Riasztó történet arról, hogy a diákok nem diplomáznak időben a nyelvvizsgákkal kapcsolatos tartozás miatt

Sok végzős hallgatónak nehézséget okoz a tanulmányai befejezése, és nem tud időben diplomázni, mivel nem felelnek meg az idegennyelv-tudás követelményeinek. Ennek egyik oka az, hogy nem találtak hatékony és megfelelő tanulási módszert.

K. nem tudott diplomát szerezni a nyelvvizsgával kapcsolatos adóssága miatt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint a vietnami idegen nyelvi jártassági keretrendszert (VSTEP bizonyítvány) alkalmazzák az egyetemi szintű hallgatók kimenetének elbírálására, amelyet a 2016-os 1982/QD-TTg határozat adott ki.

VSTEP minősítő vizsgafelkészítő óra. Fotó: Dieu Hang

Ennek megfelelően az egyetemi hallgatóknak 3/6-os szintű angol nyelvtudást kell elérniük, ami az európai referenciakeret szerint B1 szintnek felel meg. A B1 bizonyítvány a minimumkövetelmény, amelyet a legtöbb felsőoktatási intézmény alkalmaz az idegen nyelvi kimeneti követelmények felmérésére.

Ezenkívül számos egyetem eltérő kiigazításokat alkalmaz az idegen nyelvi kimeneti szabványokkal kapcsolatban; beleértve a nemzetközi bizonyítványok, például az IELTS, TOEIC, TOEFL és más nyelvi bizonyítványok konvertálásának alkalmazását. A hallgatóknak általában 4,5-ös IELTS-pontszámot vagy 450-es vagy annál magasabb TOEIC-pontszámot kell elérniük. A hallgatók választhatnak egyet ezek közül a bizonyítványok közül, vagy belső vizsgát tehetnek az iskolában a diploma megszerzéséhez.

Érdemes megjegyezni, hogy bár ez az iskolák szigorú szabályozása, minden évben előfordul, hogy a diákok idegen nyelvi bizonyítványokkal fennálló tartozása miatt nem végeznek időben, sőt, meglehetősen gyakori.

Nguyễn Hoang Anh, a Közlekedési Egyetem egykori hallgatója elmondta, hogy 3 év késéssel végzett, mert nem tanult és nem tette le időben a nyelvvizsgát. „Azt terveztem, hogy az ötödik egyetemi évem elején tanulok a bizonyítványért, de aztán elfoglalt és lustává váltam, így nem tudtam megvalósítani ezt a tervet. Végül nem végeztem időben, mint a barátaim” – mondta Hoang Anh.

Dao Nguyen Khanh Linh (negyedéves hallgató, közpénzügyi menedzsment szakon, Pénzügyi Akadémia) megállapította a valóságot: jelenleg még mindig nagy számban vannak olyan diákok, akik félnek az idegen nyelvektől, és gyengén beszélnek bennük, beleértve Linh nyelvet is.

„Nincs tehetségem az idegen nyelvekhez. A középiskolai érettségi vizsgámon szerencsém volt, mert hetes lett angolból. Amikor egyetemre kerültem, az idegen nyelvek voltak azok a tantárgyak, amelyektől a legjobban féltem. Míg a barátaim tanultak és bizonyítványért vizsgáztak, én részmunkaidőben dolgoztam, hogy pénzt keressek és gyakorlati tapasztalatot szerezzek. Ez az utolsó évem, a tanulmányi ütemterv elég sűrű, a szakmai ismeretek pedig elég zsúfoltak, így még kevesebb időm van az idegen nyelvek gyakorlására. Nagyon aggódom, mert fennáll a veszélye annak, hogy nem tudok időben lediplomázni” – mondta Khanh Linh.

Ha Hoang Anh és Khanh Linh későn kezdték el az angol nyelvtanulást, és nem volt idejük az ismétlésre, sok diák, annak ellenére, hogy a kurzus elejétől kezdve tanulták az angolt, mégsem tudták elérni a kívánt eredményeket, és nem tudták teljesíteni az iskola által előírt idegen nyelvi kimeneti szabványokat.

