2000 vezető, előadó, kutató és munkatárs képzése az USAID Felsőoktatási Innovációs Partnerségi Projektje keretében

Az USAID által finanszírozott Felsőoktatási Innovációs Partnerség (PHER) egy tanulási eseményt szervezett a projekt 2022-2024-es időszakbeli megvalósítási eredményeinek értékelésére és a megvalósítási folyamat során levont tanulságok cseréjére. A projekt számos fontos tevékenységet valósított meg a három egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem, Hanoi Nemzeti Egyetem és Danang Egyetem) és az Indiana Egyetem (USA) közötti szoros együttműködésnek, valamint hazai és külföldi partnerek és szakértők révén, fokozatosan hozzájárulva a három egyetem nemzetközi egyetemmé válásának céljához.

Több mint két évnyi megvalósítás után az Egyetemi Oktatási Innovációs Együttműködési Projekt olyan tevékenységeket hajtott végre, mint a vezetői személyzet, előadók és tudósok szakmai kapacitásának javítását célzó képzések; konferenciák és speciális tudományos szemináriumok szervezése a kutatási együttműködési tevékenységek előmozdítása érdekében; valamint tanácsadás képzési programok, vezetői információs rendszerek fejlesztésével kapcsolatban... három egyetem számára a projekt négy fő komponense szerint: Egyetemi Irányítási Innováció, Oktatási és Tanulási Minőség Javítása, Kutatási és Innovációs Kapacitás Javítása, valamint Egyetem-Vállalat Kapcsolat Erősítése. Ennek megfelelően több mint 2000 vezető, előadó, kutató, munkatárs és előadó részesült képzésben három egyetemről és 19 tagiskolából, hogy javítsa vezetői kapacitását, oktatási kapacitását, kutatási kapacitását és készségfejlesztését.

Az Egyetemi Irányítási Innovációs Komponens kiemelkedő tevékenységeket hajtott végre, mint például: eredményalapú irányítási rendszer (KPI), vezetői információs rendszer (MIS), valamint működési irányítópultok létrehozása. Ezenkívül a képzési programok belső minőségbiztosítása is javult olyan folyamatok, eszközök és irányelvek kidolgozásával, amelyek biztosítják, hogy a képzési programok megfeleljenek a tanulók és a munkaerőpiac igényeinek, a minőségi humánerőforrás fejlesztése céljából. Ugyanakkor a három egyetem vezetése és kulcsfontosságú vezetői fejlesztették vezetői kapacitásukat, és elsajátították az Indiana Egyetem (USA) irányítási modelljét.

Körülbelül Alkatrészek Az oktatás és tanulás minőségének javítása : A három egyetem 620 oktatója kapott képzést olyan oktatói képzések révén, mint például a „Tanítás a hallgatói sikerért” és a „Szakmai fejlődés a kevert oktatásban”. Ezzel egyidejűleg a projekt öt online kurzus kidolgozását is támogatta, hozzájárulva az online képzési folyamat előmozdításához az egyes egységek digitális felsőoktatási modelljével összhangban. Ezenkívül a projekt támogatta az egyetemeket 17 program felülvizsgálatában és felkészítésében a minőségi akkreditáció lefolytatására az ASIIN (Mérnöki, Információs és Természettudományi Képzési Programok Akkreditációs Tanácsa) és az ACBSP (Iskolai és Üzleti Programok Akkreditációs Tanácsa) szabványai szerint. Ezek az erőfeszítések hozzájárultak az egyetemek versenypozíciójának javításához és a vietnami humánerőforrás minőségének javításához.

A Kutatási és Innovációs Kapacitásépítési Komponenssel kapcsolatban: A három egyetem támogatást kapott kutatási kapacitásának fejlesztéséhez olyan tipikus tevékenységek révén, mint a Vietnami-Nemzetközi Akadémiai Hálózat (VIAN) kiépítése és fejlesztése; az irányítási és kutatástámogatási rendszer javítása; tudóscsere-program megvalósítása... A projekt három vietnami egyetemet támogatott nemzetközi tudományos konferenciák szervezésében rangos nemzetközi tudósok részvételével, valamint a három egyetem tudósai és a nemzetközi tudósok közötti kapcsolatrendszer bővítésében. Ezen tevékenységek révén 22 kutatási javaslat és 43 kézirat készült, növelve a nemzetközi publikációs lehetőségeket és előmozdítva a kutatási és képzési együttműködést. Ezenkívül a három egyetem kidolgozta a Tudományos Integritásra és a Kutatásetikai Tanácsra vonatkozó szabályzatokat és előírásokat, amelyek célja a becsületes, felelősségteljes és átlátható tudomány megteremtése.

Az Egyetem-Vállalat Kapcsolat Fejlesztési Komponens tekintetében a projekt feltételeket teremt a fiatal generáció számára az átfogó fejlődéshez és a munkaerőpiac növekvő igényeinek való megfeleléshez. 170 hallgató kap képzést szakmai és vezetői készségeik fejlesztésére, kreatív potenciáljuk kibontakoztatására és jövőjük megalapozására.

A projekt 2022-2024-es időszakra vonatkozó tevékenységeinek megvitatása és értékelése után a három egyetem résztvevői egyetértettek abban, hogy a PHER Projekt az elmúlt időszakban gyakorlati hozzájárulást nyújtott a három egyetem adminisztratív, képzési és tudományos kutatási tevékenységeihez, támogatva az egyes egyetemek fejlesztési stratégiáinak megvalósítását. Ezenkívül a PHER projekt eredményei hozzájárulnak a három egyetem által közösen végrehajtott Vietnámi Nemzeti Egyetemi Fejlesztési Projekt eredménymutatóinak eléréséhez. A következő megvalósítási szakaszban a három egyetem reméli, hogy a PHER Projekt tevékenységei hatékonyabban és sikeresebben fognak megvalósulni a projekt által kitűzött közös célok elérése érdekében.

„Az elért eredményekkel a projekt remélhetőleg hatékonyan hozzájárulhat a vietnami felsőoktatás innovációjának előmozdításához, elérve az emberi erőforrások minőségének javítására irányuló célt, szolgálva Vietnam iparosodását, modernizációját és nemzetközi integrációját.” – mondta Prof. Dr. Tran Ngoc Anh, a projektmenedzser.

A rendezvényen a három egyetem aktívan kicserélte és megvitatta a múltban levont tanulságokat, valamint megállapodott a következő időszakra vonatkozó megvalósítási tervekben.

A projektet az Indiana Egyetem (USA) valósítja meg az Egyesült Államok Nemzetközi Fejlesztési Ügynöksége (USAID) finanszírozásával, három nagy vietnami egyetemmel partnerségben, az irányítás, az oktatás és a kutatás innovációja érdekében. A Felsőoktatási Innovációs Partnerség Projekt az USAID és Vietnam három legnagyobb egyeteme, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Pénzügyminisztérium , a Tervezési és Beruházási Minisztérium, a Tudományos és Technológiai Minisztérium, az Indiana Egyetem és a Világbank közötti széleskörű konzultáció eredménye. Ez az együttműködésen alapuló projekt elősegíti a felsőoktatási innovációt, a 2018-as felülvizsgált felsőoktatási törvényben foglaltak szerint.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm