Digitális átalakulás: A „kulcs” Ho Si Minh-város oktatásához

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma nagy előrelépéseket tett a digitális átalakulás, az oktatási módszerek innovációja és a nemzetközi integráció terén.

VEZETÉS A DIGITÁLIS ÁTALAKULÁSBAN

A technológiát a modern oktatás jövőjének megnyitásához vezető „kulcsként” azonosítva Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma számos program, projekt és úttörő modell révén konkretizálta a digitális átalakulással kapcsolatos oktatásfejlesztési stratégiát, amelynek célja a „Digitális iskolák – Digitális diákok – Digitális tanárok” megvalósítása.

A diákok idegen nyelveket tanulnak a Metaverse virtuális valóság technológiájával

FOTÓ: BAO CHAU

Ho Tan Minh úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője elmondta, hogy az információs technológia alkalmazása nemcsak az adminisztratív irányításnál áll meg, hanem széles körben kiterjed minden tanteremre, minden tanítási és tanulási tevékenységre. Az egész szektor szinkronban telepített egy oktatási adatbázis platformot, amely összeköti az oktatási intézményeket, támogatja a tanulói nyilvántartások, a tanulási eredmények, a tanárok szakértelmének és az iskolai tevékenységek kezelését. Ez a rendszer segít javítani az átláthatóságot, időt takarít meg, és hatékonyan szolgálja az irányítás, a működtetés és az adatokon alapuló döntéshozatal munkáját.

Ho Si Minh-város az ország első települése, amely nagyszabású online tanulási és értékelési rendszert vezetett be, amely az általános iskolától a középiskoláig szinkronizálva működik. Figyelemre méltó, hogy a Covid-19 világjárvány után Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma gyorsan alkalmazkodott, és az online oktatást a rugalmas oktatási stratégia rendszeres részévé tette.

A Zoom és a Google Classroom platformokon keresztüli oktatásról az iskolák fokozatosan áttértek egy belső digitális tanulási platformra, ahol minden előadás, dokumentum és tanulási videó egy „digitális tudásbankba” épül és tárolódik. A tanárokat digitális készségekre képezik, a diákokat pedig felvértezik az informatikai kapacitással és az okoseszközök biztonságos és hatékony használatának készségeivel.

Ho Si Minh-város úttörő szerepet játszik a nemzetközi digitális készségek szabványának, az ICDL-nek (International Computer Driving License) a közoktatásba való bevezetésében. Az ICDL bevezetése nemcsak a diákok nemzetközi informatikai bizonyítványok megszerzésében segít, hanem integrálja a technológiát is, szilárd alapot teremtve a „digitális polgárok” jövőbeli generációja számára.

Ezzel egyidejűleg bővül a könyvtárak, a tananyagok digitalizálása, az intelligens irányítás és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása az oktatásban. Ho Si Minh-város számos iskolája „digitális könyvtárakat”, „virtuális tanárokat” és „diáktámogató robotokat” vezetett be, amelyek a tanulási teret többdimenziós interaktív környezetté alakítják, serkentve az érdeklődést és a kreativitást. Ez fontos alapot teremt Ho Si Minh-város számára az „Intelligens oktatás, intelligens város” célkitűzés felé való elmozduláshoz.

LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE TEGYÜK AZ ANGOLT MÁSODIK NYELVVÉ AZ ISKOLÁKBAN

Szintén ettől a tanévtől kezdve Ho Si Minh-város egy lépésről lépésre kidolgozott ütemtervet készít elő, amelynek célja, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban, a legkorábban és leggyakrabban az országban.

Ho Si Minh-város óvodásai virtuális valóság szemüveget próbálnak ki az iskola digitális könyvtárának megnyitó napján.

FOTÓ: THUY HANG

Az angol nyelv iskolai második nyelvvé tételét célzó ütemterv kidolgozásának lépéseinek előkészítésével kapcsolatban Dr. Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója megjegyezte, hogy Ho Si Minh-város számos előnnyel rendelkezik a megvalósítás kísérleti lebonyolításában, köszönhetően a programok és projektek hatékony végrehajtásának már az 1. osztálytól kezdve, mint például az Angol Nyelvfejlesztési Program az 1998-1999-es tanévtől, az Integrált Angol Program (5695. projekt - Matematika, természettudományok és angol tantárgyak tanítása és tanulása, angol és vietnami programok integrálásával a 2014-2015-ös tanévtől)... A projekt fő célja, hogy segítse a diákokat az angol nyelv elsajátításában, az angol nyelvű tantárgyak tanulmányozásában, ezáltal fejlesztve az idegennyelvi készségeket, az akadémiai gondolkodást és a nemzetközi integráció képességét már a középiskolától kezdve. Ez Ho Si Minh-város úttörő lépése az átfogó oktatási innováció folyamatában, lépést tartva az integráció és a digitális átalakulás trendjével az oktatásban.

Ho Si Minh-város jelenleg véleményeket gyűjt egy projekt befejezéséhez, amelynek célja, hogy két fázisban és konkrét megoldásokkal fokozatosan az angol legyen a második nyelv az iskolákban.

