(दान त्रि) - 18 नवंबर की सुबह, हनोई में, महासचिव टो लाम ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों के साथ मुलाकात की।
डैन ट्राई समाचार पत्र इस कार्यक्रम में महासचिव टो लैम के भाषण का पूरा पाठ सम्मानपूर्वक प्रस्तुत करता है।
महासचिव टो लाम 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों के साथ एक बैठक में बोलते हुए (फोटो: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय )।
प्रिय पार्टी, राज्य, विभागों, मंत्रालयों और शाखाओं के नेताओं!
प्रिय शिक्षकगण, छात्रगण, विशिष्ट अतिथिगण और सभी साथियों!
आज, 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस की 42वीं वर्षगांठ मना रहे सम्पूर्ण शिक्षा जगत के हर्षोल्लासपूर्ण और उत्साहपूर्ण माहौल में, मुझे शिक्षकों, शिक्षा प्रबंधकों और वैज्ञानिकों के प्रतिनिधियों के साथ बैठक में शामिल होकर अत्यंत प्रसन्नता हो रही है। अपनी गहरी भावनाओं के साथ, पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, मैं यहाँ उपस्थित शिक्षकों, शिक्षा प्रबंधकों और देश भर की शिक्षक पीढ़ियों को अपना आदरपूर्वक अभिवादन, हार्दिक बधाई और शुभकामनाएँ प्रेषित करता हूँ। अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय - वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई को विश्वविद्यालय की स्थापना की 50वीं वर्षगांठ के अवसर पर तृतीय श्रेणी श्रम पदक प्राप्त करने पर बधाई।
प्रिय वैज्ञानिकों, शिक्षकों और साथियों!
क्रांतिकारी प्रक्रिया के दौरान, हमारी पार्टी और राज्य ने हमेशा यह दृढ़ निश्चय किया है कि शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, राष्ट्र का भविष्य है; शिक्षा पर हमेशा विशेष ध्यान और देखभाल दी गई है, शिक्षा के लिए कई नीतियाँ और निवेश नीतियाँ बनाई गई हैं, इसे विकास के लिए निवेश के रूप में पहचाना गया है और अन्य क्षेत्रों से आगे इसे प्राथमिकता दी गई है। वियतनामी क्रांति का इतिहास दर्शाता है कि राष्ट्र के विकास के चमत्कारों में शिक्षा और प्रशिक्षण की विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका है। राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के नेतृत्व में पार्टी की "बिना भुगतान के राष्ट्रभाषा सीखने के लिए बाध्य करने" की बुद्धिमत्तापूर्ण नीति वाले लोकप्रिय शिक्षा आंदोलन ने क्रमशः 13 वर्षों और 20 वर्षों के बाद, उत्तर के मैदानी, मध्य और पर्वतीय क्षेत्रों में निरक्षरता को मूलतः समाप्त कर दिया है - जो आक्रमणकारी फ्रांसीसी उपनिवेशवादियों द्वारा लोगों को अज्ञानी बनाए रखने की नीति का परिणाम था। निरक्षरता उन्मूलन की उपलब्धि वियतनामी क्रांति के नए शिखर पर पहुँचने, एक के बाद एक विजय प्राप्त करने, राष्ट्र को स्वतंत्र करने, देश को एकीकृत करने और 40 वर्षों के राष्ट्रीय पुनर्निर्माण के बाद महान उपलब्धियाँ प्राप्त करने का पहला और सबसे बुनियादी आधार है।
राष्ट्रीय नवीकरण की प्रक्रिया में, पार्टी ने शिक्षा और प्रशिक्षण के नवाचार का नेतृत्व और निर्देशन करने पर ध्यान केंद्रित किया है और कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए हैं। राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में धीरे-धीरे एक खुली दिशा में सुधार हुआ है, जिससे एक सीखने वाला समाज बना है; शैक्षिक और प्रशिक्षण संस्थानों का पैमाना और नेटवर्क विकसित हुआ है, जिससे लोगों की नियमित और आजीवन सीखने की ज़रूरतें बेहतर ढंग से पूरी हुई हैं। पूरे देश में पाँच साल के बच्चों के लिए सार्वभौमिक शिक्षा पूरी हो गई है; सार्वभौमिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा को समेकित और बनाए रखा गया है और धीरे-धीरे उच्च मानकों तक पहुँचाया गया है। सामान्य शिक्षा, चाहे वह सामूहिक हो या अग्रणी, की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव आया है, जिसे दुनिया ने मान्यता दी है। सतत शिक्षा विविध विषयवस्तु और स्वरूप में विकसित हुई है। उच्च शिक्षा में स्वायत्तता बढ़ाने से जुड़े नवाचारों को लागू किया गया है, प्रशिक्षण को श्रम बाजार की ज़रूरतों से और अधिक निकटता से जोड़ा गया है; वैज्ञानिक अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण को बढ़ावा दिया गया है; अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक प्रकाशनों में तेज़ी से वृद्धि हुई है, और अधिक से अधिक विश्वविद्यालय और प्रशिक्षण समूह उभर रहे हैं जो क्षेत्र और दुनिया में उच्च स्थान पर हैं।
उपरोक्त उपलब्धियां और परिणाम पार्टी और राज्य के नियमित और करीबी नेतृत्व और निर्देशन, संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली और संपूर्ण लोगों की भागीदारी के तहत प्राप्त किए गए थे, और पूरे शिक्षा क्षेत्र की एकजुटता, एकता और सभी कठिनाइयों को दूर करने के प्रयासों का परिणाम थे, विशेष रूप से शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों की टीम - जो सीधे "लोगों को विकसित करने" के गौरवशाली कार्य को पूरा करने वाली शक्ति थी।
पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, मैं हाल के दिनों में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र, शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की टीम की शैक्षिक नवाचार और प्रशिक्षण में उपलब्धियों के लिए हार्दिक बधाई और सराहना करता हूं; मैं 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर देश भर के शिक्षकों की पीढ़ियों के प्रति अपनी हार्दिक और गहरी कृतज्ञता और शुभकामनाएं व्यक्त करना चाहता हूं।
महासचिव टो लाम ने हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक मंडल को बधाई देने के लिए फूल भेंट किए (फोटो: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय)।
प्रिय साथियों एवं अध्यापकगण!
परिणामों के अलावा, यह स्पष्ट रूप से स्वीकार किया गया कि यद्यपि शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार दशकों से लागू किए जा रहे हैं, फिर भी उन्होंने मौलिक रूप से कोई ठोस बदलाव नहीं लाए हैं, गुणवत्ता में कोई वास्तविक बदलाव नहीं आया है, और पार्टी, राज्य और जनता की अपेक्षाओं पर खरे नहीं उतरे हैं। मानव संसाधन आज भी तीन सबसे बड़ी बाधाओं में से एक हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण की कुछ सीमाएँ कई वर्षों से बनी हुई हैं और पूरी तरह से हल नहीं हुई हैं, जैसे: बुनियादी और व्यापक शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार का कार्यान्वयन समकालिक नहीं है, इसमें व्यवस्थितता का अभाव है, और यह अभी भी भ्रामक है। सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता अभी भी सीमित है; विश्वविद्यालय शिक्षा अभी भी क्षेत्र और दुनिया के अन्य देशों से पीछे है; सिद्धांत पर "भारी", व्यवहार पर "कम"; प्रशिक्षण का वैज्ञानिक अनुसंधान, उत्पादन, व्यवसाय और बाजार की मांग से गहरा संबंध नहीं है। स्नातक होने वाले हजारों स्नातक, इंजीनियर और परास्नातक नौकरी नहीं पा पाते हैं, या उस पेशे में काम नहीं कर पाते हैं जिसके लिए उन्हें प्रशिक्षित किया गया था, जिससे न केवल भारी बर्बादी होती है, बल्कि शिक्षा और प्रशिक्षण की सीमाओं को भी स्पष्ट रूप से दर्शाया जाता है। शैक्षिक पद्धति ने शिक्षार्थियों की सकारात्मकता और रचनात्मकता को बढ़ावा नहीं दिया है, शिक्षार्थियों के प्रशिक्षण कौशल और गुणों पर ध्यान केंद्रित नहीं किया है; शैक्षिक निवेश की प्रभावशीलता शीर्ष राष्ट्रीय नीति के रूप में शिक्षा की नीति के अनुरूप नहीं है। कुछ बड़े शहरों, औद्योगिक क्षेत्रों, घनी आबादी वाले क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों में स्कूलों और कक्षाओं की कमी, अशिक्षा, दूरदराज के क्षेत्रों में पुनः अशिक्षा की स्थिति बहुत चिंताजनक है। शिक्षण स्टाफ में अभी भी मात्रा की कमी है, एक हिस्सा पेशेवर क्षमता में कमजोर है, सक्रिय रूप से नवाचार नहीं कर रहा है, एक छोटा हिस्सा अभी भी नैतिकता का उल्लंघन करने के संकेत दिखाता है, जिससे जनमत पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए राज्य के बजट से निवेश शैक्षिक नवाचार और विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है, जबकि निवेश संसाधनों के समाजीकरण में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं।
प्रिय साथियों एवं अध्यापकगण!
दुनिया युगांतरकारी परिवर्तन के दौर से गुजर रही है, प्रमुख देशों के बीच प्रतिस्पर्धा तेजी से बढ़ रही है, जिसमें मानव संसाधनों की गुणवत्ता को लेकर प्रतिस्पर्धा प्रत्येक देश के विकास के अवसरों को निर्धारित करती है और इसे मूल के रूप में पहचाना जाता है। चौथी औद्योगिक क्रांति, ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था, ज्ञान-आधारित समाज का निर्माण; आर्थिक मॉडल को चौड़ाई से गहराई तक बदलने की आवश्यकता, अर्थव्यवस्था को गुणवत्ता, दक्षता और उच्च प्रतिस्पर्धात्मकता के लिए पुनर्गठित करना... ने शैक्षिक नवाचार को एक वैश्विक प्रवृत्ति बनने के लिए बढ़ावा दिया है और वियतनाम उस प्रवृत्ति से बाहर नहीं रह सकता है। पार्टी की स्थापना की 100वीं वर्षगांठ, देश की स्थापना की 100वीं वर्षगांठ के रणनीतिक लक्ष्यों को पूरा करने के लिए, देश को मजबूती से उत्थान के युग, समृद्धि के युग में लाते हुए, विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के लिए, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की 13वें कार्यकाल के 10वें केंद्रीय सम्मेलन द्वारा रणनीतिक सफलता के रूप में पहचान जारी है मानव संसाधन और शिक्षा एवं प्रशिक्षण नवाचार के मुद्दे नए नहीं हैं। हमारी पार्टी ने 11वीं पार्टी कांग्रेस से लेकर अब तक के कई कांग्रेसों के दस्तावेज़ों में इनकी पहचान की है। ये कठिनाइयाँ दर्शाते हैं और इन कार्यों और रणनीतिक सफलताओं को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों की टीम की एकजुटता और दृढ़ संकल्प की भी आवश्यकता है। मैं आपको निम्नलिखित 3 मुद्दों पर सुझाव देना चाहूँगा:
सबसे पहले, वर्तमान में जिस सर्वोच्च लक्ष्य पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, वह है "शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के उद्देश्य को पूरा करना, 14वीं पार्टी कांग्रेस के कार्यकाल के दौरान राष्ट्रीय विकास के युग में राष्ट्रीय निर्माण और रक्षा के लिए मानव संसाधन बनाने के लक्ष्य को पूरा करना"।
04 विशिष्ट सामग्री हैं: (i) लक्ष्य निर्धारित करने के आधार के बारे में: अब से 14 वीं पार्टी कांग्रेस के कार्यकाल के अंत तक शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के कारण को पूरा करना एक कठिन और चुनौतीपूर्ण कार्य है, लेकिन लोकप्रिय शिक्षा आंदोलन से जो सबक अभी भी मूल्यवान हैं, उससे हमें दृढ़ विश्वास है कि हम सफल होंगे जब हमारे पास स्पष्ट लक्ष्य, स्मार्ट नीतियां और काम करने के रचनात्मक तरीके होंगे। केंद्रीय प्रचार विभाग शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ समन्वय करता है ताकि लोकप्रिय शिक्षा आंदोलन का तुरंत और गहन अध्ययन किया जा सके, जो आज भी मूल्यवान और व्यावहारिक हैं, और इस मुद्दे को पोलित ब्यूरो को प्रस्तावित करते हैं। (ii) उस लक्ष्य को लागू करने में सर्वोच्च प्राथमिकता समाजवादी लोगों के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना है। व्यक्तित्व, नैतिकता, जीवन शैली, कानूनी ज्ञान और नागरिक जागरूकता को शिक्षित करने पर ध्यान दें। संस्कृति, परंपराओं और राष्ट्रीय नैतिकता के मूलभूत मूल्यों, मानव संस्कृति के सार, मार्क्सवाद-लेनिनवाद के मूल और मानवतावादी मूल्यों, हो ची मिन्ह ने सोचा, पार्टी के मंच और दिशानिर्देशों पर ध्यान दें वियतनामी पढ़ाना और विदेशी वियतनामी लोगों में राष्ट्रीय संस्कृति का प्रसार करना। (iii) लक्ष्यों को प्राप्त करने के उपायों और तरीकों के संबंध में: राष्ट्रीय विकास के दृष्टिकोण और लक्ष्यों का बारीकी से पालन करें (हम देश के तीव्र और सतत विकास को मुख्य रूप से विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार, डिजिटल परिवर्तन और हरित परिवर्तन के आधार पर निर्धारित करते हैं) ताकि स्कूल के साथ श्रम का उपयोग