Lang Son tartományban jelenleg összesen 859 szakképzési vezető, tanár és szakoktató dolgozik, akik közül 450 állandó tanár és szakoktató (az állandó tanári kar főként főiskolákról, középiskolákból és magán szakképző központokból érkezik), a többiek vendégtanárok.
A térség szakképző intézményeiben oktató tanárok és vezetők minőségének javítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium képzéseket szervezett a digitális kapacitás, készségek és módszerek fejlesztése érdekében, hogy a mesterséges intelligenciát megfelelően és biztonságosan lehessen alkalmazni a digitális környezetben való irányításban és képzésben. Különösen a szakképző intézmények tanárai számára szervezett képzéseket, amelyek célja a digitális tananyagok fejlesztése; a tanárok ösztönzése a digitális átalakulással kapcsolatos tartalmak proaktív kutatására és frissítésére, ezáltal a kijelölt munkájuk során megfelelően alkalmazva azokat.
Phung Chi Dinh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium (GD&DT) Továbbképzési és Szakképzési Osztályának helyettes vezetője elmondta: „Az utóbbi időben a szakképző intézmények proaktívan kutatták és alkalmazták a digitális készségeket és a mesterséges intelligencia alkalmazási módszereit a vezetésben és a képzésben. A mesterséges intelligencia munkahelyi alkalmazásának azonban biztosítania kell a biztonságot, a hatékonyságot és a jogszabályi előírások betartását. Ezért a digitális készségfejlesztő képzések és a mesterséges intelligencia alkalmazása a szakképzés vezetésében és képzésében nagyon szükséges és hasznos a vezetők és a szakképző tanárok csapata számára. Jelenleg a tartomány szakképző intézményei jól kihasználják és használják az alkalmazásokat, és továbbra is képzéseket szerveznek a tanárok és a szakképzési vezetők digitális kapacitásának, készségeinek és tanítási módszereinek fejlesztése érdekében, hogy a képzést digitális környezetben is alkalmazni tudják.”
2022-ben a Tartományi Népi Bizottság megbízta a Munkaügyi, Háborús Rokkantsági és Szociális Ügyek Minisztériumát, hogy elnököljön és koordinálja a Thanh Dat Ifjúsági Központtal és a SAMSUNG ELECTRONICS Vietnam Co., Ltd.-vel a Samsung Innovation Campus projekt (SIC technológiai tehetségfejlesztési projekt) 2022-2023-as tanévre szóló megvalósítását, több mint 60 tanár és több mint 1000 diák számára Lang Son tartomány szakképző intézményeiben. A SIC projekt képzésében való részvétel révén a tanulók fontos ismeretekkel és készségekkel vérteződnek fel olyan órákon és projekteken keresztül, amelyek szorosan a valóságon alapulnak, és a jövőbeli megoldásokat célozzák meg. Ezáltal segítve a tanulók munkaerőpiaci ismereteinek formálását a high-tech területen.
2025-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium 2 képzést szervezett digitális készségeik fejlesztése érdekében mintegy 120 gyakornok számára, akik főiskolák, középiskolák, valamint szakképzési és továbbképzési központok tanárai és szakképzési vezetői a tartományban. A képzéseket közvetlen formátumban szervezték, a gyakornokok közvetlenül személyi számítógépeken gyakorolták a szükséges digitális készségeket és a mesterséges intelligencia használatát a munkafeladatok támogatásához, különösen a prezentációs diák készítését, a tantervek, tantervek és szimulációk összeállítását a szakképzés minden szintjén, hozzájárulva ezáltal a digitális készségek és a munkahatékonyság javításához.
A képzés mellett az infrastruktúra, a platformok, a berendezések és a digitális tananyagok kiépítése is figyelmet kapott, és pozitív eredményeket ért el. A tartományban jelenleg 16 intézmény vesz részt szakképzési tevékenységekben. Az intézmények bevezették a tandíjak és az oktatási szolgáltatási díjak készpénzmentes fizetési módokkal történő fizetését, online oktatószoftvereket, értékelő szoftvereket, digitális tananyag-szoftvereket és digitális könyvtári szoftvereket használva átfogó és szinkron módon, azonosító kódok alapján összekapcsolódva és adatokat cserélve az iskolairányítási szoftverekkel, hatékonyan szolgálva az online oktatási és tanulási tevékenységek szervezését és irányítását, hozzájárulva az egység digitális átalakulásának előmozdításához. Ugyanakkor online formában megszervezi az óramegfigyelést és a tesztelést; terveket dolgoz ki és összekapcsolt tanulási modelleket szervez a tanítás és tanulás terén a cserék és kapcsolatok fokozása érdekében, feltételeket teremtve a tartomány szakképző intézményeinek tanárai, diákjai és tanulói számára, hogy cserébe és tanulhassanak a tartományon belüli és kívüli szakképző intézményekkel, ezáltal lehetőséget kapva a szakképző intézményekben a menedzsment, az oktatás és a tanulás terén szerzett ismeretek és digitális készségek elsajátítására és fejlesztésére.
A szakképző intézmények a munkaügyi, hadirokkant- és szociális ügyekért felelős miniszter 2024. február 19-i 01/2024/TT-BLDTBXH számú körlevelének megfelelően korszerűsítik és fejlesztik a szakképzési ágazatok képzési programjait, továbbra is felülvizsgálják, szerkesztik és összeállítják a digitális kompetenciákat integráló képzési programokat minden szinten, a digitális transzformációs módszerekhez megfelelő képzési tartalommal. Különösen az információs technológiára és a digitális technológiára szakosodott képzési programokat korszerűsítik folyamatosan az új tudományos és technológiai eredmények alkalmazásával összhangban. A becslések szerint 2025 végére a főiskolai és középfokú szakképzés mintegy 90%-a olyan kimeneti szabványokkal fog rendelkezni, amelyek integrálják a digitális kompetenciákat. A Lang Son Főiskola különösen azt tervezi, hogy a digitális kompetenciákat integrálja az iskolában jelenleg képződő 15/15 szakképzési ágazatba.
Ezzel párhuzamosan a szakképző intézmények kidolgozták a középszintű képzési programok kimeneti szabványait, amelyek integrálják a digitális technológiával kapcsolatos ismereteket és készségeket, a digitális kapacitás bővítésére szolgáló speciális szoftvereket; az informatikai és automatizálási szakmák képzési programjait a tudományos és technológiai újításoknak megfelelően frissítik. Elektronikus előadásokat kell fejleszteni a képzési szakmák számára; növelni kell az informatika alkalmazását a képzési programokban. A digitális kormányzás felé való elmozdulás céljából a Tartományi Népi Bizottság utasította a hivatalokat és egységeket, hogy rendszeresen vizsgálják felül, frissítsék és tegyék teljes körűen közzé a hatáskörükbe tartozó közigazgatási eljárásokat (TTHC); erősítsék a fegyelmet, az igazgatási fegyelmet, valamint építsék a hivatali kultúrát és civilizációt az állami közigazgatási hivatalokban. A szakképzés területén jelenleg összesen 32 TTHC működik, amelyek mindegyike integrálva van a Nemzeti Közszolgálati Portálba.
A 2021-2025 közötti időszakban a tartomány szakképző intézményei informatikai technológiát alkalmaztak a beiratkozási és oktatásirányításban, a tanulói információk kezelésében, a pénzügyi gazdálkodásban, egyéb képzési és kutatási tevékenységek irányításában, más irányítási rendszerek erőteljesen digitalizálták a nyilvántartásokat és az irányítási folyamatokat, javítva az iskolai adminisztráció hatékonyságát; felülvizsgálták a képzési programokat a képzési tartalmak vállalkozások igényeinek kielégítése érdekében történő kiigazítása és kiegészítése érdekében.
A digitális átalakulás szakképző intézményekben való hatékonyságát értékelve Dang Hong Cuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta: „2025-re a következő célok: a tanárok és vezetők digitális kapacitásának fejlesztése; a képzési programok innovációja és fejlesztése; az infrastruktúra, a platformok és a digitális tananyagok; a digitális menedzsment és a digitális kormányzás alapvetően elérték a Tartományi Népi Bizottság 2022. április 26-i 97/KH-UBND számú tervében kitűzött célokat, amelyek a 2022–2025 közötti időszakra vonatkozó, 2030-ig szóló digitális átalakulási program végrehajtását tűzték ki célul.” Ezzel egyidejűleg meg kell erősíteni a vezetést és az egységes irányítást minden vezetési szinten, valamint az illetékes osztályok és fióktelepek közötti szinkron koordinációt; ösztönözni kell a tanárokat és a szakképzési vezetőket, hogy proaktívan kutatják, frissítsék és alkalmazzák a digitális átalakulással kapcsolatos tartalmakat munkájukban.
A 2021-2025 közötti időszakban a szakképzésben elért digitális átalakulás erőfeszítései és eredményei adják a hajtóerejét Lang Son tartomány számára, hogy folytassa a 2025-2030 közötti időszakra vonatkozó célok kitűzését, a miniszterelnök 2222. számú határozatának tartalmának folyamatos terjesztésére és népszerűsítésére összpontosítva. Ugyanakkor erősíteni kell a kutatást és megoldásokat kell javasolni a digitális átalakulási folyamat előmozdítására a tartomány szakképzési szektorában; digitális ökoszisztémát kell kiépíteni és kialakítani a szakképzés számára, kielégíteni a tanulók és a digitális gazdaságban és a digitális társadalomban élő minden ember igényeit, lépésről lépésre végrehajtva a Politikai Bizottság 2024. december 22-i 57-NQ/TW számú, a tudományos és technológiai fejlesztés, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló határozatának politikáit és irányvonalait.
Forrás: https://baolangson.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-nghe-nghiep-bai-pr-thanh-huyen-5066130.html
Hozzászólás (0)