Tanfolyamok külföldi tanárokkal Ho Si Minh-városban diákoknak

Fénykép: Dao Ngoc Thach

Különösen a 2025-2026-os tanév az 1. fázis, amelynek során előkészítésre és tesztelésre kerül sor olyan feladatokkal, mint egy városi szintű projektirányító bizottság létrehozása, szakmai, pénzügyi és humánerőforrás-irányelvek kiadása a megvalósításhoz. Felmérés elvégzése, a jelenlegi helyzet átfogó értékelése, valamint részletes terv és ütemterv kidolgozása minden iskola és minden település számára. Nyelvtudási képzések és tömeges oktatási módszerek bevezetésének megkezdése a tanári kar számára. Részletes projekt kiválasztása és kidolgozásának megkezdése az állami iskolák számára a nemzetközi program kipróbálására.

A 2. fázist (2027-2030) széles körben alkalmazzák és értékelik, a digitális tantermek pedig a tervek szerint üzembe helyezésre kerülnek. A nemzetközi programot kísérleti jelleggel megvalósító iskolák megkezdik az első kurzusok beiratkozását. 2027 végén félidős értékelésre és értékelésre kerül sor a tanulságok levonása és a (szükség esetén) kiigazítások elvégzése érdekében. A projekt 2025-2030 közötti időszakra vonatkozó végrehajtásának eredményeinek átfogó felülvizsgálatára és értékelésére 2030 végén kerül sor.

A 2025-2030-as időszak előzetes eredményei alapján a következő fázisú projekt magasabb célokkal való kidolgozása, amelynek célja, hogy az angol nyelv valóban második nyelvvé váljon, népszerűvé a tanulásban, a kutatásban és az életben, hozzájárulva Ho Si Minh-város Ázsia oktatási, gazdasági és pénzügyi központjává válásához.

Információk tanárok, szülők és diákok között technológiai alkalmazásokon keresztül

A 2025-2026-os tanévben Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma minden oktatási intézményben, minden szinten bevezeti az EDUi interaktív alkalmazásrendszert. Ez fontos lépésnek tekinthető az irányítási platform szinkronizálása, az oktatás és tanulás hatékonyságának javítása, valamint a város és az egész ország általános digitális transzformációs orientációjához való kapcsolódás szempontjából.

Az EDUi-t az egész iparág közös platformjaként tervezték, biztosítva az adatok, az irányítási folyamatok és a működési módszerek konzisztenciáját. Ezáltal az iskolák csökkentik az adminisztratív eljárásokat, a tanárok kényelmesen kezelhetik az órákat, a diákok pedig támogatást kapnak a digitális tananyagokhoz való hozzáférésben, az online tanulásban, a feladatok beadásában és a tanulási információk időben történő frissítésében. A rendszer elősegíti az iskolák, a családok és a társadalom közötti fokozott interakciót is.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az EDUi alkalmazása nemcsak gyakorlati előnyökkel jár minden iskola számára, hanem hozzájárul egy központosított oktatási adatinfrastruktúra kiépítéséhez is, amely összekapcsolódik más területekkel. Ez fontos alapot teremt ahhoz, hogy Ho Si Minh-város oktatása továbbra is úttörő szerepet töltsön be a digitális átalakulás folyamatában, miközben elkíséri a várost az intelligens város célja felé vezető úton.

Konkrétan az EDUi interaktív alkalmazás funkciói ingyenes információkat, híreket és iparági eseményeket biztosítanak; Segítséget nyújtanak az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a szülők és diákok számára készült nyilvános felmérések tartalmának megszervezésében; Információkat nyújtanak a tanulási eredményekről (segédprogramok biztosítják a szülők és a diákok számára, hogy fiókot regisztráljanak állampolgári azonosítójukkal a diákok tanulási eredményeinek kikereséséhez és nyomon követéséhez); Oktatási információkat (segédprogramok biztosítják a szülők és a diákok számára, hogy figyelemmel kísérjék a diákok osztálytermi hirdetőtábláit); Szabadságkérelmek küldése; Segédprogramok biztosítják a diákok/szülők számára, hogy megtekinthessék a diákok órarendjét, a tanárok aláírhassák a digitális tankönyveket stb.; Egy olyan platformot biztosítanak, amely lehetővé teszi a szervezetek számára, hogy tanulási anyagokat készítsenek és osszanak meg a tanítás minőségének javítása érdekében; Interakciót és kommunikációt biztosítanak a tanárok, a szülők és az iskolák között; A diákok adatainak, a jelenlétnek, a részvételnek és a szabálysértéseknek a kezelése.

Ezenkívül az EDUi interaktív alkalmazásrendszer digitális könyvtári funkcióval is rendelkezik, amelyben a diákok és a tanárok könyveket kölcsönözhetnek és adhatnak vissza, valamint online olvashatnak könyveket. Az intézményi felszerelések kezelésével kapcsolatban a tanárok az alkalmazáson keresztül kölcsönözhetnek és adhatnak vissza felszereléseket. Az iskolai egészségüggyel kapcsolatban frissítse a diákok időszakos egészségügyi ellenőrzéseire és a diákok iskolai tanulmányai során felmerülő egészségügyi problémáira vonatkozó adatokat. A tanárok kezelik, értékelik és figyelemmel kísérik a feladatokat a tudás megszilárdítása érdekében. A diákok nyomon követhetik és beküldhetik a feladatokat az alkalmazáson keresztül. Támogatja az online tanulást, a feladatok kiosztását, a feladatok beküldését, a tesztelést, az értékelést; a mesterséges intelligencia alkalmazását a tanításban és tanulásban...

Forrás: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm