहौल में आयोजित हुआ, जिसने उपस्थित प्रतिनिधियों का ध्यान आकर्षित किया और उनकी बातों को ध्यान से सुना। यह विशेष रूप से थाक जियान वार्ड और सामान्य रूप से थान खे जिले में डिजिटल कौशल को लोकप्रिय बनाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण पहला कदम है, जो दा नांग को स्मार्ट शहर बनने के लक्ष्य के करीब लाने में योगदान देगा।
स्रोत: https://mst.gov.vn/trung-tam-thong-tin-va-giam-sat-dieu-hanh-thong-minh-da-nang-tham-gia-tap-huan-huong-dan-cac-ky-nang-co-ban-ve-su-dung-ai-va-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-197251012222705585.htm
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