Kaizen filozófia alkalmazása az angol nyelvoktatásban és -tanulásban

A Kaizen egy olyan filozófia, amelyet évek óta alkalmaznak, és kiemelkedő eredményeket hozott az angolul tanuló diákok többségének.

Áp dụng triết lý Kaizen trong việc dạy và học tiếng Anh

A Kaizen egy olyan filozófia, amelyet már évek óta alkalmaznak, és kiemelkedő eredményeket hozott az angolul tanuló diákok többségének. (Forrás: Kommunista Párt Elektronikus Újságja)

Ez egy Japánból származó filozófia, amelyet számos vállalkozás alkalmaz az 1950-es évek óta. Rövid idő múlva a Kaizenre felfigyeltek a minőségmenedzsment oktatók és az amerikai vállalkozások is, és a kutatás és a termelés számos szakaszában átvették.

Azóta ez a módszer fokozatosan népszerűvé vált a világon, és nagyban hozzájárult a szupervállalkozások, nevezetesen a híres autógyártó cég, a Toyota létrehozásához.

A „kaizen” szó Japánul az eredeti jelentése „változás a jobbra”, a japán szótárakban és a mindennapi használatban pedig a kifejezés magában foglalja a „folytonosság” és a „filozófia” jelentését is.

Miután azonban a „kaizen” kifejezést széles körben használták az üzleti és ipari fejlesztési módszerekben, a „kaizen” szó fokozatosan a „folyamatos fejlesztés” jelentését kezdte jelenteni. Meg kell érteni, hogy a Kaizen inkább pszichológiai filozófia, mint egy konkrét módszer. Idővel a Kaizen fokozatosan rugalmasabbá fejlődött, és széles körben alkalmazták az életben és az üzleti műveletekben egyaránt.

A Kaizen módszert a SunUni Akadémián a következő főbb jellemzőkkel alkalmazzák: információk szintetizálása és elemzése, folyamatos jobb módszerek keresése, az idő lerövidítése, a karbantartás fontossága, a kiskapuk felderítése és a hibáztatás elkerülése. Ezt a képzési módszert szinkronban alkalmazzák a SunUni Akadémia óráin, és ennek köszönhetően több ezer diák teljesítette sikeresen angol nyelvi céljait.

A Kaizen egy erőteljes filozófia, amely segít a diákoknak javítani a hatékonyságot és a minőséget nemcsak tanulmányaikban, hanem az életükben és a munkájukban is folyamatos apró fejlesztések révén.

Ennek megfelelően a képzési program módszeresen, szisztematikusan és rugalmasan épül fel, a diákoktól a munkavállalókig számos különböző tanulói csoportot kiszolgálva; ugyanakkor a technológiai partnerek fejlett online tanulási platformjait alkalmazva, összhangban a jelenlegi digitális transzformációs trenddel, hogy a legjobb tanulási élményt nyújtsa a tanulóknak.

Az ELSA mesterséges intelligencia technológiájának integrálása a képzési programba segítette a diákokat az óra utáni beszéd és kiejtés gyakorlásában, azonnali visszajelzést adott, ezáltal jelentősen javítva a tanulási hatékonyságot.

Az EF Education First nemzetközi oktatási szervezet jelentése szerint Vietnam évek óta az alacsony angol nyelvtudással rendelkező országok csoportjába tartozik. Csak 2023-ban Vietnam angol nyelvtudási indexe mindössze 505/800 pontot ért el, amivel 113 ország és terület közül az 58. helyen állt, és az átlagos nyelvtudással rendelkezők csoportjába tartozik. A javulás ellenére ez a rangsor azt mutatja, hogy Vietnam továbbra is nagy lemaradásban van más országokhoz képest az angol nyelvtudás tekintetében.

Érdemes megemlíteni, hogy ennek a helyzetnek az egyik fő oka, amint azt számos tanulmány is rámutat, a hagyományos tanítási módszer, amely nagy hangsúlyt fektet a nyelvtanra és a memorizálásra, hiányzik belőle a gyakorlatiasság és a valós életbeli interakció. Ez ahhoz vezet, hogy a diákoknak nehézséget okoz magabiztosan használni az angolt még egyszerű, mindennapi kommunikációs helyzetekben is.

A vietnami fiatalok angol nyelvtudásának fejlesztésére mindig is szükség volt, de az egyre zsúfoltabb élettempó megnehezítette a személyes jelenlétet igénylő órák időpontjának egyeztetését. A világjárvány okozta korlátozások után az online tanulás átmeneti megoldást jelentett. Ez a forma gyorsan népszerűvé vált az idő- és költségoptimalizálás, valamint a diákok számára nyújtott kényelem miatt. A SunUni Akadémia is ezt a képzési formát alkalmazza közel 5 éve.

[hirdetés_2]
Forrás