A közösségi hálózatokon a kapacitást felmérő „tesztfelkészítő” központok buktatói

Azonban számos olyan kurzus létezik, amelyek gyenge minőségűek, nem professzionálisak, sőt csalárdak is, ami sokaknak pénzveszteséget és szenvedést okoz. Szóval, ez egy lehetőség arra, hogy segítsük a jelölteket a hatékony értékelésben, vagy csak egy csapda, amire figyelni kell?

Online vizsgafelkészítő tanfolyamok fellendülése

Az elmúlt években az egyetemek által szervezett kompetenciafelmérő vizsgák népszerű alternatívájává váltak a középiskolai érettségi vizsgákkal szemben. Ez az online vizsgafelkészítő tanfolyamok robbanásszerű növekedéséhez vezetett a közösségi média platformokon, mint például a Facebook, a TikTok, a YouTube és a Zalo. Egyetlen kattintással a jelöltek számos kurzushoz férhetnek hozzá minden áron, az ingyenesektől a több millió dong értékűekig.

Ha csak beírod a „kompetenciafelmérő tesztre való felkészülés” kulcsszót a közösségi oldalakon, máris egy sor csoport jelenik meg.

Valóban, a közösségi oldalakon nem nehéz olyan bejegyzésekre bukkanni, amelyek kompetenciafelmérő vizsgákra felkészítő tanfolyamokat hirdetnek. Csak írd be a Facebookra vagy a TikTokra a „kompetenciafelmérő vizsgára felkészítés” kulcsszót, és több száz cikk és videó jelenik meg a tanfolyamokról vonzó felhívásokkal, mint például a „teljes áttekintő csomag mindössze 299 ezerért”, „kötelezd el magad 20 pont megszerzésére 1 hónap után”, „a vizsgakérdések 99%-ban hasonlóak a valódi kérdésekhez”...

Például egy „Gyors kompetenciafelmérés előkészítése” nevű Facebook-oldal azt ígéri, hogy diákjai több mint 900 pontot érhetnek el a Ho Si Minh- városi Nemzeti Egyetem kompetenciafelmérő tesztjén mindössze egy 10 napos tanfolyam elvégzése után. Úgy hirdetik magukat, hogy néhány korábbi diák magas pontszámairól készült képeket tesznek közzé, pozitív kommentekkel együtt. Amikor azonban az újságírók a tanítási módszerekről és anyagokról kérdeztek, az oldal nem adott egyértelmű tájékoztatást.

Vagy a „T. tanár felkészül a kompetenciafelmérő vizsgákra” című TikTok csatornán, amelynek több mint 100 000 követője van. Ez a csatorna rendszeresen tesz közzé rövid oktatóvideókat olyan ígéretekkel, mint például: „csak napi 30 percet tanulj, garantáltan több mint 800 pontot érsz el”. Egy szülő szerepében, aki kompetenciafelmérő vizsgára felkészítő órát keres gyermekének az idei 10. osztályos felvételi vizsgára, a csatorna egyik tanácsadója ezt mondta nekem: „Csak 100 000 VND-t kell fizetned alkalmanként, hogy részt vehess az itteni órákon. Szakértelmünkkel és sokéves tapasztalatunkkal gyermeked biztosan látható fejlődést fog mutatni.” Hogy tanúi lehessünk ennek a különleges vizsgafelkészítő órának, befizettük a tandíjat. A riportert azonban meglepte, hogy csak előre felvett videókat kaptunk, nem volt interakció a tanárral, és nem tehettünk fel kérdéseket, ha nehézségekbe ütköztünk.

A jó hírű vizsgafelkészítő központok kurzusai mellett számos ismeretlen eredetű magánszemély vagy csoport szervezésében is elérhető kurzus létezik. Vannak, akiknek csak egy kis tapasztalatra van szükségük a vizsgafelkészítésben, vagy magas pontszámot kell elérniük a képességfelmérő teszten ahhoz, hogy saját oktatóórákat indítsanak. Ez a piacon lévő kurzusok minőségét meglehetősen kaotikussá teszi. Egyes kurzusok valóban magas minőségű tartalommal rendelkeznek, de sok olyan is van, amely csak ingyenes internetes forrásokból másolt anyagokat használ anélkül, hogy valódi befektetést eszközölnének az oktatásba.

