A 71-NQ/TW számú határozat ösztönző politikái lendületet adnak a felsőoktatásnak

GD&TĐ – A 71-NQ/TW számú határozat várhatóan fontos lökést ad majd a felsőoktatási intézmények növekedésének.

Átfogó innováció elvárása

A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatásfejlesztésben elért áttörésekről szóló határozata számos fontos stratégiai irányt határozott meg.
Figyelemre méltó, hogy az oktatási intézményekre vonatkozó preferenciális politikák és az oktatásfejlesztés átfogó beruházási ösztönzői lendületet adnak a felsőoktatási intézmények növekedésének és a magas színvonalú emberi erőforrások és a nemzeti innovációs ökoszisztéma fejlesztésének kulcsfontosságú hajtóerejévé válásának.

A 71. számú határozat egyik kulcsfontosságú tartalma a műszaki infrastruktúra korszerűsítésébe és a fejlesztési tér bővítésébe való befektetés, hogy az egyetemek hatékonyan működhessenek.
A létesítményekbe, laboratóriumi felszerelésekbe és kutatóközpontokba történő szinkron és mélyreható beruházások révén fenntartható alapot teremtenek az oktatáshoz, a kutatáshoz és a tudásátadáshoz.

A Thai Nguyen Egyetem építési beruházási projektjének III. ütemének 2021-2025-ös alapkőletételi ünnepsége.

Dr. Pham Thi Tuan Linh, a Thai Nguyen Egyetem Nemzetközi Karának előadója szerint: „A felsőoktatási intézmények műszaki infrastruktúrájának korszerűsítésére irányuló befektetési stratégia áttörést jelent az iskolák számára feladataik hatékony ellátásában, hozzájárulva az emberi erőforrások minőségének javításához a település és az egész ország gazdasági és társadalmi fejlődése érdekében.”

Az infrastruktúra korszerűsítése és bővítése nemcsak a tanulókat szolgálja, hanem kedvező környezetet teremt az oktatók számára is szakmai kapacitásuk fejlesztéséhez és a tudományos kutatás hatékonyságának javításához.
Dr. Linh hangsúlyozta: „Ez minden bizonnyal egyfajta »lökés« lesz a gondolkodás és a cselekvés erőteljes megváltoztatására az egész egyetemi oktatási rendszerben.”

Az ösztönző politikák hozzájárulnak a motivációhoz

A 71. számú határozat egyik kiemelkedő pontja, hogy konkrét mechanizmusok vannak 3-5 elit egyetem fejlesztésére, a nemzetközi szintű kutatóegyetemek modelljét követve, ezáltal képezve a nemzeti tehetségeket.

Figyelemre méltó, hogy a határozat prioritásként határozza meg az állami költségvetés oktatásra, különösen a posztgraduális képzési programokra, az alapkutatásra és a magasan képzett humánerőforrás képzésére való elkülönítését a mérnöki tudományokban, a technológiában és a kulcsfontosságú stratégiai területeken.

Dr. Pham Thanh Long docens, a Thai Nguyen Egyetem Ipari Technológiai Egyetemének Tudományos, Technológiai és Nemzetközi Együttműködési Tanszékének vezetője így nyilatkozott: „Szükségesek a műszaki és technológiai területekre, valamint a nemzeti programok kiszolgálására irányuló beruházások. Fontos azonban, hogy a preferenciális politikákat a műszaki infrastruktúra és a technológiaátadás szinkronizálása kísérje, miközben kedvező feltételeket teremtünk az emberi erőforrások és a kutatási termékek előállításához.”

Az Ipari Technológiai Egyetem berendezésrendszerébe nagy figyelmet fektetnek.

Az állami költségvetésből származó források mellett a 71. számú határozat ösztönzi az állam, az iskola és a vállalat közötti együttműködést is egy szoros koordinációs mechanizmus létrehozása és a társadalmi erőforrások mozgósítása érdekében a felsőoktatás fejlesztése érdekében.

Ez a modell nem új, de egy világos, átlátható és hatékony ösztönző mechanizmussal lehetőséget nyit az oktatási intézmények számára, hogy több befektetési forrást vonzzanak a magánszektorból, valamint a hazai és külföldi vállalkozásokból.

Az egyetemi és high-tech városi területek tervezésének és építésének ösztönzése szintén kiemelt fontosságú, teret teremtve az innovációhoz, a startupokhoz és az alkalmazott kutatáshoz kapcsolódó oktatásfejlesztésnek. Az egyetemek a tudás, a technológia és az innováció központjaivá válnak minden régió és település számára.

Kiváló kutatóközpontok, modern laboratóriumok, pénzügyi mechanizmusok, ösztöndíjak, szakmai támogatási rendszerek stb. kiépítése szélesebb teret nyit a tanárok szakmai fejlődéséhez.

„A kedvezményes politikák nemcsak az anyagi juttatásokról szólnak, hanem az akadémiai fejlődési környezetről, a modern munkakörülményekről, a tanulási lehetőségekről és a kapacitásépítésről is. Amikor az oktatók megfelelően befektetnek, nagyobb motivációjuk lesz a kreativitásra, a hozzájárulásra és az egyetemi oktatás minőségének javítására.” – erősítette meg Dr. Pham Thi Tuan Linh.

Ahhoz azonban, hogy a preferenciális politikák valóban hatékonyak legyenek, szisztematikus és átlátható végrehajtási ütemtervre van szükség, amely minőségértékelési kritériumokhoz és szigorú ellenőrzéshez kapcsolódik. A beruházási forrásokat az egyes felsőoktatási intézmények teljesítménye, felkészültsége és kapacitása alapján kell elosztani.

Konkrét, gyakorlatias és szinkron preferenciális politikákkal, valamint maguknak az oktatási intézményeknek az erőfeszítéseivel egyre közelebb kerül a modern, integrált, minőségi és fenntartható egyetemi oktatás elvárása.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-tu-nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-dong-luc-cho-giao-duc-dai-hoc-post746964.html