2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी में 6 जूनियर हाई स्कूल हैं जो छात्र क्षमता सर्वेक्षणों के आधार पर कक्षा 6 में छात्रों का नामांकन कर रहे हैं। कुल मिलाकर, सर्वेक्षणों के आधार पर नामांकन विस्तार के पहले वर्ष के बाद, छात्र इनपुट की गुणवत्ता में सुधार हुआ है, लेकिन अभी भी "नकली" प्रवेश के मामले सामने आ रहे हैं, जिससे स्कूल प्रबंधन के लिए मुश्किलें पैदा हो रही हैं।
उन्नत क्षेत्र आकर्षण
होक मोन ज़िला और ज़िला 7 दो ऐसे इलाके हैं जहाँ पहली बार उन्नत और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत मॉडल के आधार पर माध्यमिक विद्यालयों में छात्रों की क्षमताओं का सर्वेक्षण करके कक्षा 6 में प्रवेश की व्यवस्था की गई है। इनमें से, न्गुयेन एन खुओंग माध्यमिक विद्यालय (होक मोन ज़िला) में 700 से ज़्यादा आवेदन आए हैं, जबकि इस विद्यालय में कक्षा 6 के लिए कुल नामांकन लक्ष्य 245 छात्रों का है, और "प्रतिस्पर्धा" अनुपात 1/2.9 छात्रों का है।
इसी तरह, गुयेन हू थो सेकेंडरी स्कूल (जिला 7) को 1,600 से ज़्यादा आवेदन मिले, जबकि कक्षा 6 के लिए कुल 500 नामांकन लक्ष्य थे, "प्रतिस्पर्धा" अनुपात 1/3.2 था। नामांकन परिणामों की घोषणा के बाद, गुयेन एन खुओंग सेकेंडरी स्कूल ने अतिरिक्त नामांकन का दूसरा दौर आयोजित नहीं किया क्योंकि उसे पर्याप्त आवंटित नामांकन लक्ष्य प्राप्त हो गए थे, जबकि गुयेन हू थो सेकेंडरी स्कूल ने 47 अंक या उससे अधिक के कुल सर्वेक्षण स्कोर वाले छात्रों के लिए अतिरिक्त नामांकन का दूसरा दौर आयोजित किया - जो पहले दौर में घोषित बेंचमार्क स्कोर से 3.5 अंक कम था। इसी तरह, थू डुक सिटी ने ट्रान क्वोक तोआन 1 सेकेंडरी स्कूल में कक्षा 6 के लिए अतिरिक्त नामांकन के दूसरे दौर की घोषणा की क्योंकि उसे पर्याप्त आवंटित नामांकन लक्ष्य प्राप्त नहीं हुए थे।
थू डुक शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख गुयेन थाई विन्ह गुयेन ने बताया कि छात्रों की वास्तविक नामांकन स्थिति के आधार पर, इलाके ने ट्रान क्वोक तोआन 1 माध्यमिक विद्यालय में कक्षा 6 में अतिरिक्त प्रवेश का दूसरा दौर आयोजित करने का निर्णय लिया है। इन माध्यमिक विद्यालयों का कुल सर्वेक्षण स्कोर 57 अंक या उससे अधिक था - जो प्रवेश के पहले दौर के मानक स्कोर से 2.25 अंक कम था। इस बीच, दो अन्य माध्यमिक विद्यालय, होआ लू माध्यमिक विद्यालय और बिन्ह थो माध्यमिक विद्यालय (थू डुक शहर), जो इस शैक्षणिक वर्ष में छात्र क्षमता सर्वेक्षण के आधार पर कक्षा 6 में छात्रों का नामांकन कर रहे थे, ने अतिरिक्त प्रवेश का दूसरा दौर आयोजित नहीं किया क्योंकि उनके पास पर्याप्त छात्र आ गए थे। ट्रान क्वोक टोआन 1 सेकेंडरी स्कूल द्वारा अतिरिक्त प्रवेश का दूसरा दौर आयोजित करने का कारण बताते हुए, थू डुक शहर के एक प्राथमिक स्कूल के प्रिंसिपल ने कहा कि ट्रान क्वोक टोआन 1 सेकेंडरी स्कूल में कक्षा 6 में प्रवेश पाने वाले कई छात्रों ने अपने प्रवेश आवेदन जमा नहीं किए थे, क्योंकि उन्हें ट्रान दाई नघिया सेकेंडरी स्कूल - हाई स्कूल (जिला 1) में भी कक्षा 6 में प्रवेश मिला था।
