Egy együttműködő osztály a Ho Si Minh-városi Ben Thanh kerület Nguyen Thai Hoc Általános Iskolájának és a dél-koreai Dongsan Általános Iskola diákjainak részvételével - Fotó: az iskola által biztosított kép.
Mi teszi ezeket a digitális iskolákat különlegessé?
Összekötő lecke
2025 nyarán Huynh Ngoc asszony – a Ho Si Minh-városban, a Xom Chieu kerületben található Van Don Középiskola egyik diákjának szülője – naponta 30-45 percet töltött azzal, hogy gyermekével tanuljon az iskola online tanulási rendszerén.
„A gyermekem most fejezte be a 6. osztályt a Van Don Középiskolában. Aggódom, hogy a három hónapos nyári szünet alatt otthon elfelejti, amit tanult, különösen mivel az iskola LMS rendszerében már vannak előadások a tanároktól.”
Eleinte a gyerekemmel minden nap együtt jelentkeztünk be az LMS-be, hogy átnézzük az előadásokat, vagy elvégezzünk néhány gyakorlatot a 6. osztályos tantervből a tudás megerősítése érdekében. Azokon a napokon, amikor szorgalmasnak éreztük magunkat, a gyerekem a 7. osztályos tantervből is megnézhetett előadásokat. Néhány hét múlva, amikor szokássá vált, a gyerekem önállóan jelentkezett be az LMS-be, hogy tanuljon és házi feladatot készítsen. Egyáltalán nem irattam be a gyerekemet semmilyen plusz korrepetálásra.
Ngoc asszony hozzátette: „A diákok ma már számos tanulási forráshoz férnek hozzá, ellentétben a múlttal. Az online tanulási rendszer (LMS) egy példa erre; nagyon kényelmes és hatékony. Még akkor is, ha visszaviszem a gyermekemet vidékre a nagyszülőkhöz, továbbra is hozzáférhet az LMS-hez, hogy megszakítás nélkül tanulhasson, ellentétben a személyes oktatással.”
Eközben a Ho Si Minh-városban, a Ben Thanh kerületben található Nguyen Thai Hoc Általános Iskolában a 2024-2025-ös tanév második félévétől kezdődően a 4. osztályos tanulók olyan órákon vesznek részt, amelyeken a dél-koreai Dongsan Általános Iskola azonos korú diákjaival beszélgetnek.
„A Nguyen Thai Hoc Középiskola diákjai minden hónapban online órát tartanak a Dongsan Középiskola diákjaival a két ország kultúrájáról és konyhájáról , az iskolai hagyományokról stb., ahol mindkét iskola tanárai felváltva tanítanak.”
„Ezt követően a diákok megvitatták a jelenlegi helyzetet, és a vízkészlet védelmével és a környezetvédelemmel kapcsolatos projekteken dolgoztak...” – tájékoztatott Tran Be Hong Hanh asszony, a Nguyen Thai Hoc Általános Iskola igazgatója.
Nem csak a létesítményekről van szó.
A Nguyễn Thai Hoc és a Van Don iskolák Ho Si Minh-város első 100 iskolája között vannak, amelyeket elismertek a digitális iskolai szabványoknak megfelelőként.
Le Thi Thuy asszony, a Van Don Középiskola igazgatója elmondta: „2025 nyarára az iskola feltölti az előadások 100%-át, valamint a 6. és 9. évfolyam közötti összes tantárgy gyakorlatainak, tesztjeinek és értékeléseinek rendszerét az LMS rendszerbe.”
„A 2025-2026-os tanévben iskolánk is 100%-ban digitális diáknyilvántartást vezet be. A létesítmények tekintetében jelenleg meglehetősen teljesek vagyunk; a digitális tantermek mellett a Van Don összes tantermét többérintéses okostáblákkal szereltük fel...”
Különösen a Nguyen Thai Hoc Iskola vezetett be digitális könyvtárat; minden diáknak saját fiókja van, és bárhol, bármikor bejelentkezhet, hogy könyveket olvasson az iskola online könyvgyűjteményéből.
„A digitális tanulási segédanyagok és a digitális előadások mellett, mint más iskolákban, szoftvereket is vásároltunk egy 3D-s tanulási segédanyag-könyvtár létrehozásához, amely támogatja a tanárokat olyan tantárgyak oktatásában, mint a társadalomtudományok, a történelem és földrajz, a matematika, az irodalom stb.”
