Neves szakértők gyűltek össze Hanoiban, hogy megosszák a véleményüket az „Oktatásban rejlő boldogságról”

Az oktatásban rejlő boldogság fokozatosan trenddé és a modern oktatási rendszerek központi céljává válik világszerte, segítve a tanulókat az elme, az intelligencia és az erő átfogó fejlődésében. A 2024-es „Boldogság az oktatásban” konferencia lehetőséget kínál az oktatási vezetők, tanárok és szülők számára, hogy megvitassák és feltárják a pozitív és fenntartható iskolai környezet megteremtésére szolgáló megoldásokat.

Modern oktatási trendek: A boldogság a középpontban

Az oktatásban rejlő boldogság nem csupán átmeneti elégedettséget vagy apró örömöket jelent a tanulási folyamatban. Az érzelmek, a fizikai és társas kapcsolatok egyensúlyának állapota, amely segít a diákoknak megtapasztalni a tanulás örömét, serkenti a kíváncsiságot, a tanulás iránti szenvedélyt és a fenntartható boldogság elérését.

Dr. Tal Ben-Shahar (a Harvard Egyetem pozitív pszichológia szakértője) úgy véli, hogy a boldogságra nevelés a biztonságos és pozitív tanulási környezet megteremtésére összpontosít, segítve a diákokat az érzelmi, szociális készségek és tanulmányi képességek átfogó fejlődésében. Számos tanulmány azt is kimutatja, hogy a boldogság pozitív összefüggésben áll a motivációval és a tanulmányi eredményekkel. Amint érzelmileg, mentálisan és fizikailag fejlődnek, kiemelkedő intellektuális fejlődést is elérnek.

Egy boldog osztály. (Fotó: TH Iskola)

Egy gyorsan fejlődő társadalomban a diákok számos kihívással szembesülnek, mint például a fokozott tanulmányi nyomás, a standardizált tesztek okozta stressz, vagy a tanulás és a magánélet közötti egyensúlyozás bonyolultsága, így a boldogságnevelés elkerülhetetlen trenddé vált. Olyan országok, mint Finnország, Dánia, Ausztrália vagy India, beépítették a boldogságot oktatási rendszerükbe.

Finnország a „mozgó” iskolák építésére, a testnevelés órák számának növelésére, az osztályteremben töltött idő csökkentésére összpontosít a szabadtéri tevékenységek népszerűsítése, a kreativitás és a tanulás szeretetének ösztönzése érdekében.

Eközben Dánia a szociális és érzelmi nevelést támogatja, nem az osztályzatokra összpontosítva, hanem arra ösztönzi a diákokat, hogy önmaguk legyenek. Ausztrália integrálja a Pozitív Detektív kurzust az iskolákba, és az indiai diákokat kifejezetten a „boldogságról” tanítják. Ami közös ezekben az országokban, az az, hogy az érték- és folyamatalapú oktatásra összpontosítanak, ahelyett, hogy a tanulási eredményekre, a diákok jólétének és boldogságának előmozdítására összpontosítanának.

„Boldogság az oktatásban” workshop 2024: Gyakorlati megoldások a pozitív és hatékony tanulási környezet kialakításához

Azzal a vággyal, hogy a boldog oktatás értékeit közelebb hozzák a vietnami diákokhoz, a TH Iskola és a TH Csoport az Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézettel (EDI) együttműködve megszervezte a 2024-es Nemzetközi Konferenciát a Boldogságról az Oktatásban. Ez egy nagyszabású oktatási esemény, amely oktatási tervezőknek, iskolavezetőknek, tanároknak és szülőknek szól, és új perspektívákat és gyakorlati megoldásokat ígér egy pozitív és boldog oktatási környezet megteremtéséhez Vietnámban.

Stephen West úr - az Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet (EDI) igazgatója.

A Boldogság az Oktatásban Konferenciát november 23-án és 24-én rendezték meg Hanoiban, amelyen Vietnám és a világ minden tájáról érkező rangos és tapasztalt oktatási szakértők vettek részt.

A szakértők betekintést nyújtanak az innovatív oktatásba, a jóllét egy vagy több aspektusát vizsgálva, a Dr. Tal Ben Shahar által kidolgozott SPIRE modell alapján. A workshop ezáltal hozzájárul az együttműködés és a szakmai fejlődés előmozdításához, felvértezve a tanárokat és oktatókat a diákok jóllétének ápolásához szükséges ismeretekkel és készségekkel.