यह स्थिति न केवल इस वर्ष के प्रवेशों में दिखाई दी है, बल्कि पिछले स्कूल वर्ष से भी बनी हुई है, क्योंकि कई परिवार चाहते हैं कि उनके बच्चे शहर के केंद्र में उत्कृष्ट शिक्षण की लंबी परंपरा वाले स्कूल में दाखिला लें। उपनगरीय क्षेत्रों के विपरीत, ट्रान दाई नघिया माध्यमिक और उच्च विद्यालय (जिला 1) ने स्कूल स्थापना परियोजना को लागू करने के बाद ग्रेड 6 के लिए छात्रों को नामांकित करने के अपने पहले वर्ष में - ट्रान दाई नघिया स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल से अलग - सर्वेक्षण में भाग लेने वाले 4,300 से अधिक उम्मीदवारों के साथ अभी भी अपना नामांकन आकर्षण बनाए रखा है। 350 छात्रों के 2024-2025 स्कूल वर्ष में इस स्कूल के ग्रेड 6 के लिए कुल नामांकन लक्ष्य की तुलना में, "प्रतिस्पर्धा" अनुपात 1/12.28 छात्र है।
"हॉट" स्कूलों में प्रवेश पर दबाव कम करना
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय प्रमुख, श्री हो तान मिन्ह के अनुसार, उन्नत मॉडलों और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का पालन करते हुए स्कूलों में छात्र क्षमता सर्वेक्षण के माध्यम से कक्षा 6 में नामांकन का विस्तार, अभिभावकों की पंजीकरण आवश्यकताओं के स्कूल की क्षमता से अधिक होने पर नामांकन के दबाव को कम करने के उद्देश्य से किया गया है; साथ ही, छात्रों और अभिभावकों के लिए अपनी क्षमताओं और पारिवारिक परिस्थितियों के अनुकूल शिक्षण वातावरण चुनने के अधिक अवसर पैदा करना। विशेष रूप से, यह तथ्य कि स्थानीय निकायों को सर्वेक्षण आयोजित करने का अधिकार दिया गया है (जिसमें नामांकन समय, आयोजन विधि, विषयवस्तु और सर्वेक्षण के विभेदीकरण के स्तर पर नियम शामिल हैं), जिलों, कस्बों और थु डुक सिटी को आयोजन में अधिक सक्रिय होने में मदद करता है, जिससे नामांकन दक्षता में सुधार होता है।
इसी विचार को साझा करते हुए, थु डुक शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख, गुयेन थाई विन्ह गुयेन ने कहा कि छात्र क्षमता सर्वेक्षण के आधार पर प्रवेश, छात्रों के इनपुट की गुणवत्ता में सुधार लाने, निष्पक्षता और वस्तुनिष्ठता सुनिश्चित करने में मदद करता है, और साथ ही, स्थानीय ज़ोनिंग के आधार पर प्रवेश की तुलना में छात्रों के लिए उन्नत स्कूल मॉडल तक पहुँचने के लिए परिस्थितियाँ भी बनाता है। हालाँकि, सकारात्मक प्रभावों के अलावा, शहर के केंद्र में स्थित एक ज़िले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि सर्वेक्षण आयोजित करने के लिए, इलाके को कई चीज़ें तैयार करनी होंगी, जैसे कि आयोजन लागत, मानव संसाधन से लेकर परीक्षा के प्रश्नों के बैंक तक...
इसलिए, नामांकन दक्षता में सुधार लाने और "नकली" आवेदनों की संख्या कम करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने प्रस्ताव दिया है कि स्कूल उसी दिन सर्वेक्षण आयोजित करें या ट्रान दाई न्हिया माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत कक्षा 6 के लिए छात्रों की भर्ती करने वाली एकमात्र इकाई) द्वारा जून के मध्य से प्रारंभिक सर्वेक्षण आयोजित करने के विकल्प पर विचार करें। इसके अलावा, स्थानीय लोगों को वास्तविक स्थिति के आधार पर छात्रों के आवेदनों का परीक्षण करने की उनकी क्षमता के आधार पर छात्रों की भर्ती करने वाले स्कूल के प्रकार पर निर्णय लेने का अधिकार दिया जाना चाहिए, ताकि "हॉट" स्कूलों में छात्रों की भर्ती का दबाव कम किया जा सके।
सबूत
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स्रोत: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html
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