यदि मुझे दोबारा मौका मिले तो मैं दूरदराज के इलाकों में पढ़ाना ही चुनूंगा।
दस साल पहले, 23 साल की उम्र में, युवा शिक्षिका गुयेन थी थू हा ने हनोई और अपने छोटे से परिवार को छोड़कर, बान लैंग किंडरगार्टन, खोंग लाओ कम्यून, फोंग थो जिला, लाई चाऊ, जो एक बेहद दुर्गम सीमावर्ती कम्यून है, में नौकरी कर ली थी। प्रीस्कूल टीचर ट्रेनिंग कॉलेज से डिप्लोमा और योगदान देने की चाहत से भरे दिल के साथ, सुश्री हा ने कभी नहीं सोचा था कि आने वाले साल दुर्गम चुनौतियों से भरे होंगे।
स्कूल के पहले दिन की यादें आज भी उसे सताती हैं: घुमावदार सड़कें, खड़ी ढलानें और छिपी हुई चट्टानें। अपने सहकर्मी की मोटरसाइकिल के पीछे बैठी, वह बस उसे कसकर पकड़े हुए थी, डर के मारे उसकी आँखें बंद थीं। यह तो अनगिनत मुश्किलों की शुरुआत थी: अस्थायी किराए का मकान, कठोर मौसम, सुविधाओं का अभाव और सबसे बढ़कर, अपने बच्चे के लिए दिल दहला देने वाली लालसा, जब उसकी पहली बेटी, जो सिर्फ़ 18 महीने की थी, को देखभाल के लिए उसके दादा-दादी के पास वापस भेजना पड़ा।
अपने काम के दूसरे वर्ष में, जब उनका परिवार एक छोटे से किराए के कमरे में फिर से इकट्ठा हुआ था, सुश्री हा को अचानक नाम लुंग स्कूल में नियुक्त किया गया, जो कम्यून का सबसे दूरस्थ और कठिन स्कूल था। उस समय, उन्हें पता चला कि वह गर्भवती हैं। हर दिन कक्षा में, वह अपनी लगभग 3 साल की बेटी को अपनी पीठ पर लादकर, अपने गर्भवती पेट को पकड़े हुए, 10 किलोमीटर से अधिक लंबी खड़ी सड़कों पर ले जाती थीं। बरसात के दिनों में, सड़कें कीचड़ और फिसलन भरी होती थीं, और कभी-कभी उन्हें कुछ मीटर पैदल चलना पड़ता था। उनके पति एक दूरदराज के इलाके में काम करते थे, और हर महीने केवल कुछ दिन की छुट्टी होती थी, इसलिए उन्हें अधिकांश काम अपने कंधों पर उठाना पड़ता था। दबाव और कठिनाई ने उनकी गर्भावस्था के दौरान जटिलताएँ पैदा कीं, और उन्हें कई बार स्कूल में ही प्रसव पूर्व दवा लेनी पड़ी।
साफ़ पानी या शौचालय के बिना, उसे और उसके बच्चे को एक नालीदार लोहे की कक्षा में रहना पड़ता था, जो गर्मियों में तपती और सर्दियों में कड़ाके की ठंड में होती थी। हर दिन, अपने गर्भवती पेट के उभार के साथ, वह अपने बच्चे को चावल पकाने के लिए लकड़ियाँ इकट्ठा करने ले जाती थी। हालाँकि, इन कठिनाइयों ने उसके दिल की आग नहीं बुझाई। नाम लुंग के बच्चों की स्पष्ट हँसी ही उसकी प्रेरणा का स्रोत थी जिसने उसे वहाँ रहने में मदद की।
माता-पिता गरीब थे और दान नहीं कर सकते थे, इसलिए उन्होंने और उनकी सहकर्मियों ने अपने पैसों से क्रेयॉन और ड्राइंग पेपर खरीदे। बाँस, आलू, मक्का, कंकड़ वगैरह शिक्षण सहायक सामग्री बन गए। इन साधारण चीज़ों से उन्होंने छोटी सी कक्षा को एक रंगीन दुनिया में बदल दिया। वहाँ बच्चों के लिए प्यार से अक्षर बोए गए।
कैन टाइ के बादलों और पहाड़ों के बीच बसे, बैट दाई सोन किंडरगार्टन में बस कुछ ही छोटी कक्षाएँ हैं, मिट्टी और पत्थर से बनी दीवारें, एक साधारण रसोईघर, और ज़्यादातर शिक्षकों द्वारा स्वयं बनाए गए शिक्षण सहायक उपकरण। यहाँ, 100% छात्र जातीय अल्पसंख्यक हैं, उनमें से कई वियतनामी भाषा नहीं जानते, स्कूल जाने का रास्ता साल भर कीचड़ भरा रहता है, सर्दियाँ कड़ाके की ठंड पड़ती हैं, और बरसात का मौसम भूस्खलन से भरा होता है। फिर भी, सुश्री गुयेन थी मेन 10 वर्षों से भी अधिक समय से "पितृभूमि के उद्गम स्थल पर पत्र बोने" के अपने निर्णय पर अडिग हैं।
"अगर बिजली न हो, तो काम के लिए प्रेम की रोशनी का इस्तेमाल करें," सुश्री मेन ने सरलता से कहा। सूखे भूसे, भुट्टे, कंकड़-पत्थर आदि से, शिक्षिकाएँ बच्चों को पाठों को करीब से समझने में मदद करने के लिए अपने खिलौने और शिक्षण मॉडल बनाती हैं। साथ ही, सुश्री मेन ने सक्रिय रूप से एक "भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण", एक रचनात्मक और प्रभावी मॉडल तैयार किया। कक्षा में, सभी वस्तुओं पर वियतनामी भाषा में चित्र अंकित हैं। वह अपनी मातृभाषा के साथ मिश्रित वियतनामी भाषा में कहानियाँ सुनाती हैं और माता-पिता से बच्चों को उनके शुरुआती शर्मीलेपन को दूर करने में मदद करने के लिए शिक्षण सहायक बनने का आग्रह करती हैं। धीरे-धीरे, माता-पिता वियतनामी भाषा के महत्व को और अधिक समझने लगे हैं और घर पर अपने बच्चों का सहयोग करने लगे हैं। गाँव, जो पहले पढ़ाई की आवाज़ से शांत रहता था, अब जीवन के पहले शब्दों से गूंज रहा है। वह न केवल अपनी विधियों में रचनात्मक हैं, बल्कि वह अपने पाठ स्वयं डिज़ाइन करती हैं, दृश्य सामग्री ढूँढ़ती हैं, और अपने पाठों को समर्थन देने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करती हैं।
उनके निरंतर प्रयासों से उन्हें लगातार कई वर्षों तक उत्कृष्ट शिक्षक का खिताब हासिल करने और 2025 में प्रधानमंत्री से योग्यता प्रमाणपत्र प्राप्त करने में मदद मिली है। लेकिन उनके लिए, सबसे बड़ा पुरस्कार अभी भी उनके छात्रों की मुस्कान है: "वे व्यक्तित्व के पहले फूल हैं।"
"अगर मुझे दोबारा चुनने का मौका मिले, तो मैं फिर भी अध्यापन को चुनूँगी। और अगर मुझे खुद को समर्पित करने के लिए कोई जगह चुननी हो, तो भी मैं इसी सीमावर्ती क्षेत्र को चुनूँगी," सुश्री मेन ने गर्व से चमकती आँखों से कहा।
मंच पर आंसू और एक भयावह कॉल
इस वर्ष के कार्यक्रम "शिक्षकों के साथ साझा करना" में न केवल उत्तर-पश्चिमी सीमा की कठिनाइयों को दर्शाया गया है, बल्कि ऐसी कहानियों को भी दर्शाया गया है, जिन्होंने पूरे हॉल को मौन कर दिया, जैसे कि क्वांग निन्ह प्रांत के डुओंग होआ प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका दीन्ह थी ले थू की कहानी।
