A 2018-as általános képzési program számos új pontot tartalmaz, például a diákoknak a 10. évfolyamtól kell tantárgykombinációkat választaniuk, az érettségi vizsgák kibővültek az informatikával stb. Ezért az egyetemek pályaválasztási tanácsadási és felvételi tanácsadói munkája is megváltozott, hogy a jelölteket azonnal támogassák.
A pályaválasztási tanácsadás korai népszerűsítése
Nguyen Thi Kim Phung, a Ho Si Minh-városi Pénzügyi és Marketing Egyetem Felvételi és Üzleti Kapcsolatok Központjának igazgatóhelyettese szerint az új általános képzési program változásai miatt a középiskolákban a lehető leghamarabb, már a 10. osztályba lépéskor el kell kezdeni a pályaválasztási tanácsadást. Ez segít a diákoknak a pályaválasztás korai szakaszában eligazodni, hogy a képességeiknek megfelelő tantárgykombinációt választhassanak.
Pham Doan Nguyen MSc, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem Képességfejlesztési és Pályaválasztási Tanácsadási Központjának igazgatója elmondta: „Az új általános képzési program változásaival szükséges a diákok számára specializált pályaválasztási tanácsadási programok bevezetése, a digitális technológia alkalmazása a tanácsadásban, az egyetemek online tanácsadási programjainak, a szakmai egységek, a jó hírű médiaegységek megerősítése a szakmában jártas és magas szintű ismeretekkel rendelkező szakértői csapattal... hogy minden diákhoz közeli tanácsadást és karrierlehetőségeket nyújtsanak. Fontos, hogy a középiskolák segítsék a diákokat abban, hogy valós karriereket látogassanak meg és tapasztaljanak meg, és megtapasztalják az egyetemeken a szakképzést.”
A vezetői munka valóságát vizsgálva Tran Duc Hanh Quynh asszony, az 1. kerület (HCMC) Oktatási és Képzési Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy a belvárosban fekvő kerület sajátosságai miatt a diákok orientációja számos nehézséggel néz szembe, mivel a legtöbb szülő azt szeretné, hogy gyermekei egyetemre vagy főiskolára járjanak. Sok szülő úgy gondolja, hogy az általános iskola utáni életkor, még a középiskola elvégzése után sem érett meg erre, és nem szeretnék, hogy gyermekeik szakiskolába járjanak.
Mások úgy vélik, hogy a jelenlegi szakiskolák elavult képzési tantervekkel rendelkeznek, amelyek nem felelnek meg a társadalom igényeinek, és hogy a szakiskolások nehezen találnak munkát a diploma megszerzése után, ezért „mindenáron” egyetemre kell menniük, hogy jobb munkalehetőségeik legyenek. Ezért a hallgatói orientációs politika hatékony megvalósításához a pályaválasztási tanácsadásnak sok oldalról kell összefognia, beleértve az iskolákat, a családokat, a társadalmat, a vállalkozásokat, a kormányokat és a szervezeteket.
Az oktatási intézményeknek rendszeresen kell pszichológiai tanácsadást, pályaválasztási nevelést és diákorientációs tevékenységeket szervezniük a nyilvános 10. osztályos felvételi vizsga előtt, alatt és után, ezáltal segítve a diákokat abban, hogy korán tisztában legyenek a pályaválasztási elképzelésekkel, és már az általános iskola végétől meghatározhassák irányukat és tanulási útjukat.
A pályaválasztási tanácsadás minőségének javítása
Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a STEM területeken ( tudomány , technológia, mérnöki tudományok, matematika) tanuló egyetemi hallgatók száma Vietnámban a népességarányt tekintve mindössze 55 hallgató/10 000 fő, ami jóval alacsonyabb, mint a régió és Európa országaiban. A STEM területeken tanuló hallgatók aránya a vietnami egyetemi hallgatók teljes létszámához viszonyítva az elmúlt években 27% és 30% között ingadozott. Különösen a természettudományok és a matematika esetében a Vietnámban tanuló hallgatók aránya mindössze körülbelül 1,5%, ami Finnországhoz képest 1/3-nak, Koreához képest 1/4-nek, Szingapúrhoz és Németországhoz képest pedig 1/5-nek felel meg. Eközben a gazdasági ágazatokban a képzés mértéke nagyon nagy.
Dr. Nguyen Tien Dung, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem korábbi Képzési Tanszékének vezetője a helyzettel kapcsolatban elmondta, hogy a diákok szakválasztásának trendje hazánkban ma nagyon hasonló a világ és a régió számos országához sok évvel ezelőtt. Ez a kereslet és kínálat törvényét is tükrözi: ha a társadalomnak szüksége van rá, a diákok folytatni fogják a tanulmányaikat.
Amit azonban a jelöltek nem figyelnek oda, az az, hogy az általuk jelenleg választott iparág nagyon „felkapott”-e, de amikor elvégzik az iskolát, körülbelül 4-5 évvel később, vajon továbbra is nagy lesz-e a kereslet az adott iparág iránt, vagy telített lesz? Ez nem a jelöltek, hanem az oktatási szektor hibája, mert a pályaválasztási tanácsadást elhanyagolják, vagy ha végzik is, azt csak felületesen teszik. A valóságban azonban a jó pályaválasztási tanácsadás nem egy-két nap kérdése.
