शिक्षा पर 2019 कानून (जिसे 2025 में संशोधित शिक्षा पर मसौदा कानून के रूप में संक्षिप्त किया गया है) के कई अनुच्छेदों को संशोधित और पूरक करने वाले मसौदा कानून में कई नए प्रावधान हैं, जिन्होंने जनता का ध्यान आकर्षित किया है।
प्राधिकार के प्रत्यायोजन पर कई नए बिंदु
शिक्षा कानून संख्या 43/2019/QH14, 14वीं राष्ट्रीय सभा द्वारा 14 जून, 2019 को पारित किया गया था और आधिकारिक रूप से 1 जुलाई, 2020 से प्रभावी हुआ। 5 वर्षों के कार्यान्वयन के बाद, इस कानून ने कई कमियों और सीमाओं को उजागर किया है। संशोधित शिक्षा कानून 2025 का मसौदा जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्रों पर नियमन को हटाता है, और जूनियर हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले जूनियर हाई स्कूल के प्रधानाचार्यों और शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों को जूनियर हाई स्कूल कार्यक्रमों के पूरा होने की पुष्टि करने का अधिकार देता है। मसौदे में हाई स्कूल के प्रधानाचार्यों और सीनियर हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों को सीनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्र जारी करने का अधिकार देने का प्रावधान है।
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ईस्टर्न कॉलेज ( बिन फुओक वार्ड) के छात्र अभ्यास के दौरान। फोटो: योगदानकर्ता |
सेवानिवृत्त शिक्षक गुयेन वान तुआन (डोंग ज़ोई वार्ड, डोंग नाई प्रांत) ने कहा: शिक्षा पर संशोधित कानून 2025 के मसौदे में स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों को पाठ्यपुस्तकों के रूप में परिभाषित करने की दिशा में संशोधन किया गया है; स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों को संकलित करने और उनका मूल्यांकन करने के लिए प्राधिकार संबंधी नियमों में संशोधन करते हुए संकलन को व्यवस्थित करने के लिए प्रांतीय पीपुल्स कमेटी के तहत विशेष एजेंसियों को नियुक्त करने, मूल्यांकन करने के लिए प्रांतीय मूल्यांकन परिषद और अनुमोदन के लिए प्रांतीय पीपुल्स कमेटी को नियुक्त करने की दिशा में संशोधन किया गया है।
शिक्षा पर मसौदा कानून 2025 के अनुच्छेद 1 के खंड 16 ने शिक्षा पर कानून 2019 के अनुच्छेद 55 को इस प्रकार संशोधित और पूरक किया: किसी सार्वजनिक विश्वविद्यालय और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान की स्कूल परिषद एक स्कूल प्रशासन संगठन है, जो इच्छुक पक्षों का प्रतिनिधित्व करती है। किसी निजी नर्सरी, किंडरगार्टन या प्रीस्कूल की स्कूल परिषद एक स्कूल प्रशासन संगठन है, जिसे उस समुदाय द्वारा नामित किया जाता है जिसने स्कूल की स्थापना की थी। किसी निजी नर्सरी, किंडरगार्टन, प्रीस्कूल या निजी सामान्य शिक्षा संस्थान की स्कूल परिषद एक स्कूल प्रशासन संगठन है, जो निवेशकों और इच्छुक पक्षों का प्रतिनिधित्व करने के अधिकार का प्रयोग करती है, और निवेशकों के निर्णयों के कार्यान्वयन के आयोजन के लिए ज़िम्मेदार है...
