Szigorítsák a plusz órákat, ne engedjék, hogy a tanárok a központban váltsanak órákat és magas díjakat szedjenek.

Támogatjuk a pluszórák kezelését, de sok olvasó szerint szigorúbban kellene ellenőrizni, hogy elkerüljük azt a helyzetet, amikor a tanárok a központban cserélgetik a diákokat, és magas díjakat számítanak fel.

Szülők várják a diákokat a plusz órákra egy sikátorban a Doan Van Bo utcában, a 9. kórteremben, a 4. kerületben, Ho Si Minh-városban - Fotó: TTD

A cikk alatt „Az Országgyűlés alelnöke: Javaslat az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a plusz oktatás és tanulás kérdésének további vizsgálatára” című cikkhez számos olvasó fűzött további megjegyzéseket.

Az iskola tanárai továbbra is plusz órákat tartanak, csak másképp, mint a központban.

Jelenleg a 29-es körlevél kimondja, hogy az alsó tagozaton nem engedélyezett kulturális tantárgyak plusz oktatásának megszervezése, kivéve az életvezetési, sport- vagy művészeti órákat.

Az alsó és felső tagozatos iskolákban az iskolai plusz korrepetálás csak a gyenge, a kiváló vagy a végzős tanulókra vonatkozik, és tandíjat nem szednek.

Ha a tanárok iskolán kívül szeretnének tanítani, hivatalosan be kell jegyeztetniük vállalkozásukat, és nem szedhetnek pénzt a rendes diákoktól, sem otthon, sem a központban.

Sok olvasó úgy véli, hogy a plusz oktatást szigorították, és kezdetben hatékony, azonban még mindig széles körben elterjedtek az eltérések, ami nagy nyomást gyakorol a diákokra és torzítja a formális oktatási tevékenységeket.

Az iskolai korrepetálás betiltása miatt a külső központok gombamód szaporodtak.

Egy olvasónk megosztotta: „A házam közelében, miután a 29-es körlevél hatályba lépett, a központok azonnal meghívókat küldtek az órákra, az ár 40 000 VND volt alkalmonként.”

"Továbbra is az iskola tanárai tanítanak, az egyetlen különbség az, hogy ők elköltöztek. A szülőknek még nehezebb irányítaniuk őket."

Olvasók Nguyet Tran azt mondta: „Ha az utolsó évben szükség van plusz órákra, akkor engedélyezni kell azok megszervezését az iskolában, és a díjakat egyértelműen be kell szedni. Ami az iskolai plusz órák betiltását illeti, hogy a tanárok központokba küldjék a diákokat, a szülőknek pedig továbbra is többet kelljen fizetniük, az csak formai változás.”

Nguyen Thanh olvasó így nyilatkozott: „Számos korrepetáló központ jön létre. A tanárok cserélgetik az órákat egymással, majd a központon kívül tanítanak, nagyon magas díjakat számítva fel.”

Olvasók Truong Tai kifejezte azon kívánságát, hogy az általános oktatást alapvetően újra kellene tervezni: „Egy teljes, de alapvető tankönyvkészletet kellene írni, hogy a diákoknak csak a könyvekből kelljen tanulniuk.”

Sok szülő ismételten aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a plusz korrepetálás megfosztja a gyerekeket az átfogó fejlődés lehetőségétől. Thanh Tung olvasónk ezt írta: „A diákok egész nap az órán tanultak, ezért otthon is lehetőségük kell legyen játszani és gyakorolni a tehetségüket.

A progresszív oktatásban a diákoknak elegendő idejük van a fő tantárgyak elsajátítására, majd a testnevelés és az életvezetési készségek gyakorlására, ahelyett, hogy továbbra is különórákon kellene részt venniük.

Betiltani vagy ellenőrizni a magánórákat?

Sok olvasó úgy véli, hogy világos különbséget kell tennünk a szülők önkéntes szükségletei és a tanárok kényszerű korrepetálása között. A probléma ugyanis nem a korrepetálás természetében, hanem a megszervezésének és felügyeletének módjában rejlik.

Olvasók Tien Thuy elemezte: „Nem minden családban ugyanazok a feltételek. Ha a szülők önként engedik, hogy gyermekeik tanuljanak, miért tilos ez?”

A probléma az, hogyan lehet megakadályozni, hogy a tanárok az értékelést és a tesztelést kihasználva kényszerítsék a diákokat plusz órákra.

Ez az olvasó azt javasolja, hogy az értékelői szerepet válasszák el a fő tanártól, és emeljék a fizetéseket a jövedelmi nyomás csökkentése érdekében.

A dieu@gmail.com olvasónk a valóságot tükrözi: „A szülők félnek, hogy gyermekeik rossz osztályba kerülnek, ezért plusz órákat keresnek nekik. Ez egy nagyon is valós igény, hogyan lehetne ezt megtiltani?”

Az olvasók szerint Cuong Pham: „Ha be akarjuk tiltani az olyan kulturális tantárgyakat, mint a matematika és a vietnami, akkor be kell tiltanunk őket, de az angol nyelvet és az életvezetési készségeket ösztönözni kell. A gyerekekbe már kiskoruktól kezdve bele kell csepegtetni az idegen nyelvek iránti szenvedélyt.”

Olvasók Ngoc azt mondta: „A jelenlegi tanterv túl nehéz, a vizsgák továbbra is nehezek, a diákok nem tudják elkerülni a plusz órákat. Ha teljesen be akarjuk tiltani, először a tantervet és a vizsgákat kell megreformálnunk.”

Olvasók Hang Vinh a gazdálkodás szigorítását javasolta konkrét intézkedésekkel: „A 29-es körlevél betartását szorosan ellenőrizni kell. A korrepetáló központoknak kamerákkal kell rendelkezniük, rendszeresen jelentést kell készíteniük, és átláthatónak kell lenniük működésükben a törvények megkerülésének elkerülése érdekében.”

„Amikor az iskoláknak már nem kell új diákokat felvenniük, és megszűnik a versenynyomás, a plusz órák maguktól eltűnnek. De ha továbbra is lesznek versenyek és versengés, a szülők továbbra is találnak majd módot arra, hogy gyermekeiket plusz órákra engedjék, akár tilos, akár nem” – olvasónk, Long következtetésre jutni.

További információ Vissza a témákhoz

Forrás: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm