सैटेलाइट स्कूलों को खत्म करें, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करें

दुर्गम भूभाग और यातायात की स्थिति के कारण, तुयेन क्वांग प्रांत में पहले पहाड़ी क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षण और सीखने की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए गाँवों और बस्तियों में हज़ारों छोटे स्कूल थे। वर्तमान में, नए ग्रामीण विकास कार्यक्रम के परिणामों और अनुकूल यातायात स्थितियों के कारण, छोटे स्कूलों को धीरे-धीरे समाप्त कर दिया गया है और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए मुख्य स्कूलों पर ध्यान केंद्रित किया जा रहा है।

फो काओ प्राथमिक विद्यालय, फो बांग कम्यून में छात्रों की एक कक्षा।

शिक्षण और सीखने की आवश्यकताओं को पूरा करना

एक दुर्गम क्षेत्र में स्थित, फो काओ प्राइमरी स्कूल, फो बांग कम्यून में पहले एक मुख्य स्कूल और 7 सहायक स्कूल थे। अब, सुविधाजनक परिवहन सुविधा के कारण, दूसरे परिसर में निवेश किया गया है और एक नया, विशाल स्कूल बनाया गया है। स्कूल में केवल एक मुख्य स्कूल, एक दूसरा परिसर और मुख्य परिसर से लगभग 7 किलोमीटर दूर 3 सहायक स्कूल हैं। इन सहायक स्कूलों में केवल कक्षा 1 और 2 की पढ़ाई होती है। शेष कक्षाओं को सुविधाओं को सुनिश्चित करने और वर्तमान शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए मुख्य परिसर और दूसरे परिसर में केंद्रित किया गया है।

स्कूल के उप-प्रधानाचार्य, शिक्षक गुयेन हू ट्रोंग ने कहा: "उपग्रहीत स्कूलों के एकीकरण की नीति को लागू करते हुए, स्कूल ने शिक्षण और अधिगम के लिए सुविधाओं और उपकरणों में निरंतर निवेश किया है। स्कूल की शैक्षिक गुणवत्ता में एक स्पष्ट प्रगति यह है कि उपग्रह स्कूलों के आसपास रहने वाले कई परिवार अभी भी अपने बच्चों को मुख्य स्कूल में पढ़ने के लिए भेजते हैं, इस उम्मीद के साथ कि उनके बच्चे अपनी पढ़ाई में बेहतर प्रगति करेंगे।"

नए ग्रामीण कार्यक्रम का लाभ उठाते हुए, प्रांत में अंतर-सामुदायिक और अंतर-ग्रामीण परिवहन व्यवस्था को उन्नत और विस्तारित किया गया है, जिससे छात्रों के लिए स्कूल जाना आसान हो गया है। कई स्कूलों ने स्थानीय लोगों के साथ मिलकर काम किया है ताकि अभिभावकों के बीच अपने बच्चों को मुख्य स्कूल में पढ़ने के लिए भेजने के प्रति व्यापक सहमति बनाने के लिए लोगों को प्रेरित और प्रोत्साहित किया जा सके। शुरुआत में, छात्र अभी भी असमंजस में थे, लेकिन शिक्षकों और दोस्तों की मदद से, वे जल्दी ही घुल-मिल गए।

लाम बिन्ह कम्यून में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए ज़ुआन लैप प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल की कक्षा 3A की वियतनामी कक्षा बेहद रोमांचक है। अब भीड़ के सामने शर्मीले और झिझकने वाले नहीं, बल्कि मोंग और दाओ जातीय छात्र अपने सहपाठियों के साथ खुश और आत्मविश्वास से भरे चेहरों के साथ घुल-मिल जाते हैं। यह एक ऐसी कक्षा है जहाँ दूरदराज के स्कूल के कई छात्र पढ़ाई के लिए कम्यून सेंटर के पास के मुख्य स्कूल में स्थानांतरित हो गए हैं। कक्षा 3A की गियांग थी ज़ुआन चियू ने कहा: "मुझे पढ़ाई के लिए मुख्य स्कूल में वापस आकर बहुत खुशी हो रही है। यहाँ मैं ज़्यादा नियमित रूप से रहती, खाती और पढ़ती हूँ। मुझे कई दोस्तों से मिलने-जुलने का मौका मिलता है जिससे मैं कई व्यावहारिक और उपयोगी चीज़ें सीख सकती हूँ।" ज़्यादातर माता-पिता उत्साहित और आश्वस्त हैं क्योंकि उनके बच्चे बेहतर देखभाल और सीखने की स्थिति वाले बोर्डिंग स्कूल में रह रहे हैं। लाम बिन्ह कम्यून के खुओई कुंग गाँव के श्री गियांग सेओ हाउ ने कहा: 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष से, उनका बच्चा एक सैटेलाइट स्कूल से मुख्य स्कूल में पढ़ने के लिए स्थानांतरित हो जाएगा। मुख्य स्कूल में पढ़ते समय, बच्चा एक निर्मित घर में रहता है, चारपाई पर सोता है, और उसके अध्ययन और गतिविधियों का प्रबंधन करने के लिए शिक्षक होते हैं, इसलिए उसने बहुत तेजी से प्रगति की है।