Számos egyetem képviselői szerint ahhoz, hogy a pályaválasztási tanácsadás valóban magas színvonalú és hasznos legyen, koordinációra van szükség az általános képzés, az egyetemi képzés és a szakképzés között. A pályaválasztási tanácsadást szisztematikusan, hozzáértő szakértők bevonásával és tudományos pályaválasztási tanácsadási programokkal kell végezni, amelyek célja a hallgatók megfelelő és hatékony irányítása és beosztása.
NGUYEN BAO QUOC úr , Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese:
A karrier-tanácsadásban résztvevők körének bővítése
A 2024-2025-ös tanévben különösen fontos a diákoknak nyújtott pályaválasztási tanácsadás, mivel ez az első év, hogy a 12. osztályosok a 2018-as Általános Művelési Program keretében érettségi vizsgát tesznek. Az érettségi vizsgaszabályzat és az egyetemi felvételi módszerek változásai nagy hatással vannak a diákok tantárgyválasztási orientációjára.
Ezenkívül a 2018-as Általános Képzési Program egy új pontot tartalmaz az előző programhoz képest, nevezetesen, hogy a pályaválasztási tanácsadási tapasztalati tevékenységeket a 10. évfolyamtól kezdve valósítják meg, majd a 11. és 12. évfolyamon folytatják a tudástartalom bővítését. Eközben a legtöbb jelenlegi pályaválasztási tanácsadási program csak a 12. évfolyamos diákok számára készült.
Úgy gondolom, hogy bővíteni kell a pályaválasztási tanácsadásban részt vevők számát, segítve a diákokat a megfelelő tantárgyak kiválasztásában már a 10. évfolyamtól, ezáltal stabil tanulási utat biztosítva a középiskola 3 évére, minimalizálva a tantárgyváltás helyzetét a 10. vagy 11. évfolyam után.
Dr. HOANG NGOC VINH , a Szakképzési Minisztérium korábbi igazgatója
(Oktatási és Képzési Minisztérium):
Az általános ismeretek nyújtása és az egyetemi választás irányításának szándéka túl ambiciózus.
A szakképzés a világban sokat változott az elmúlt két évtizedben, de Vietnámban nem sok minden változott. A középiskolai szakképzés szakmai készségeket tanított a diákoknak, és elismertséget szerzett a munkaerőpiacon.
De nálunk a tervezőprogram nem felel meg az iparág szakmai követelményeinek, nincsenek felszerelések, és a szakiskolák elkülönülnek a helyi középiskolai rendszertől.
A 2018-as Általános Képzési Programmal kapcsolatban az emberek azt mondják, hogy pályaorientációja van, de valójában "osztályfelosztásról" és "vizsgaorientációról" van szó, ha természettudományi és társadalomtudományi orientációt kell figyelembe venni... Több ezer különböző szak az egyetemi oktatásban, hogyan lehetnek pályaorientációs ambíciói az új általános képzési programnak?
Ez csupán egy „irány” a vizsgára és a felvételire szánt tantárgyak kiválasztásához, hogy könnyebb legyen az egyetemre jutás lehetősége... Ezért a 2018-as Általános Képzési Programban az alapvető általános ismeretek nyújtása és a pályaválasztási tanácsadás kettős célja túl ambiciózus és irreális. A „pályaválasztási tanácsadás” formájának, ami valójában „vizsgatanácsadás”, a következménye az általános műveltség céljának torzulásához vezetett a torzított tanulás és a torzított tanítás miatt. A nem a tanulás kedvéért, hanem csak a „vizsgákra” történő tanítást azonnal módosítani kell a 2025-ös vizsgán.
PHAM THAI SON MSc , a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója:
A pályaválasztási tanácsadást be kell építeni az általános oktatási programba.
A pályaválasztási tanácsadás nem lehet különálló tevékenység, hanem integrálható a törzstantárgyakba, különösen az olyan tantárgyakba, mint az állampolgári nevelés, az életvezetési készségek és a választható tantárgyak. Így a diákok tanulmányaik során hozzáférhetnek a pályaválasztási információkhoz, segítve a 10. és 11. osztályosokat abban, hogy átfogóbb képet kapjanak a karrierjükről.
Ezzel párhuzamosan a pályaválasztási tanácsadást már korán elő kell mozdítani, már a középiskolában, a tanulók képességeit, érdeklődési körét és lehetőségeit feltáró tevékenységekkel, nem csak a 12. évfolyamra koncentrálva. Ez segít a diákoknak abban, hogy alaposabban átgondolják és felkészüljenek a karrierútjukra.
Az új általános képzési program az átfogó fejlesztést ösztönzi, ezért a pályaválasztási tanácsadásnak a szakmai készségek és a „soft” készségek fejlesztésére kell összpontosítania.
THANH HUNG - THU TAM
[hirdetés_2]
Forrás: https://www.sggp.org.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-doi-moi-cong-tac-huong-nghiep-de-ho-tro-thi-sinh-post762733.html
Hozzászólás (0)