A könyvet elég sokat adják el egyes alkalmassági vizsgára felkészítő tanfolyamokon.

Ahogy a kompetenciafelmérő tesztfelkészítő tanfolyamok népszerűvé váltak, sok diák, aki részt vett ezeken a tanfolyamokon, vegyes véleményekkel rendelkezett. Nguyen Quang Sang (9. osztályos tanuló, Thanh Cao Középiskola, Thanh Oai, Hanoi ) elmondta: „Az online tanulás segít időt megtakarítani az ingázáson, de nehéz is koncentrálni. Néha, amikor fontos előadásom van, elvonják a figyelmemet a telefonomon megjelenő értesítések. Vannak olyan tanfolyamok is, amelyek csalódást okoznak. Édesanyám egyszer regisztrált egy tanfolyamra a Facebookon közel 1 millió VND-ért, de a tananyag tartalma nem különbözik az interneten található ingyenes dokumentumoktól. Amikor megkérdeztem a tanárt, csak általános visszajelzéseket kaptam, lelkes válaszokat nem.”

Nguyen Thi Lan Anh asszony (Mo Lao kerület, Ha Dong, Hanoi) megosztotta: „Látom, hogy az online vizsgafelkészítő tanfolyamok segítenek a gyerekeimnek több tanulmányi anyaghoz jutni és időt megtakarítani. Ugyanakkor sok gyenge minőségű tanfolyam is van, a tanárok csak dokumentumokat küldenek, de nem tanítanak alaposan. Egyszer regisztráltam egy online tanfolyamot a gyerekemnek, de a minőség nem volt olyan, mint amire számítottam. A tandíj elég magas volt, de a tartalom közel sem volt a vizsgához. Még amikor a gyerekem kérdéseket tett fel, a tanár csak homályosan válaszolt. Ezután úgy döntöttünk, hogy visszatérünk az önálló tanulási módszerekhez, megbízható referenciakönyvekkel.”

Le Hoang Tham asszony (Van Phu, Ha Dong, Hanoi) szintén számos aggodalmát fejezte ki. Lánya, egy 12. osztályos tanuló, egy vizsgafelkészítő tanfolyamra regisztrált a Facebookon. Először azt ígérték, hogy a valódi vizsgához hasonló gyakorlókérdéseket biztosítanak, de amikor megkapta az anyagokat, felfedezte, hogy sok kérdés ingyenes online forrásokból származik. „Úgy éreztem, átvertek, ezért felvettem velük a kapcsolatot, hogy visszakérjem a pénzem, de azt mondták, hogy korrekt ajánlatot tettek, és nem térítik vissza a pénzt. Mivel látták, hogy a pénzösszeg nem túl nagy, kénytelen voltam elengedni” – tette hozzá Tham asszony.

Ezenkívül egyes vizsgafelkészítő tanfolyamok „ingyenes próbaidőszakot” alkalmaznak a diákok vonzása érdekében, de aztán indokolatlan díjakat követelnek tőlük, ha folytatni akarják. Egyes helyeken a kurzusokat több szinten is értékesítik, ami azt jelenti, hogy a korábbi diákoknak jutalékot ígérnek, ha több barátjukat ajánlják a regisztrációra. Ez a forma nemcsak az átláthatóság hiányát okozza, de könnyen azt is eredményezi, hogy a diákok hiába költik a pénzt.

A minőség nehezen ellenőrizhető

Az online vizsgafelkészítő tanfolyamok egyik legnagyobb problémája napjainkban az, hogy az oktatás minősége egyenetlen és nehezen ellenőrizhető. Mivel nincs szigorú felügyeleti szerv, sok központ vagy magánszemély anélkül nyit vizsgafelkészítő tanfolyamokat, hogy elegendő szakértelemmel vagy gyakorlati oktatási tapasztalattal rendelkezne. Emiatt sok diák „pénzt veszít és szenved”, amikor rossz minőségű tanfolyamokon vesz részt.