Ebben a helyzetben Nguyen Tran Thao Phuong (negyedéves hallgató, Újságírói és Kommunikációs Akadémia) bizalmasan elmondta: „Elkezdtem idegen nyelveket tanulni azzal a céllal, hogy a harmadik év elején letegyem a bizonyítványvizsgát, de két vizsga után sem az eredményeim feleltek meg az elvárásaimnak. Jelenleg folytatom a tanulást abban a reményben, hogy a következő vizsgán jobb eredményeket érek el.”

Szükség van egy megfelelő és hatékony tanulási ütemtervre és módszerre

Visszatekintve az idegennyelv-tanulási folyamatukra, sok diák teljes mértékben felismerte a nyelvvizsgákkal kapcsolatos lassúságuk okait. Három alapvető okot sorolhatunk fel: a nem megfelelő tanulási módszerek; a túl késői nyelvtanulás kezdete, valamint a cél eléréséhez szükséges elszántság és útiterv hiánya.

A diákoknak már korai életkortól kezdve szisztematikus idegennyelv-tanulási ütemtervvel kell rendelkezniük, és azt rendszeresen karban kell tartaniuk.

Pham Khanh Ngoc (Nemzeti Közgazdaságtudományi Egyetem) a következőt mondta, mint egy diák, aki harmadévesen megszerezte az IELTS 7.5-ös bizonyítványt: „Még a tanulmányok megkezdése előtt meghatároztam a vágyamat. Látom, hogy sok diák nem tudja, milyen szinten van, vagy milyen készségekre kellene összpontosítania ebben a szakaszban, ami további idő- és energiapazarláshoz vezet.”

Khanh Ngoc minden egyes vizsgán szerzett tapasztalatával a következőket mondta: „Az alapos tudásalapú felkészülést és a hatékony vizsgastratégia gyakorlását ötvözöm. El kell sajátítanom a vizsga szerkezetét, meg kell ismerkednem az egyes gyakori kérdéstípusokkal, és rendszeresen gyakorolnom kell a készségeket.”

Nguyen Thi Hong Nhung, az Újságírás és Kommunikáció Akadémia angol nyelvi előadója elmondta: egyes diákoknak nehézséget okoz a kiejtés vagy a hallgatási készségek elsajátítása, ezért nem teljesítik az idegen nyelvi bizonyítványvizsga kimeneti követelményeit, ami oda vezet, hogy sokszor meg kell ismételni a vizsgát, meghosszabbítva a diploma megszerzéséig eltelt időt.

Hong Nhung MSc szerint a jó angol nyelvtudáshoz a hallgatóknak konkrét, részletes és megfelelő angol nyelvi tanulmányi tervvel kell rendelkezniük, és tudniuk kell, hogyan mérjék fel pontosan jelenlegi idegen nyelvi tudásukat.

„Számos nehézséggel jár egy idegen nyelv elsajátítása, de mielőtt elkezdenék a tanulást, a diákoknak konkrét célokat kell kitűzniük maguk elé; olyan tanulási irányultsággal kell rendelkezniük, amely megfelel nekik, akár különórákon, akár önálló tanuláson keresztül. Ami még fontosabb, a helyes tanulási hozzáállás, az idegen nyelvek fontosságának helyes felismerése a jövőbeli munka és élet szempontjából; ugyanakkor komolyan kell tanulniuk az idegen nyelveket minden nap, már az óvodától és a középiskolától kezdve, mert az angol nyelv elsajátítása és vizsgáztatása hosszú gyakorlási és tudásgyűjtési folyamatot igényel…” – mondta Hong Nhung asszony.

Forrás: https://danviet.vn/bao-dong-chuyen-sinh-vien-khong-ra-truong-dung-han-vi-no-chung-chi-ngoai-ngu-20241028091030098.htm