संशोधित शिक्षा कानून 2025 के मसौदे में यह प्रावधान है: स्थानीय शैक्षिक सामग्री शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा स्थानीय आवश्यकताओं और विशेषताओं के अनुरूप संकलित की जाती है, प्रांतीय मूल्यांकन परिषद द्वारा उसका मूल्यांकन किया जाता है और प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष द्वारा अनुमोदित की जाती है... मसौदे में स्थानीय शैक्षिक सामग्री की ज्ञान क्षमता का उल्लेख नहीं है, जिसके कारण ऐसी स्थिति उत्पन्न हो सकती है जहाँ स्थानीय स्तर पर सामग्री बहुत अधिक हो सकती है, जो छात्रों की ग्रहण क्षमता से अधिक हो। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को क्षमता ढाँचे को निर्दिष्ट करने का कार्य सौंपने वाले विनियमन को पूरक बनाना आवश्यक है, ताकि सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के साथ संगति और अनुरूपता सुनिश्चित हो सके।
वकील चू वैन हिएन, डोंग नाई प्रांतीय वकील संघ के प्रचार, प्रसार और कानून विकास विभाग के उप प्रमुख
ट्रुओंग सोन सेकेंडरी स्कूल (फू लाम कम्यून, डोंग नाई प्रांत) की शिक्षिका फाम थी डुंग ने कहा: "विद्यालय परिषद एक शासी निकाय है, जो विद्यालय के महत्वपूर्ण मुद्दों पर निर्णय लेने में सामूहिक रूप से प्रतिनिधित्व करती है। यह एक ऐसा संगठन भी है जो लोकतंत्र, पारदर्शिता का प्रदर्शन करता है और विद्यालयों की स्वायत्तता को बढ़ावा देता है। औपचारिकता न रहे, इसके लिए विद्यालय परिषद को अपनी उचित भूमिका को बढ़ावा देना चाहिए, विद्यालय प्रमुखों को विद्यालय परिषद की वास्तविक शक्ति को मज़बूत करना चाहिए और विद्यालय परिषद के सदस्यों को अपनी भूमिकाओं और ज़िम्मेदारियों को बढ़ावा देना चाहिए।"
उच्च सहमति
शिक्षा पर मसौदा कानून 2025 के अनुच्छेद 1 के खंड 7 ने शिक्षा पर कानून 2019 के अनुच्छेद 32 को इस प्रकार संशोधित और पूरक किया है: प्रत्येक विषय में एक या एक से अधिक पाठ्यपुस्तकें होती हैं, पाठ्यपुस्तकों का संकलन सामाजिक रूप से किया जाता है, और पाठ्यपुस्तकों का प्रकाशन कानून के प्रावधानों के अनुसार किया जाता है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के प्रावधानों के अनुसार क्षेत्र के सामान्य शिक्षा संस्थानों में स्थिर उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों के चयन पर निर्णय लेते हैं।
सुश्री ले न्गोक नू (लोंग खान वार्ड, डोंग नाई प्रांत) ने कहा: "मैं पाठ्यपुस्तकों की बर्बादी से बचने के लिए एकीकृत पाठ्यपुस्तकों के उपयोग की नीति का समर्थन करती हूँ। मुझे आशा है कि सरकार छात्रों के लिए निःशुल्क पाठ्यपुस्तकों को विनियमित करेगी, पाठ्यपुस्तकों के लिए उपयुक्त सामाजिक समाधान लागू करेगी, साथ ही स्थिरता सुनिश्चित करेगी और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकताओं को पूरा करेगी।"
शिक्षा पर 2019 कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण से अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और डिजिटल परिवर्तन की आवश्यकताओं को पूरा किया जाएगा, साथ ही सभी स्तरों पर तंत्र, प्रशासनिक इकाइयों के पुनर्गठन और शक्ति के विकेंद्रीकरण और प्रतिनिधिमंडल पर नए कानूनी नियमों और नीतियों के साथ संगतता सुनिश्चित की जाएगी।
श्री ले वान तुंग, डोंग टैम कम्यून, डोंग नाई प्रांत
डोंग नाई प्रांत वकील संघ के प्रचार, प्रसार और विधि विकास विभाग के उप प्रमुख, वकील चू वान हिएन ने कहा: पाठ्यपुस्तकों के संकलन, मूल्यांकन, मुद्रण और उपयोग में एकरूपता सुनिश्चित करना आवश्यक है। इस प्रकार, शिक्षा की गुणवत्ता के समान मानकों को बनाए रखने और विभिन्न क्षेत्रों, विशेष रूप से दूरस्थ क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के बीच ज्ञान तक पहुँच में निष्पक्षता लाने में योगदान दिया जा सकता है। राज्य द्वारा संकलित, प्रदान और नियंत्रित पाठ्यपुस्तकों के एक समूह को एकीकृत करने से समूह हितों के जोखिम को रोकने, नकारात्मकता को रोकने और साथ ही सामाजिक लागतों को बचाने में मदद मिलेगी।
2019 के शिक्षा कानून की कमियों को देखते हुए, इसके कई अनुच्छेदों में संशोधन और संशोधन ज़रूरी है। यह न केवल शिक्षा क्षेत्र, बल्कि शिक्षा क्षेत्र में कार्यरत लोगों, बल्कि देश भर के कई अभिभावकों की भी इच्छा है।
दोआन फु
स्रोत: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202510/du-thao-luat-giao-duc-sua-doi-nam-2025-nhieu-quy-dinh-moi-duoc-du-luan-quan-tam-48226af/
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