Nguyễn Tien Thao professzor szerint a magas eredmények eléréséhez a jelölteknek semmilyen vizsgafelkészítésben nem kell részt venniük, elég, ha a közzétett referenciavizsga-kérdések segítségével megismerkednek a teszt formátumával.

A közösségi média platformokon, mint például a Facebook, a TikTok vagy a YouTube, sokaknak elég magas teszteredményt vagy folyékony előadói készséget szerezniük ahhoz, hogy „tesztfelkészítő szakértőnek” nevezhessék magukat. Online tanulócsoportokat hoznak létre, tandíjat szednek, de nem garantálják az előadások minőségét. Egyes kurzusok csak számos ingyenes online forrásból összeállított dokumentumokat kínálnak konkrét oktatás nélkül. A hallgatóknak önállóan kell elolvasniuk és átnézniük a tananyagokat anélkül, hogy világos utasításokat kapnának.

Ráadásul egyes központok eltúlzott hirdetéseket is használnak a diákok vonzására, például: „kötelezettségvállalás 900 pont feletti teljesítményre”, „garancia a kurzus utáni legalább 200 pontnövekedésre”, vagy „a tesztkérdések 99%-ban hasonlóak a valódi kérdésekhez”. Amikor azonban a diákok regisztrálnak és tanulnak, rájönnek, hogy a tananyag nem áll közel a valósághoz, az értékelési módszer vázlatos, és nincs egyértelmű stratégia a diákok valós pontszámainak javítására.

Egy másik probléma, hogy az online kurzusokon a tanárok és a diákok közötti interakció gyakran nagyon alacsony. Sok óra csak előre felvett videókat kínál közvetlen instrukciók nélkül. Amikor a diákoknak kérdéseik vannak, csak üzenetet küldhetnek a csoportnak, és várhatják a tutor válaszát, ami néha sokáig tart, vagy akár nem is kap választ. Emiatt sok diák elveszettnek érzi magát, és nem kap időben támogatást, amikor nehézségekbe ütközik.

Ezenkívül vannak olyan esetek is, amikor a diákokat a tandíj befizetése után megakadályozzák a kapcsolatfelvételben, vagy kizárják őket a tanulócsoportokból. Néhány online vizsgafelkészítő oldal eltűnik, miután elegendő diákot gyűjtött össze, így sok szülő és diák nem tudja visszaigényelni a befizetett pénzt. Ezek a csalárd cselekmények minden eddiginél nehezebbé teszik az online vizsgafelkészítő órák minőségének ellenőrzését.

Sok tanár is aggodalmát fejezte ki a helyzet miatt. Tran Van Hung úr, egy hanoi Thanh Oai-i középiskola matematikatanára elmondta: „Sok olyan online vizsgafelkészítő órát látok, amelyek túl sokat hirdetnek, de amikor a diákok részt vesznek rajtuk, a tartalom nem garantált. Az online tanulás nem rossz, de szigorú cenzúrára és valóban minőségi kurzusok kiválasztására van szükség.”

Nguyen Thi Thanh asszony, egy Ha Dong kerületben dolgozó irodalomtanár is osztja ezt a véleményt: „Sok kurzus csak a tesztíráshoz kapcsolódó tippekre összpontosít anélkül, hogy segítené a diákokat a tudás elsajátításában. Ez egyoldalú tanuláshoz, mechanikus tanuláshoz vezet, és negatívan befolyásolhatja a diákok vizsgaeredményeit. A szülőknek és a diákoknak körültekintőnek kell lenniük a kurzus kiválasztásakor, és nem szabad csak a virágos reklámoknak hinniük.”

Sok esetben a „virtuális központokat” csak azért hozzák létre, hogy pénzt gyűjtsenek, majd eltűnnek. Ezek a kurzusok gyakran az „olcsó árak, sokkoló kedvezmények” taktikáját alkalmazzák, hogy a diákokat gyors regisztrációra csábítsák, anélkül, hogy időt kellene fordítani az ellenőrzésre. A pénz kézhezvétele után blokkolják a kommunikációt, vagy vázlatos tartalmat biztosítanak, nem olyant, mint amit eredetileg hirdettek. Hoang Van Nam úr (Quan Hoa kerület, Cau Giay kerület, Hanoi), egy szülő, akinek a gyermeke a kompetenciavizsgára készül, megosztotta: „Egyszer regisztráltam egy online kurzusra közel 2 millió VND-ért, de a minőség nagyon rossz volt. A tanár előre felvett videókon keresztül tanította a leckét, anélkül, hogy interakcióba lépett volna a diákokkal. A gyermekem néhány alkalommal tanult, majd abbahagyta, mert úgy érezte, hogy az hatástalan.”