मंच पर अपनी पूर्व छात्रा चिउ गी लिन्ह का एक वीडियो संदेश देखकर सुश्री थू आश्चर्यचकित रह गईं: "शिक्षक महोदय, आपने मुझे स्कूल वापस लौटने में मदद की। अब मेरा एक परिवार और एक छोटी बेटी है। 20 नवंबर के अवसर पर, मैं आपके अच्छे स्वास्थ्य और खुशहाली की कामना करती हूँ।" उनकी काँपती आवाज़ सुनकर सुश्री थू मंच पर ही फूट-फूट कर रो पड़ीं।
यादें ताज़ा हो गईं। उस दिन, पाँचवीं कक्षा की छात्रा लिन्ह, जिसकी कक्षा की शिक्षिका सुश्री थू थीं, अचानक स्कूल से चली गई। जब वह उसे ढूँढ़ने आई, तो उसने तीन छोटी बहनों को एक-दूसरे से गले मिलते और रोते हुए देखा: "मिस, हमारी माँ चली गईं... मेरा कोई नहीं है।" उनकी माँ इतनी गरीब थीं कि उन्हें काम करने के लिए सीमा पार करके चीन जाना पड़ा, और वे अपने बच्चों को साथ नहीं ला सकती थीं।
सुश्री थू ने कहा: "उस दिन, मैंने बस बच्चे को गले लगाया और कहा: "कोई बात नहीं, मैं यहाँ हूँ।" फिर मैंने अपने पति से बच्चों को आश्वस्त करने के लिए मुझे रात भर रुकने की अनुमति देने के लिए कहा।" उनके घर से लिन्ह के गाँव की दूरी 30 किमी से भी ज़्यादा है, जबकि घर पर उनका बच्चा सिर्फ़ दो साल का है और कभी अपनी माँ से दूर नहीं रहा। लेकिन अपने छात्रों के प्रति प्रेम ने उन्हें सभी बाधाओं को पार करने में मदद की है।
अपनी लगन की बदौलत, लिन्ह स्कूल लौट आई और पढ़ाई जारी रखी। कई सालों बाद, अपनी "बच्ची" को फिर से स्क्रीन पर देखकर, उसे बड़ा होते और खुश होते देखकर, सुश्री थू अपनी भावनाओं को छिपा नहीं पाईं। यह एक कठिन क्षेत्र में एक शिक्षिका के मौन त्याग का एक अमूल्य पुरस्कार था।
और ये हैं सुश्री डुओंग किम नगन, होंग थाई, तुयेन क्वांग, जो शिक्षा क्षेत्र 2025 के विशिष्ट चेहरों में से एक हैं। काओ बांग में एक गरीब परिवार में जन्मी, जहाँ उनके पिता एक दूरदराज के इलाके में शिक्षक हुआ करते थे और फिर उन्हें आजीविका के लिए मंच छोड़ना पड़ा, सुश्री नगन अपने पिता के अधूरे काम को आगे बढ़ाने के सपने के साथ बड़ी हुईं। 2014 में, थाई गुयेन शिक्षा विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, वह तुयेन क्वांग में काम करने के लिए लौट आईं और अब तक वहीं हैं।
हाँग थाई में, कई जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए गणित एक डर का विषय है। कई शर्मीले और संकोची होते हैं, कुछ स्कूल छोड़ना चाहते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि वे "सीख नहीं सकते"। इसलिए, सुश्री नगन कक्षा 6 से 9 तक के छात्रों के लिए नियमित रूप से हर दोपहर या शाम को निःशुल्क ट्यूशन कक्षाएं चलाती हैं। सुश्री नगन ने बताया, "सबसे ज़रूरी बात यह है कि छात्रों को खुद पर विश्वास करने में मदद की जाए।"
कमज़ोर छात्रों को पढ़ाते समय, वह छोटी-छोटी चीज़ों से शुरुआत करती हैं: आसान गणनाएँ, वास्तविक जीवन से जुड़ी समस्याएँ। खेतों और बाज़ारों के उदाहरण गणित को और भी आसान बनाते हैं। अगर कोई छात्र सिर्फ़ एक गणना भी सही कर लेता है, तो वह आत्मविश्वास बढ़ाने के लिए उत्साहपूर्वक उसकी प्रशंसा करती हैं। कक्षा 9 के छात्रों के लिए, वह नियमित रूप से मॉक टेस्ट आयोजित करती हैं, और हर गलती का विश्लेषण करती हैं ताकि वे कदम दर कदम आगे बढ़ सकें।
इसी लगन का नतीजा है कि लगातार तीन सालों (2021-2024) तक स्कूल के 10वीं कक्षा के गणित प्रवेश परीक्षा के अंक प्रांतीय औसत से ज़्यादा रहे। कई छात्रों को प्रतिष्ठित हाई स्कूलों में दाखिला मिला, और कुछ ने प्रांतीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी पुरस्कार भी जीते।
इसके अलावा, पहाड़ी इलाकों में पढ़ाना तो मुश्किल है ही, छात्रों को स्कूल छोड़कर शादी करने से रोकना और भी मुश्किल है। सुश्री नगन ने बाल विवाह रोकथाम क्लब की स्थापना की। यह क्लब हर महीने नाटक तैयार करता है, सच्ची कहानियाँ सुनाता है, परिस्थितियों पर चर्चा करता है... ताकि संदेश फैलाया जा सके।
ऐसे कई मामले हैं जहाँ उन्हें छात्र के घर 5-7 बार जाना पड़ता है, माता-पिता और रिश्तेदारों दोनों को समझाने के लिए। जैसे कि 14 साल की मोंग लड़की डी का मामला। जब डी ने "अपने माता-पिता का बोझ कम करने के लिए शादी करने" के लिए स्कूल छोड़ने की माँग की, तो सुश्री नगन तुरंत उसका घर ढूँढने निकल पड़ीं, फिर स्कूल बोर्ड के साथ मिलकर परिवार को यह विश्वास दिलाने के लिए एक धन उगाहने वाला अभियान चलाया कि "स्कूल में रहकर वह अकेली नहीं है"। आज तक, डी ने हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी कर ली है, जो आँसुओं और दृढ़ संकल्प से भरी उसकी यात्रा का एक सुखद अंत है। हाल के वर्षों में, स्कूल में कम उम्र में शादी के कारण पढ़ाई छोड़ने वाला कोई भी छात्र नहीं है...
बादलों से ढके गाँवों, सर्दियों की ठंड या बरसात के भूस्खलन के बीच, शिक्षक फिर भी वहीं रहना पसंद करते हैं। वे शांत हैं, पर कभी अकेले नहीं, कठिनाइयों का सामना करते हैं, पर कभी रुकते नहीं। और यही ऊँचे पहाड़ों पर छोटी-छोटी कक्षाओं से, बच्चों की मुस्कुराहटों से, पाठ तैयार करते हुए बिताई गई रातों से, छात्रों को बड़ा होते देखकर भावुक हुए आँसुओं से... शिक्षण पेशे का सबसे गहरा अर्थ रचते हैं - लचीलापन और दृढ़ता ताकि हर बच्चा बड़ा हो सके, परिपक्व हो सके और अपनी आकांक्षाओं को प्राप्त कर सके।
स्रोत: https://baophapluat.vn/xuc-dong-thay-co-gioi-chu-tren-da-noi-bien-cuong-to-quoc.html
टिप्पणी (0)