A digitális iskolamodell megvalósításához az iskola korszerűsítette internetes sávszélesség-rendszerét. Kellően erős wifi esetén a tanárok szabadon hozzáférhetnek a digitális tanulási forrásokhoz, és használhatják azokat az óráikon.
A Nguyen Thai Hoc Iskolában a tanárok közvetlenül kapcsolatba léphetnek szakértőkkel az óráik során, hogy azok lebilincselőbbek és hatékonyabbak legyenek, például kapcsolatba léphetnek a közlekedési rendőrökkel, különböző területek szakértőivel stb. - magyarázta Hong Hanh asszony.
Hanh asszony azonban úgy véli, hogy egy digitális iskola felépítése nem csupán a modern berendezések vásárlásába való befektetésről szól.
„A legfontosabb a digitális iskola hatékony működtetése, a modern létesítmények maximális kihasználásával. Ehhez mind a tanárok, mind a szülők konszenzusa szükséges. Ezért nemcsak képzéseket szervezünk a tanárok számára, hanem az osztályfőnököktől is elvárjuk, hogy a szülői értekezleteken világosan ismertessék a digitális iskola koncepcióját.”
„Amellett, hogy elmagyarázzuk a szülőknek, hogy a diákok hogyan profitálhatnak ebből, útmutatást kell adnunk nekik abban is, hogyan támogathatják gyermekeiket a digitális órák és a digitális könyvtárak használatában...” – zárta Hanh asszony.
Az első 100 iskola akkreditációja.
Április 28-án a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága határozatot adott ki, amelyben elismerte az első 100 digitális iskolát. Ez a projekt Dél-Vietnam felszabadításának és az ország újraegyesítésének 50. évfordulójára emlékezik. A Ho Si Minh-város Népi Bizottsága által elismert első 100 digitális iskola általános iskola, középiskola és gimnázium, amelyek mind a hat alkotóelemnek megfelelnek.
Konkrétan ezek közé tartoznak a digitális intézmények; a digitális infrastruktúra; a digitális adatok; a digitális emberi erőforrások; a digitális kormányzás és adminisztráció; valamint a digitális oktatás . A Ho Si Minh-város Népi Bizottsága kijelentette, hogy ezen szabványok alapján az oktatási intézmények meghatározzák céljaikat, irányvonalaikat és fejlesztési stratégiáikat a digitális iskolamodell elérése érdekében. A cél az, hogy jelentős változásokat hozzon létre az intézményen belüli irányításban és oktatásban, a digitális átalakulás vezérelte módon.
Matematikaóra kilencedikeseknek a Tran Quoc Toan 1 Középiskolában (Ho Si Minh-város). Ez az iskola egyike annak a 100 iskolának, amelyeket elismertek digitális oktatásukért - Fotó: NHU HUNG
Szakértőket hívjon meg a képzések megtartására.
Idén nyáron számos digitális iskola hívott meg szakértőket Ho Si Minh-városban, hogy képezzék tanáraikat azzal a céllal, hogy maximalizálják az iskola digitális infrastruktúrájának kihasználását. Például a Nguyen Thai Hoc Iskola mesterséges intelligenciáról tartott képzést, a Binh Trung kerületben található Tran Quoc Toan 1 Középiskola pedig egy 2. szintű Google Certified Educator tanfolyamot szervezett tanárai számára.
Nguyen Thi Thu Hang, a Tran Quoc Toan 1. Középiskola igazgatója elmondta: „Az iskola célja, hogy szisztematikus és átfogó módon digitális tantermet és digitális iskolát építsen, nemcsak a hatékony tanítás, hanem a diákok digitális környezetben való irányítása érdekében is.”
A következő tanévben az iskola partnerekkel együttműködve további, a diákok tanulását és fejlődését elősegítő digitális programokat fog tervezni és fejleszteni. Például elindítunk egy drónklubot, amely lehetőséget ad a diákoknak a programozáshoz való hozzáférésre és az azzal való ismerkedésre. Ez egy új fénypont az iskola számára a következő tanévben, amely digitális iskolaként pozicionálja azt.
Forrás: https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm
![[Fotó] Pham Minh Chinh miniszterelnök részt vesz az ipari és kereskedelmi szektor 2026-os feladatainak végrehajtásáról szóló konferencián](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
Hozzászólás (0)