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, प्रांत में प्राथमिक और प्रीस्कूल स्तर पर 1,803 सैटेलाइट स्कूल होंगे। माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में कोई सैटेलाइट स्कूल नहीं होगा।

स्कूल नेटवर्क को पुनर्गठित करके और अलग-थलग पड़े स्कूलों को हटाकर, शिक्षा की गुणवत्ता में, विशेष रूप से पहाड़ी और वंचित क्षेत्रों में, उल्लेखनीय सुधार हुआ है। कुछ स्कूलों ने उल्लेखनीय प्रगति की है और जन शिक्षा तथा प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता में उच्च रैंकिंग प्राप्त की है। यह पूरे प्रांत के लिए भी एक शर्त है कि वह संसाधनों का दुरुपयोग किए बिना, एक केंद्रित और प्रमुख दिशा में स्कूल सुविधाओं के निर्माण में निवेश पर संसाधनों को केंद्रित करे।

सैटेलाइट स्कूलों को धीरे-धीरे खत्म करने के लिए, तुयेन क्वांग प्रांत ने शिक्षण और अधिगम सुनिश्चित करने के लिए सुविधाओं के निर्माण में धीरे-धीरे निवेश किया है। अब तक, पूरे प्रांत में 17,231 कमरे हैं, जिनमें से 12,185/17,231 पक्के हैं, जो 70.7% है; 4,492 अर्ध-पक्के हैं, जो 26.1% है; और 555 अस्थायी कक्षाएँ हैं, जो 3.2% हैं। साथ ही, 17 सीमावर्ती समुदायों में अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालय बनाने की योजनाएँ विकसित की जा रही हैं, जो जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देंगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नेताओं के अनुसार, सैटेलाइट स्कूलों को समाप्त करने और छात्रों को मुख्य स्कूलों में वापस लाने के कई लाभ हैं। सबसे पहले, यह छात्रों के स्कूल छोड़ने और अनियमित रूप से कक्षाओं में उपस्थित होने की स्थिति को दूर करने में मदद करता है, जो कि उच्चभूमि और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में लगातार बना हुआ है; छात्र संख्या को बनाए रखना, और उपस्थिति दर 90% से अधिक तक पहुँचना। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए परिस्थितियाँ होनी चाहिए, क्योंकि छात्रों को सभी विशिष्ट विषय पढ़ाए जाते हैं, वे कई दोस्तों और शिक्षकों के साथ बातचीत करते हैं और सीखते हैं, इसलिए वे तेजी से प्रगति करते हैं, खासकर वियतनामी भाषा की क्षमता में। पहले, सैटेलाइट स्कूलों (उच्चभूमि और सीमावर्ती गाँवों) में लगभग 100% छात्र जातीय अल्पसंख्यक थे जिनकी वियतनामी बोलने और लिखने की क्षमता बहुत सीमित थी। मुख्य स्कूलों में, छात्र स्कूलों में शिक्षण और सीखने के मॉडल और कई अन्य पाठ्येतर गतिविधियों में भी भाग लेते हैं

सैटेलाइट स्कूलों को सफलतापूर्वक समाप्त करना न केवल एक प्रशासनिक पुनर्गठन है, बल्कि दूरस्थ क्षेत्रों में व्यापक और सतत शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लक्ष्य को प्राप्त करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम भी है। इसके लिए संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था और शिक्षा क्षेत्र की सहमति और व्यापक भागीदारी; अभिभावकों और समुदाय की सहमति और समर्थन आवश्यक है। विलय पूरा होने के बाद, केंद्रीकृत स्कूलों के प्रबंधन और अधिकतमीकरण पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सभी छात्र, चाहे वे कहीं भी हों, निष्पक्ष और उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करें, जो भविष्य के लिए सर्वोत्तम तैयारी प्रदान करे।

लेख और तस्वीरें: मिन्ह होआ

	दूरस्थ और सीमावर्ती क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना
	येन मिन्ह धीरे-धीरे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार कर रहा है
	डोंग वान ने जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया
	पर्वतीय क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के प्रयास

स्रोत: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/xoa-diem-truong-le-nang-cao-chat-luong-giao-duc-25858ff/