करने वाली प्रत्येक एजेंसी, इकाई, संगठन और उद्यम के आदेशों के आधार पर आवश्यकताओं और प्रशिक्षण सामग्री का निर्धारण किया जा सके; उच्च और स्नातकोत्तर शिक्षा में शिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान को बारीकी से जोड़ा जाए, जिसमें शिक्षक अपने क्षेत्र में वैज्ञानिक भी हों। सुव्यवस्थित, आधुनिकीकरण और व्यावहारिकता, शिक्षार्थियों के ज्ञान, कौशल और गुणों को बढ़ाने, अभ्यास को बढ़ाने और ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की दिशा में शैक्षिक सामग्री और विधियों का दृढ़ता से नवाचार करें; व्यावहारिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करें (iv) क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा मानचित्र पर वियतनामी शिक्षा की रैंकिंग बढ़ाने का प्रयास करना, विशेष रूप से 2030 तक, अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों की संख्या और वैज्ञानिक अनुसंधान कार्यों के प्रभाव सूचकांक के संदर्भ में वियतनाम शीर्ष 3 आसियान देशों में होगा; दुनिया के शीर्ष 100 अग्रणी विश्वविद्यालयों में इसके विश्वविद्यालय होंगे।
दूसरा, कुछ ज़रूरी कार्यों के बारे में: (i) जातीय अल्पसंख्यकों के बीच, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों में, निरक्षरता को पूरी तरह से समाप्त करने के उपाय खोजें। (ii) "लोकप्रिय डिजिटल शिक्षा" आंदोलन का कार्यान्वयन शुरू करें। वास्तव में, राज्य एजेंसियों के अधिकारियों सहित, लोगों का एक बड़ा हिस्सा डिजिटल परिवर्तन की ठोस समझ नहीं रखता है; इस बीच, पोलित ब्यूरो ने राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन पर एक प्रस्ताव पर चर्चा की और उसे जारी करने का निर्णय लिया है। इस प्रस्ताव को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए, सभी लोगों तक डिजिटल परिवर्तन के बारे में बुनियादी ज्ञान का शीघ्र प्रसार आवश्यक है। (iii) कुछ बड़े शहरों, औद्योगिक पार्कों, घनी आबादी वाले क्षेत्रों और पहाड़ी क्षेत्रों में स्कूलों और कक्षाओं की कमी की समीक्षा और पूर्ण समाधान पर ध्यान केंद्रित करें; स्कूलों और कक्षाओं को सुदृढ़ करें, और दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए आवास सुनिश्चित करें। (iv) यह सुनिश्चित करें कि पार्टी द्वारा निर्धारित प्रस्ताव के अनुसार, शिक्षा के लिए राज्य का बजट कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% हो। शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में निवेश करने के लिए गैर-राज्य संसाधनों को आकर्षित करने हेतु तंत्र और अधिमान्य नीतियाँ बनाएँ। लोगों पर भरोसा करें, लोगों की शक्ति को संगठित करें, और लोगों को न्यूनतम लागत और अधिकतम दक्षता के साथ मिलकर शिक्षा प्रदान करने के लिए संगठित करें।
तीसरा, शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की एक टीम बनाने पर ध्यान केंद्रित करें जो गुणी और प्रतिभाशाली हों, जो भावुक, उत्साही, कुशल, जानकार, ज्ञान प्रदान करने में सक्षम, सीखने के लिए उत्सुक और अभिनव हों, और जो वास्तव में छात्रों के सीखने और अनुसरण करने के लिए रोल मॉडल हों; संख्या में पर्याप्त और संरचना में सुसंगत हों। स्थानीय शिक्षक अधिशेष और कमी की समस्या को हल करने के लिए शिक्षकों को जुटाने और घुमाने के लिए तंत्र और नीतियों का अनुसंधान और प्रस्ताव करें; प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षा के क्षेत्र में आकर्षित करें और शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों को मन की शांति के साथ काम करने के लिए प्रेरित करें, विशेष रूप से पहाड़ी क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों, विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों और द्वीपों में। अग्रणी विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की एक टीम विकसित करने के लिए सफल समाधान हों जो शिक्षा के क्षेत्र में काम करते हैं और साथ ही अन्य क्षेत्रों और क्षेत्रों में योगदान भी करते हैं
हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के लिए, पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, मैं उन उपलब्धियों के लिए बधाई देना चाहता हूं जो शिक्षकों, वैज्ञानिकों और व्याख्याताओं ने वर्षों में हासिल की हैं, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, देश के लिए प्रतिभाओं को पोषित करने, क्षेत्र और दुनिया में वियतनामी उच्च शिक्षा के ब्रांड को लाने में योगदान दिया है; आशा है कि आप अपने द्वारा प्राप्त उपलब्धियों को बढ़ावा देना जारी रखेंगे, प्रशिक्षण प्रतिभाओं और प्रतिभाशाली वैज्ञानिकों के पालने के मिशन को बनाए रखेंगे; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में उच्च शिक्षा प्रणाली का अग्रणी और नेतृत्व करेंगे, देश का अग्रणी वैज्ञानिक अनुसंधान केंद्र बनने का प्रयास करेंगे, क्षेत्र और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर शीर्ष की ओर बढ़ेंगे, बड़े घरेलू और विदेशी उद्यमों के लिए एक सहयोग गंतव्य और भविष्य में विज्ञान और प्रौद्योगिकी उद्यमों को विकसित करने का स्थान बनेंगे।
महासचिव टो लाम ने अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई को तृतीय श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया (फोटो: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय)।
प्रिय शिक्षकगण एवं साथियों,
राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने सलाह दी, "दस वर्षों के लाभ के लिए, हमें पेड़ लगाने होंगे; सौ वर्षों के लाभ के लिए, हमें लोगों को विकसित करना होगा।" "वियतनाम गौरवशाली बन पाएगा या नहीं, वियतनामी लोग पाँच महाद्वीपों की महाशक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के गौरव के मंच पर कदम रख पाएँगे या नहीं, यह काफी हद तक आपके अध्ययन पर निर्भर करता है।" हम महान राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की इच्छा को पूरा करने के लिए इतिहास के द्वार पर खड़े हैं; हम उनकी इच्छा तभी पूरी कर सकते हैं जब हम शिक्षा और प्रशिक्षण में सुधार का कार्य सफलतापूर्वक पूरा करें। इस गौरवशाली ज़िम्मेदारी के लिए महान प्रयासों, मज़बूत सफलताओं और हमारी पूरी पार्टी, जनता और सेना, सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, पार्टी के नेतृत्व में शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों की टीम के एकजुट प्रयासों की आवश्यकता है।
मेरा मानना है कि एक ऐसे देश और लोगों के साथ, जिनमें सीखने को प्यार करने और प्रतिभाओं का सम्मान करने की परंपरा है; समर्पित शिक्षकों की एक टीम जो अपनी नौकरी से प्यार करती है, त्याग करने को तैयार है और अपने पेशे के लिए प्रतिबद्ध है; और संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली की निर्णायक और समकालिक भागीदारी के साथ, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र सभी कठिनाइयों को दूर करेगा, सभी चुनौतियों को पार करेगा, और शिक्षा और प्रशिक्षण के सुधार को सफलतापूर्वक पूरा करेगा।
अंत में, मैं सभी शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों के अच्छे स्वास्थ्य, खुशहाली तथा कार्य एवं जीवन में सफलता की कामना करता हूँ।
आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।/।
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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/xay-dung-doi-ngu-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-co-duc-co-tai-20241118122036672.htm
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