A SPIRE modell 5 fő aspektust foglal magában: spirituális, fizikai, intellektuális, kapcsolati és érzelmi.

A workshop három programot foglal magában, amelyeket három fő tartalomcsoportra osztottunk össze, hogy minden résztvevői csoport számára megfelelőek legyenek.

Oktatástervezők, az Oktatási és Képzési Minisztérium vendégei, valamint az iskolavezetők számára a november 23-i délelőtti ülés betekintést nyújt a boldogság és a személyes célok oktatási környezetbe való integrálásába. Az előadók a holisztikus oktatásról, a személyre szabott tanulásról és a boldog tanulási környezet megteremtéséről szóló témákat hoznak fel.

Ezenkívül a program megosztja a boldog iskola modelljének sikeres megvalósításáról szóló történeteket számos vietnami iskolarendszerben. Meglátásaik támogatni fogják a vezetőket és az oktatókat abban, hogy világos, inspiráló iránymutatásokat dolgozzanak ki a pozitív és izgalmas tanulási légkör megteremtése érdekében. A foglalkozást fejhallgatós tolmácsolás segíti.

November 23-án délután workshopot tartunk szülőknek. A workshop a szülők gyermekük fejlődésének irányításában és ösztönzésében betöltött szerepére összpontosít, és elsajátítja azokat a készségeket és ismereteket, amelyekre a szülőknek szükségük van ahhoz, hogy hatékonyan kommunikáljanak gyermekeikkel, serkentve a kíváncsiságot, a kreativitást és a tanulás örömét.

Az előadók pozitív nevelési technikákat, ösztönző nyelvhasználatot és stratégiákat osztanak meg a gyermekek elméjének, testének és lelkének fejlesztésére, ezáltal segítve a szülőket abban, hogy szilárd alapokat építsenek gyermekeik jövőjéhez a modern oktatási kontextusban.

Különösen a szakértőkkel való közvetlen interakció lesz értékes lehetőség a szülők számára, hogy megvitassák és megválaszolják a gyermekneveléssel kapcsolatos kérdéseiket és aggályaikat. A szemináriumon fejhallgatón keresztül tolmácsolási támogatás is biztosított.

A kifejezetten tanárok és oktatási adminisztrátorok számára tervezett, november 24-i tanári workshopon innovatív oktatási megközelítéseket és technológiai platformokat mutatnak be a tanítás és tanulás fejlesztése érdekében. Nemzetközi szakértők is megosztanak majd eszközöket és stratégiákat a tanulók jólétének nyomon követésére és előmozdítására, miközben ösztönzik a kritikai gondolkodást és a globális perspektívát.

A „Boldogság az oktatásban 2024” konferencia nemcsak a tudás és a modern oktatási trendek frissítésére kínál lehetőséget, hanem egyben a vezetők, tanárok és szülők összekapcsolására is. Mindegyik célja, hogy olyan oktatást teremtsen, amely minden diák boldogságát és átfogó fejlődését szolgálja.

A modern oktatás iránt érdeklődő olvasóknak nem szabad kihagyniuk a lehetőséget, hogy csatlakozzanak egy pozitív és értelmes oktatási környezet megteremtésének útjához.

Regisztráció ingyenes szülői workshopra november 23-án itt található

Regisztráció ingyenes tanári workshopra november 24-én itt található

Az Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet (EDI) büszke arra, hogy vezető szakértőkből álló csapattal rendelkezik az oktatás területén Vietnámban és nemzetközi szinten, és úttörő szerepet játszik az innovatív, kreatív és hatékony oktatási megoldások kutatásában és megvalósításában.

Az elmúlt 10 évben az EDI Intézet megerősítette pozícióját a vietnami oktatás területén, elősegítve az emberi erőforrások – különösen az oktatási szektorban dolgozók – átfogó fejlesztését képzési programok, speciális szemináriumok és konferenciák révén, megosztva a tudást és frissítve a fejlett oktatási trendeket.

Az Intézet által szervezett intenzív képzések aktívan hozzájárultak a tanárok tanítási és vezetési képességeinek fejlesztéséhez, hozzájárulva egy erős és dinamikus oktatási közösség kiépítéséhez Vietnámban és a régióban.

Ha An

Forrás: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html