Hogyan konvertálja a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem az egyetemi felvételi pontszámokat?

Dr. Nguyen Phong Dien docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem alelnöke elmondta, hogy az ekvivalens pontszámok átváltása a módszerek és kombinációk között nem olyan bonyolult és nehezen érthető, mint ahogy sokan gondolják.

Dr. Nguyen Phong Dien docens - a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem alelnöke - Fotó: NGUYEN BAO

Dr. Nguyen Phong Dien docens szerint az ekvivalens pontok átváltási képletének egyszerűnek és magyarázattal alátámasztottnak kell lennie; ugyanakkor nem okozhat nehézséget a diákoknak és a szülőknek a számítás során.

Számold ki az "értékelési pontokat"

A Tuoi Tre Online- nak nyilatkozva Dr. Nguyen Phong Dien docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem igazgatóhelyettese elmondta, hogy az idei felvételi szabályzat két új pontot tartalmaz, amelyek a felsőoktatási intézményeket érintik, beleértve a korai felvétel eltörlését, valamint azt, hogy az iskoláknak közzé kell tenniük a felvételi regisztrációhoz szükséges küszöbpontszámmal, a jelöltek értékelési pontszámaival és az összes módszer és kombináció felvételi pontszámaival egyenértékű átváltási szabályokat.

A felvételi módszerek és tantárgykombinációk közötti egyenértékű pontszámok átszámításával kapcsolatban Dien úr elmondta, hogy ez nem annyira bonyolult vagy nehezen érthető, mint ahogy sokan gondolják.

Dien úr megjegyezte, hogy meg kell érteni a felvételi módszerekhez tartozó „értékelési pontszám” pontos fogalmát. A jelöltek értékelési pontszáma az egyes módszereknek felel meg, és az iskolák a számítási képletet a jelöltek felvételi regisztrációja előtt bejelentik.

Például egy felvételi módszer több középiskolai vizsgatárgy-kombináció pontszámát használja, beleértve a főtárgyat (2-es együttható), a bónuszpontokat, a képességpontokat (ha vannak), a régió/tantárgy szerinti prioritási pontokat..., amelyeket beleszámítanak a mérlegelési pontszámba (lehet 30-as, 40-es vagy akár 50-es skálán).

Néhány iskola több pontszámot is használ (képességfelmérő teszt, bizonyítvány, középiskolai vizsga...) egy módszerhez, így a pontozási képlet bonyolultabb lesz.

„Idén a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem egy új kombinációt alkalmaz a matematika, az irodalom és a következő tantárgyak egyikének kombinációjában: fizika, kémia, biológia vagy informatika a középiskolai érettségi pontszámok alapján. A pontszám kiszámításának képlete a következő szabály szerint kerül alkalmazásra: matematika pontszám szorozva 3-mal, irodalom pontszám szorozva 1-gyel, és a következő tantárgyak egyikének együtthatója: fizika, kémia, biológia vagy informatika” – mondta Dien úr.

Szerinte egy új kombináció hozzáadása megteremti a feltételeket a jelöltek számára, hogy ne csökkenjenek a felvételi lehetőségeik, amikor idén már csak 4 tantárgyból lehet érettségi vizsgát tenni.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem gondolkodást felmérő vizsgáján tevő jelöltek 2025-ben - Fotó: NGUYEN BAO

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgaeredmények átváltási alapként való használata

Dien úr szerint az egyenértékű átváltási képlet csak az értékelési pontokra vonatkozik.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem által jelenleg alkalmazott módszerek esetében a tehetségkiválasztási módszer és a gondolkodást értékelő teszt (TSA) pontszámán alapuló módszer pontszámait átváltják a középiskolai érettségi vizsga pontszámán alapuló módszer megfelelő pontszámaira.

Az átváltási képlet a következő: y = ax + b.

Ahol y a TSA vizsgaeredményekből származó egyenértékű konverziós pontszám (100-as skála); x a középiskolai vizsgaeredményeken alapuló pontszám (30-as skála); a és b a konverziós együtthatók.

Dien úr megjegyezte, hogy az a és b együtthatók állandó értékekkel rendelkeznek az iskolák által meghatározott pontszámtartományon belül. Azok a jelöltek, akiknek pontszámai egy adott tartományba esnek, képesek lesznek kikeresni az a és b konkrét együtthatóit az átváltás kiszámításához.

Az a, b együtthatóértékeket és a pontszámtartományon belüli pontszámtartományok számát az iskolák számítják ki és teszik közzé (táblázat formájában), és általában 3-4 tartomány között ingadoznak az előző évek pontszámspektruma alapján.

„A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem 4 pontszámtartományra tervezi felosztani az iskolát. Az a és b együtthatókat akkor határozzák meg, amikor a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga pontszámtartománya hivatalosan is elérhetővé válik” – mondta Dien úr.

Dien úr elmondta, hogy az iskoláknak meg kell határozniuk a jelöltek számára legigazságosabb átváltási együtthatókat, elkerülve azt a helyzetet, hogy a jelölteket a középiskolai érettségi vizsgaeredmények alapján veszik fel, ami csökkentheti a felvételi esélyeiket, amikor az iskolák túlságosan nagy hangsúlyt fektetnek a magas átváltási együtthatókra más módszerek (kompetenciafelmérő tesztek, gondolkodás, nemzetközi bizonyítványok stb.) esetében.

Ezenkívül azok a felsőoktatási intézmények, amelyek jelenleg egyetemi felvételi vizsgákat szerveznek (két országos egyetem kapacitásának felmérése, gondolkodásmód felmérése stb.), mind bejelentik majd a középiskolai érettségi vizsgapontszámokon alapuló pontozási rendszerrel egyenértékű átváltási szabályokat, hogy az iskolák hivatkozhassanak rájuk és alkalmazhassák azokat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által nemrégiben bejelentett 2025-ös egyetemi felvételi irányelvek tervezete szerint egy oktatási intézmény a következő átváltási táblázatot állította össze, ugyanazon jelöltcsoport tanulmányi eredményeinek, gondolkodást értékelő teszteredményeinek és középiskolai érettségi vizsgaeredményeinek elemzése alapján:

A tanulók tanulási képességét vizsgáló felmérésben a tehetségkutatással felvett csoport vezet

Dien úr szerint a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem feldolgozta a 2021-ben, 2022-ben és 2023-ban az iskolába mindkét felvételi módszerrel felvett jelöltek tanulmányi teljesítményadatait, 3 felvételi kurzussal. Az értékelési eredmények a GPA-n (a hallgatók felvételtől a felmérésig elért összesített átlagpontszámán) alapulnak.

A felmérés célja az egyes módszerek bemeneti minőségének hatékonyságának értékelése, ezáltal megoldásokat kínálva a jó minőségű módszerek kiválasztására.

Ez azonban csak a kezdeti, durva értékelési eredmény, pontos eredményekhez további részletekre van szükség az egyes képzési szektorok esetében.

Az átlagon alapuló tanulási képességfelmérés eredményei a következők:

STT	Átlagos GPA felvételi kurzus	Tehetségkutatás	Gondolkodási értékelés	Középiskolai érettségi vizsgaeredmények
1	K67 (beiratkozás 2022-ben)	2.77	2.59	2.27
2	K68 (beiratkozási év 2023)	2.73	2.49	2.22

További információ Vissza a témákhoz

Vissza a témához

NGUYEN BAO

Forrás: https://tuoitre.vn/dai-hoc-bach-khoa-ha-noi-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-the-nao-20250328211517826.htm