Nguyen Thanh Ngoc ( a hanoi Kim Lien Középiskola 12A4 osztályának volt tanulója) és Nguyen Mai Truc (a hanoi Chuong My A Középiskola 12A5 osztályának volt tanulója) 129/150 ponttal lettek a Hanoi Nemzeti Egyetem Kapacitásfelmérő (HSA) vizsgájának búcsúvizsgálói 2024-ben.
Mindkét diáklány számára ez az első és egyetlen, 2024-es vizsgájuk eredménye volt. Mindketten nem regisztráltak a vizsga megismétlésére az eredményeik javítása érdekében, mert mindketten úgy gondolták, hogy "ezzel a vizsgával, még ha újra is teszik, nem biztos, hogy magasabb pontszámot fognak elérni".
A kompetenciafelmérő teszt 3 részből áll, összesen 150 kérdéssel, mindegyik rész egyenlő arányban 50 kérdéssel: 1. rész - Mennyiségi gondolkodás (Matematika, 75 perc), 2. rész - Kvalitatív gondolkodás (Irodalom - Nyelv, 60 perc), 3. rész - Természettudományok (Természettudományok - Társadalmi), 60 perc.
A Hanoi Nemzeti Egyetem Vizsgaközpontjának értékelése szerint azoknak a jelölteknek, akik mindhárom részben magas pontszámot érnek el, széleskörű ismeretekkel, valamint jó elemző és szintetizáló készségekkel kell rendelkezniük.
A VietNamNetnek adott interjújában Truc elmondta, hogy nagyon boldog és meglepődött, amikor megtudta, hogy ő lesz a 2024-es kompetenciafelmérő vizsga búcsúbeszédének győztese. Először csak a vizsgaeredményekre volt kíváncsi, hogy jelentkezhessen az egyetemekre, nem pedig arra, hogy ő legyen a legmagasabb pontszámot elérő jelölt.
Ngoc is meglepődött: „Csak azért gondoltam a vizsgára, hogy növeljem az esélyeimet az egyetemre való bejutásra, de nem számítottam arra, hogy a várakozásaimat felülmúló eredményeket kapok.”
Ngoc elmondása szerint főként önállóan tanult, hogy jó eredményeket érjen el a kompetenciafelmérő vizsgán. A mintakérdéseket is tanulmányozta, hogy megértse és tudja, hogyan kérdezik fel őket, és milyen tudástartalmat kell áttekintenie. „Amikor elolvastam a mintakérdéseket, tudtam, hogy milyen tartalomról és témákról fog kérdezni a kvalitatív rész. Ha valami nem volt világos, mélyebben beleástam magam ezekbe a részekbe.”
Ngoc elmondta, hogy az alkalmassági felméréshez használt értékelési módszere is némileg eltér a középiskolai érettségihez használtól. Elmondása szerint a kérdések feltevése ezen a vizsgán eltér a középiskolai érettségi vizsgától, és a tartalom is szélesebb körű.
„Nehezebbnek találom a kompetenciafelmérő teszthez szükséges ismereteket. A középiskolai érettségi vizsgán, ha egy bizonyos blokkot választok, csak az adott csoportba tartozó tantárgyakra koncentrálok – és általában szilárd ismeretekkel rendelkezem. A kompetenciafelmérő teszthez több tantárgyat kell átismételnem, beleértve azokat is, amelyekben nem vagyok jó. Személy szerint a B blokkban vagyok, de a kompetenciafelmérő teszthez több tantárgyat kell tanulmányoznom és átismételnem a középiskola mindhárom évében az irodalom, a történelem és a földrajz tantárgyakból” – mondta Ngoc.
Mai Truc időt szánt arra is, hogy átismételje azokat a tudásokat, amelyekben nem volt biztos, és véleménye szerint a lényeg az, hogy a közzétett referenciavizsga-kérdések szerint gyakoroljon.
Truc kompetenciafelmérő vizsgára való felkészítésének módja azonban nem sokban különbözik a középiskolai érettségi vizsgára való felkészítéstől.
„Mind a középiskolai érettségi vizsgára, mind a kompetenciafelmérő vizsgára felkészültem. Gondosan tanulmányoztam a tudást az órán elért haladásnak megfelelően. Amikor közeledett a vizsga, sok gyakorlókérdést találtam” – mondta Truc. Truc azonban úgy érezte, hogy a kompetenciafelmérő vizsgára való felkészülés nehezebb volt.
Mindketten úgy vélik, hogy az érettségi vizsgán minden tantárgy mélyebb ismereteket igényel, az adott tantárgyról szóló tudás mennyisége nehezebb, és gyakran bizonyos típusú kérdések szerint kell elsajátítani. A kompetenciafelmérő vizsgán azonban a tantárgyak és a kérdések ismerete némileg „furcsa”, ami azt jelenti, hogy több gondolkodást igényel ahhoz, hogy a tudást össze lehessen kapcsolni a kérdések kezeléséhez.
