संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति ने अपना तीसरा पूर्ण अधिवेशन आयोजित किया।

11 अक्टूबर की सुबह, संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति का तीसरा पूर्ण अधिवेशन शुरू हुआ। पार्टी केंद्रीय समिति के सदस्य और संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने सत्र की अध्यक्षता की।

बैठक के उद्घाटन अवसर पर बोलते हुए, संस्कृति एवं समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने कहा कि आगामी दसवें सत्र में, संस्कृति एवं समाज समिति को 7 मसौदा कानूनों, 4 प्रस्तावों और 8 सरकारी रिपोर्टों की समीक्षा की अध्यक्षता करने का दायित्व सौंपा गया है। ये विषयवस्तुएँ कई महत्वपूर्ण नियमों और नीतियों से जुड़ी हैं, जिनका देश में शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास और सामाजिक जीवन पर गहरा प्रभाव पड़ता है।

संस्कृति और सामाजिक मामलों की समिति का तीसरा पूर्ण सत्र

"शिक्षा से संबंधित कई प्रमुख मुद्दे उठाए जा रहे हैं, जिन पर सावधानीपूर्वक विचार करने की आवश्यकता है। वर्तमान में सबसे बड़ा मुद्दा केवल कानून निर्माण की प्रक्रिया ही नहीं है, बल्कि यह भी है कि वास्तविक प्रभावशीलता लाने के लिए कार्यान्वयन को कैसे व्यवस्थित किया जाए। कानूनी नियमों और नीतियों के साथ-साथ निरीक्षण और पर्यवेक्षण भी महत्वपूर्ण है, शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है," संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने ज़ोर दिया; साथ ही, उन्होंने प्रतिनिधियों से समिति की समीक्षा रिपोर्ट को पूरा करने के लिए अध्ययन करने और विचार प्रस्तुत करने का अनुरोध किया।

संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने बैठक का उद्घाटन भाषण दिया।

11 अक्टूबर की सुबह, संस्कृति और समाज समिति ने तीन मसौदा कानूनों पर राय दी: शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित करने वाला कानून, उच्च शिक्षा कानून (संशोधित) और व्यावसायिक शिक्षा कानून (संशोधित)।

अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह के अनुसार, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों को शामिल करना छात्र प्रवाह की दक्षता में सुधार का एक नया मॉडल है। व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल को शामिल करने का उद्देश्य व्यावहारिक आवश्यकताओं से प्रेरित है ताकि जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों के लिए सामान्य हाई स्कूल कार्यक्रम की पढ़ाई जारी रखने और व्यावसायिक कौशल सीखने के लिए अधिक विकल्प उपलब्ध हों।

संस्कृति एवं समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह के अनुसार आज सबसे बड़ी समस्या न केवल कानून बनाने की कहानी है, बल्कि प्रभावी कार्यान्वयन का संगठन भी है।

वास्तव में, राष्ट्रीय शिक्षा मॉडल को दो तरीकों से डिज़ाइन किया जा सकता है: एक है जूनियर हाई स्कूल से लेकर हाई स्कूल, विश्वविद्यालय और उच्च शिक्षा स्तर तक शैक्षणिक पथ का अनुसरण करना; दूसरा है व्यावसायिक शिक्षा मॉडल, जो प्राथमिक, इंटरमीडिएट और कॉलेज स्तर से संबंधित व्यावसायिक प्रशिक्षण विकसित करता है। ये दोनों पथ समानांतर और परस्पर जुड़े होने चाहिए। इसके बाद, हाई स्कूल को स्ट्रीम करने और सार्वभौमिक बनाने से संबंधित प्रमुख नीतियों का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने तीन मसौदा कानूनों में नए बिंदु प्रस्तुत किए: शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और पूरक करने वाला कानून, उच्च शिक्षा कानून (संशोधित) और व्यावसायिक शिक्षा कानून (संशोधित)

हाई स्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लक्ष्य के कार्यान्वयन के संबंध में, अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने कहा कि हाई स्कूलों की संख्या जूनियर हाई स्कूलों की तुलना में बहुत कम होने के संदर्भ में कार्यान्वयन समय को विस्तार से निर्धारित करना आवश्यक है। साथ ही, हाई स्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए जूनियर हाई स्कूल से हाई स्कूल में संक्रमण योजना का सर्वेक्षण और सावधानीपूर्वक मूल्यांकन, साथ ही स्कूलों और शिक्षण कर्मचारियों पर शोध नीतियों का अध्ययन करना भी आवश्यक है...

इसके अलावा, देश भर में पाठ्यपुस्तकों के एक सेट के एकीकृत उपयोग के कार्यान्वयन के साथ, उन पुस्तकों के सेटों के लिए शोध करना और एक योजना बनाना आवश्यक है, जिन पर विशेषज्ञों, शिक्षकों और शिक्षाविदों की कई टीमों द्वारा काम किया गया है और जिनका अभी भी बहुत अच्छा संदर्भ मूल्य है।

संस्कृति एवं समाज समिति की उपाध्यक्ष गुयेन थी माई होआ ने तीन मसौदा कानूनों की जांच पर मसौदा रिपोर्ट का सारांश प्रस्तुत किया।

चर्चा के माध्यम से, प्रतिनिधियों ने यह आकलन किया कि तीनों मसौदा कानूनों ने मूल रूप से और पूरी तरह से पार्टी और राज्य की शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर प्रमुख नीतियों को संस्थागत रूप दिया है, तथा नए संदर्भ में मानव संसाधन विकास के लक्ष्यों को पूरा किया है।

शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और पूरक करने वाले मसौदा कानून के संबंध में, कुछ राय ने प्रबंधन सोच में मौलिक परिवर्तन, दो-स्तरीय स्थानीय सरकारों के प्रशासनिक सुधार और पार्टी की नीति के अनुसार तंत्र के पुनर्गठन के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य प्रबंधन के विकेन्द्रीकरण और विकेन्द्रीकरण की सामग्री से संबंधित मसौदा कानून के प्रावधानों की समीक्षा जारी रखने का सुझाव दिया।

नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन दुय मिन्ह ( दा नांग ) ने शिक्षा में आज मौजूद अनेक समस्याओं के बारे में मतदाताओं की चिंताओं की ओर ध्यान दिलाया, जैसे कि ज्ञान-आधारित कार्यक्रम, सीमित सुविधाएं, उच्चतर माध्यमिक शिक्षा की समस्याएं, शिक्षकों की कमी, स्कूल में हिंसा, ड्रग्स आदि।

जातीय परिषद में पूर्णकालिक रूप से कार्यरत राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधि लियो थी लिच ने जातीय अल्पसंख्यक बच्चों को जातीय अल्पसंख्यक भाषाएं सिखाने के मुद्दे पर चिंता व्यक्त की।

उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की सावधानीपूर्वक समीक्षा करने की सिफारिश की गई है, ताकि "राज्य की अग्रणी भूमिका सुनिश्चित करने, सार्वजनिक निवेश को नेतृत्व के रूप में लेने, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के व्यापक आधुनिकीकरण के लिए सामाजिक संसाधनों को आकर्षित करने" की आवश्यकता से संबंधित कई नीतियों और अभिविन्यासों को पूरी तरह से संस्थागत बनाया जा सके; क्षेत्रीय स्तर पर कई उच्च गुणवत्ता वाली स्वास्थ्य प्रशिक्षण सुविधाओं को विकसित करने में निवेश पर ध्यान केंद्रित किया जा सके।

नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी थू डुंग (थाई बिन्ह) ने कहा कि व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून में उच्च शिक्षा संस्थानों को कॉलेज स्तर पर प्रशिक्षण देने की अनुमति देने पर विचार किया जाना चाहिए।

व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के संबंध में, पार्टी के दृष्टिकोण को संस्थागत बनाने के लिए अद्यतनीकरण और समीक्षा जारी रखना आवश्यक है, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण, कानून निर्माण और प्रवर्तन, तथा व्यावसायिक शिक्षा गतिविधियों से संबंधित निजी आर्थिक विकास पर पोलित ब्यूरो के चार प्रस्तावों पर विशेष ध्यान देते हुए, गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित करना, निष्पक्ष नीतियों को सुनिश्चित करना और आधुनिक शिक्षा की ओर बढ़ना आवश्यक है।

11 अक्टूबर की सुबह की बैठक का दृश्य

बैठक में प्रतिनिधियों की राय के लिए धन्यवाद देते हुए शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कहा कि प्रारूप समिति अनुसंधान और आत्मसात करने का प्रयास करेगी; साथ ही तीनों मसौदा कानूनों की समीक्षा और उन्हें पूरा करने के लिए विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की राय सुनना जारी रखेगी, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित हो सके और नए विकास के संदर्भ में देश के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की आवश्यकता पूरी हो सके।

स्रोत: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html