Eközben a kompetenciafelmérő vizsgát szervező legnagyobb szervezetek, a Hanoi Nemzeti Egyetem és a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem is megerősítették, hogy nem szerveznek vizsgafelkészítést, és nem állnak kapcsolatban semmilyen, a kompetenciafelmérő vizsgára való felkészítéssel kapcsolatos szervezettel vagy személlyel.

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, a Hanoi Nemzeti Egyetem Vizsgaközpontjának igazgatója szerint a Hanoi Nemzeti Egyetem a mai napig nem működött együtt semmilyen szervezettel, központtal vagy személlyel a kompetenciafelmérő tesztek vagy gyakorló tesztek biztosításában a jelöltek számára; a kompetenciafelmérő teszt lebonyolításában részt vevő összes tanár és előadó kötelezettséget vállalt az egység felé, hogy nem vesz részt a jelöltek oktatásában vagy gyakorló tesztjeiben.

Dr. Nguyen Tien Thao professzor elmondta, hogy a közösségi hálózatokon hirdetett gyakorló tesztek mintavizsgákon alapulhatnak, vagy más iskolákból másolhatók, így a jelöltek úgy érezhetik, hogy a gyakorló tesztek hasonlóak a valódi teszthez. Ahhoz, hogy magas eredményeket érjenek el ezen a vizsgán, a jelölteknek nem kell semmilyen gyakorló teszten részt venniük, elég, ha a közzétett mintavizsgákon keresztül megismerkednek a teszt formátumával, és megszilárdítják a középiskolai tantárgyakról szerzett ismereteiket.

Ami a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetemet illeti, Dr. Nguyễn Quoc Chinh, a Képzésminőség Vizsgálatáért és Értékeléséért felelős Központ igazgatója szintén megerősítette: A Képzésminőség Vizsgálatáért és Értékeléséért felelős Központot a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem bízta meg a kompetenciafelmérő vizsga kapcsolódó feladatainak elvégzésével. Ez az egység nem szervezi a vizsgafelkészítést, és nem áll kapcsolatban semmilyen, a kompetenciafelmérő vizsgára való felkészítéssel kapcsolatos szervezettel vagy személlyel.

A közösségi oldalakon található vizsgafelkészítő központok „virágzó” helyzetével szembesülve, ahol számos trükköt alkalmaznak a jelöltek „csábítására”, Nguyen Phu Luong úr, az Információs és Kommunikációs Minisztérium Információbiztonsági Osztálya Kiberbiztonsági Megfigyelő Központjának igazgatóhelyettese azt javasolja, hogy a diákok és a szülők általában, és különösen a vizsgafelkészítő központok keresésekor legyenek rendkívül óvatosak. A diákoknak jó hírű egyetemek, vizsgafelkészítő központok vagy ellenőrzött online tanulási platformok kurzusait kell választaniuk és részt venniük; ellenőrizniük kell a vizsgafelkészítő központ, az előadók és a tanítási módszerek információit.

Ezenkívül a szülők és a diákok korábbi diákok véleményét is kérhetik, vagy megbízható forrásokból származó értékeléseket találhatnak; semmiképpen se higgyenek a „garantált sikeres vizsgák” ígéreteiben, mivel az ilyen ígéretek gyakran lehetetlenek teljesíteni, és gyakran csalásra utalnak. Csalás gyanúja esetén azonnal jelentkezniük kell a legközelebbi rendőrőrsön, hogy utasításokat kapjanak a helyzet kezelésére vonatkozóan.

Forrás: https://antg.cand.com.vn/Phong-su/cam-bay-tu-cac-lo-luyen-thi-danh-gia-nang-luc-tren-mang-xa-hoi-i761610/