22 000 további tanárra van szükség az angol mint második nyelv projekt megvalósításához

Ahhoz, hogy 2045-re elérjük a célt, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban, az oktatási szektornak körülbelül 22 000 tanárral kell bővülnie.

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes kijelentette, hogy a tanárképzési programok innovációja és a megfelelő javadalmazási politikák sürgős követelmények. (Forrás: MOET)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által kidolgozott „Az angol nyelv második nyelvként való elsajátítása az iskolákban a 2025-2035-ös időszakra, 2045-ig kitűzött jövőképpel” című tervezet célja, hogy konkretizálja a párt és a kormány politikáját és határozatait az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjával, a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztésével, valamint a nemzetközi integráció követelményeinek teljesítésével kapcsolatban.

A projekt célja, hogy 2045-re az angol legyen a második nyelv az oktatási rendszerben, széles körben használva az oktatásban, az irányításban és az oktatási tevékenységekben. A megvalósítási ütemterv 3 szakaszra oszlik (2025-2030, 2030-2040 és 2040-2045), minden oktatási szinthez 7 értékelési kritériummal.

A főbb feladatok és megoldások közé tartozik: a társadalmi tudatosság növelése; a mechanizmusok és politikák tökéletesítése; a tanári kar fejlesztése; programok és tananyagok kidolgozása; a vizsgák, tesztek és értékelések megújítása; a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása; a nemzetközi együttműködés és szocializáció erősítése; valamint a verseny és a jutalmazás előmozdítása.

A projekt várhatóan a teljes oktatási rendszerben megvalósul, közel 50 000 intézménnyel, mintegy 30 millió diákkal és 1 millió tanárral és alkalmazottal. Az Oktatási és Képzési Minisztérium számításai szerint 2030-ra mintegy 12 000 óvodai angol tanárt, közel 10 000 általános iskolai tanárt kell felvenni, és egyidejűleg legalább 200 000 angol nyelven tanítani képes tanárt kell kiképezni.

A megvalósításhoz szükséges források közé tartozik az állami költségvetés, valamint vállalkozások, szervezetek és magánszemélyek részvétele és hozzájárulása. Az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy véli, hogy a projekt sikeréhez társadalmi konszenzus és 20 éven át tartó kitartó végrehajtás szükséges.

A Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács által szervezett, a projekt tervezetével kapcsolatos véleményezési megbeszélésen Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes a projekt nyolc fő megoldása közül két kulcsfontosságú tényezőt hangsúlyozott: az intézményeket és a tanárképzést.

Az oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint sürgősen szükség van a tanárképzési programok innovációjára és a megfelelő javadalmazási politikákra, különösen az angolt tanító és a természettudományos tárgyakat angolul oktató tanárok esetében.

Thuong úr hangsúlyozta a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazásának szerepét az idegen nyelvek oktatásában és tanulásában; egy mozgalom elindítását az angol nyelvtanulásban való verseny érdekében; valamint a sikeres modellek elsajátítását és lemásolását a helyi és oktatási intézményekben.

„Reméljük, hogy a projektet hamarosan jóváhagyják, magas megvalósíthatósági aránnyal és hatékony irányítással, különösen helyi szinten, hogy minden oktatási intézmény elérhesse a kitűzött eredményeket” – mondta Thuong úr.

Forrás: https://baoquocte.vn/can-them-22000-giao-vien-de-thuc-hien-de-an-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-328642.html