Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024-es középiskolai érettségi vizsgatárgyainak hivatalos válaszai
Az alábbiakban a 2024-es középiskolai érettségi vizsga irodalom tantárgyának hivatalos válaszai olvashatók:
A VietNamNetnek adott interjújában Duong Thi Thanh Thuy asszony (a hanoi Lomonoszov Középiskola és Gimnázium Irodalmi Csoportjának vezetője) megjegyezte, hogy a 2024-es irodalmi érettségi vizsga közepes nehézségű, és a diákokat a megértéstől a gondolkodáson át az alkalmazásig számos szempontból kihívás elé állítja. Ez biztosítja a középiskolás diákok képességeinek értékelési folyamatának pártatlanságát és minőségét.
A vizsga szerkezete világos, 2 részből áll: Olvasásértés (3 pont); Íráskészség (7 pont), 2 kérdéssel a szociális érvelésről és az irodalmi érvelésről. Ez az elmúlt években stabil struktúra volt, így a diákokat nem érte meglepetés, és alaposan felkészültek. Az Oktatási és Képzési Minisztérium által korábban meghirdetett mintavizsga is ezt a struktúrát követi, így a diákok számára a vizsga során meglehetősen kényelmes.
Nehézség és osztályozás tekintetében a teszt Nguyễn Quang Thieu „A folyó és a víz nemzedékei” című cikkéből vett részletet használja, amely mély tartalmú és gazdag nyelvezettel rendelkezik. Az Olvasásértés rész 4 kérdést tartalmaz. Az 1-2. kérdések a felismerési szinten vannak – olyan kérdések, amelyeket szinte minden diák meg tud oldani; a 3. kérdés (megértési szint) azt igényli a tanulóktól, hogy gondolkodva világosan bemutassák a folyó folyásának a művészi alkotás történetével való összekapcsolásának hatását; a 4. kérdés (alkalmazási szint) a szerző reflexiójából a tanulók saját életstílusról vonnak le tanulságokat.
A vizsgakérdések nemcsak az információk azonosítását/kinyerését követelik meg a diákoktól, hanem az asszociációk hatásának világos bemutatását, valamint a saját életükre alkalmazható tanulságok megtalálását is. Ez nemcsak az olvasásértésben, hanem a logikus gondolkodás, az elemzés és az elmélyült gondolkodás képességében is kihívást jelent a diákok számára.
A társadalmi esszé feladata a diákoknak a „személyiség tiszteletben tartásának jelentéséről” alkotott gondolataik bemutatását kéri. A feladat megoldásához a diákoknak a megfelelő készségeket kell alkalmazniuk egy társadalmi esszé megírásához: meg kell vitatniuk a probléma jelentését, életből vett példákkal kell illusztrálniuk, és le kell vonniuk a saját tanulságaikat.
Az irodalmi esszé feladata, hogy a diákok elemezzenek egy részletet Nguyen Khoa Diem "Dat Nuoc" című művéből, amelyből kiindulva kommentálják a szerző versrészletben kifejezett érzelmeinek és gondolatainak kombinációját. Ez egy olyan mű, amelyet a diákoknak alaposan át kell tekinteniük, meglepetések nélkül, hogy jól tudják teljesíteni a tesztet. A téma azonban megköveteli a diákoktól, hogy ne csak alapos ismeretekkel rendelkezzenek a szerzőről és a műről, hanem elsajátítsák a versrészlet elemzésének készségeit is, és valóban megértsék a mű tartalmát és gondolatait, amelyeket a szerző közvetít. Ez az irodalmi esszé téma rendkívül differenciált.
Így a teszt nehézségi szintje egyre növekszik. A kérdések úgy vannak kialakítva, hogy a diákok képességeit számos különböző aspektusban teszteljék, az alapismeretektől kezdve a gyakorlati használat és alkalmazás képességéig.
Ezzel a vizsgával az átlagos, alapismeretekkel rendelkező diákok 5,5-6,6 pontot érhetnek el, ami elegendő az érettségihez; a jó diákok 7,0-7,5 pontot, a kiváló diákok pedig 8,0-8,5 vagy annál magasabb pontszámot érhetnek el.
A terveknek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium július 17-én reggel 8 órakor kihirdeti a 2024-es középiskolai érettségi vizsga eredményeit, és július 19-én mérlegeli az érettségi elismerését.
[hirdetés_2]
Forrás: https://vietnamnet.vn/dap-an-chinh-thuc-mon-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cua-bo-gd-dt-2297333.html
Hozzászólás (0)