A két diáklány szerint a középiskolai érettségi vizsga legnehezebb kérdései nehezebbek, mint a kompetenciamérésé. Ezért a két diáklány úgy véli, hogy nehéz megítélni, melyik vizsgába érdemes többet fektetni ahhoz, hogy valakit figyelembe vegyenek az egyetemi felvételin, és talán nincs is jobb vizsga.
„A vizsga kiválasztása attól függ, hogy melyik vizsgamódszer a legmegfelelőbb számodra, és melyik iskolába szeretnél járni” – mondta Ngoc.
Ngoc személyesen mindkettőbe fektet be. „A középiskolai érettségi vizsga eredményei több lehetőséget adnak arra, hogy a legtöbb egyetemre jelentkezzek. De az alkalmassági vizsga letétele nagyobb lelki békével is jár” – mondta Ngoc.
Truc megosztotta: „Ha jól osztod be az idődet, mindkét vizsgán abszolút jó eredményeket érhetsz el. Regisztrálhatsz a korai kompetenciafelmérő vizsgákra, és később jobban koncentrálhatsz a középiskolai érettségi vizsgára.”
A 2024-es középiskolai érettségi vizsgán Truc lenyűgöző 28,2-es pontszámot ért el a D01 csoportban (Matematika 9,2; Irodalom 9; Angol 10), és 28,07 pontot a D07 csoportban (Matematika 9,2; Kémia 9,5; Angol 10).
Ngoc a D07 csoportban (Matematika 9; Kémia 9,75; Angol 9,4) 28,15 pontot, a B csoportban (Matematika 9; Kémia 9,75; Biológia 8,5) pedig 27,25 pontot szerzett.
Megosztották tanulási tippjeiket a vizsgákon elért jó eredmények érdekében, mindkét diáklány hangsúlyozta, hogy elsősorban az órán és az önálló tanulásra koncentrál. Truc mindig igyekszik elvégezni a tanárok által kiadott feladatokat, és online is tanulni. Emellett mindig igyekszik tudományosan beosztani az idejét a nap folyamán, hogy a lehető legtöbb tudást elsajátíthassa.
Amikor otthon tanul, a házi feladatok elvégzése mellett Truc minden nap időt tölt azzal, hogy kiegészítse az ismereteit egy tantárgyból, és így tovább az összes tantárgyból.
Ngoc megosztotta: „Nagyon fontos odafigyelni a tanárokra az órán. De hogy megkülönböztessem magam a barátaimtól, főként önálló tanulással töltöm az időt. Ilyenkor jövök rá a legjobban, és értem meg a legjobban, hogy mely területeken vagyok gyenge, és milyen ismereteket kell kiegészítenem, majd dokumentumokat és kapcsolódó gyakorlatokat keresek a további gyakorláshoz. Igyekszem sok kérdést feltenni és annyi dokumentumot elolvasni, amennyit csak tudok, hogy gyakoroljam a gondolkodást” – osztotta meg Ngoc.
A Hanoi Nemzeti Egyetem Vizsgaközpontja nemrégiben a kompetenciafelmérő vizsga legjobb eredményeivel járó Mai Truc és Thanh Ngoc 5 millió vietnami dongot is elnyert.
Jelenleg Truc regisztrált és sikeres felvételi vizsgát tett a Külkereskedelmi Egyetem nemzetközi üzleti szakára a kompetenciafelmérés pontszámának figyelembevételével.
Ami Ngocot illeti, azzal az álmtal, hogy orvos legyen, a B-blokkos kombinációval 27,25-ös összpontszámmal és 7,5-ös IELTS-bizonyítvánnyal beiratkozott a Hanoi Orvostudományi Egyetem Orvostudományi Karára.
A Nam Dinh diákjai érték el a legmagasabb átlagpontszámot a 2024-es VNU kompetenciafelmérő vizsgán.
A tájékoztatás a Hanoi Nemzeti Egyetem Tesztközpontja által augusztus 22-én szervezett, a 2024-es középiskolai tanulói értékelést (HSA) és a 2025-ös megvalósítási tervet összefoglaló konferencián hangzott el.
A Hanoi Nemzeti Egyetem bejelentette a 2025-től induló kompetenciafelmérő teszt felépítését
A VNU Vizsgaközpont bejelentette a 2025-től kezdődő kompetenciafelmérő teszt felépítését.
A Hanoi Nemzeti Egyetem közzétette a 2025-ös kapacitásfelmérő vizsga referenciakérdéseit.
A Hanoi Nemzeti Egyetem Tesztközpontja bejelentette a 2025-ös HSA referenciatesztjét.
![[Fotó] A központi pártszervezetek pártbizottságai összefoglalják a 18-NQ/TW számú határozat végrehajtását és a pártkongresszus iránymutatását.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/27/1761545645968_ndo_br_1-jpg.webp)
Hozzászólás (0)