Az Oktatási és Képzési Minisztérium válaszol a középiskolai szintű integrált tantárgyak oktatásának kiigazítására vonatkozó javaslatra.

Thanh Hoa tartomány szavazói arra kérték az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy fontolja meg a középiskolai szintű integrált tantárgyak oktatásának kiigazítását a tanítási és tanulási tevékenységek hatékonyságának, valamint a középiskolai oktatási programmal való összhang biztosítása érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ezzel a kérdéssel kapcsolatban a következőket mondta: Az Országgyűlés 2014. november 28-i 88/2014/QH13. számú határozata az általános nevelési programok és tankönyvek innovációjáról egyértelműen meghatározta az innováció tartalmát, többek között: „Az általános és középiskolai szinten integrálni kell számos műveltségi terület és tantárgy kapcsolódó tartalmát a jelenlegi programba az integrált tantárgyak létrehozása érdekében; korszerűsíteni és elkerülni az oktatási tartalmakat, valamint ésszerűen csökkenteni a tantárgyak számát.”

A 88/2014/QH13 számú határozat végrehajtásaként az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 32/2018/TT-BGDDT számú körlevelet az Általános Oktatási Programról (a továbbiakban: 2018. évi Általános Oktatási Program), amelyben meghatározza a 88/2014/QH13 számú Országgyűlési határozat céljait és tartalmát. A 2018. évi alsó középiskolai Általános Oktatási Program a fizikából, kémiából és biológiából integrálta a természettudományt , valamint a történelemből és földrajzból integrálta a történelmet, hogy elősegítse a konkrét tananyagok sokrétű, átfogó hasznosítását.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium hivatalos iránymutatást adott ki az integrált tantárgyak oktatására vonatkozóan, hogy elhárítsa az akadályokat a tanárok és az iskolák előtt.

A Történelem és Földrajz program magában foglalja a Történelem és a Földrajz résztárgyat, mindegyik résztárgy a saját tartalmi láncolatának megfelelően van kialakítva, amelyben számos kapcsolódó tanítási tartalom egymáshoz szorosan elrendezve, egymást támogatva; a történelem tartalom a földrajz tartalom megfelelő részeibe, a földrajz tartalom pedig a történelem tartalom megfelelő részeibe van integrálva.

A természettudományi program a következő témákat foglalja magában: Anyag és átalakulása, Élőlények, Energia és átalakulás, Föld és ég. A témák főként lineáris logikában rendeződnek, bizonyos mértékig koncentrikus struktúrával kombinálva, ugyanakkor vannak interdiszciplináris és integrált témák is, amelyek a természeti világ általános alapelveit és törvényeit alkotják.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ezeket új tantárgyakként azonosítva iránymutatást adott az iskoláknak a tanítási módszerek, a tesztelés és az értékelés innovációjának fokozására, összhangban a tanulók képességeinek fejlesztésére irányuló orientációval, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium már évek óta irányít és képez, és ezt továbbra is alkalmazzák az új program szerinti oktatás során. A jelenlegi programból kiindulva már évek óta megvalósul a tananyag integrált módon történő, sok szempontból történő hasznosítása (földrajzi ismeretek a történelemórákon és fordítva, kémia és biológia ismeretek a fizikaórákon és fordítva).

Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium az 5636. számú hivatalos közleményben útmutatást is kiadott, és képzést biztosított az országszerte e két tantárgyat tanító összes tanár számára. Különösen a természettudományok, a történelem és a földrajz tanításához kijelölt tanároknak kell biztosítaniuk a tanárok szakmai képzésének és a kijelölt tananyagnak a megfelelőségét.

Konkrétan a természettudományos tantárgy esetében a tanárokat az Anyag és átalakulása, Energia és átalakulása, Élőlények, Föld és ég tartalmi irányok szerint osztják be; nem kötelező, hogy egy szakmailag még nem felkészült tanár a teljes tantárgyi programot tanítsa; a szakmailag képzett és két tartalmi irány vagy a teljes tantárgyi program tanítására felkészítő tanárok beosztását lépésről lépésre kell végrehajtani, biztosítva a tanárok szakmai felkészültségére vonatkozó követelményeket a tanítás minőségének biztosítása érdekében.

Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is közölte, hogy a tanítási folyamat során rendszeres tesztelést és értékelést végeznek; a tantárgyat oktató tanárok tesztelést és értékelést végeznek az adott tartalomhoz.

Forrás: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-phan-hoi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-o-bac-thcs-i758101/