Szabadon engedjük az általános iskolás gyerekeket, vagy keretek közé szorítsuk?

Hoang Anh Tu író és újságíró elmondta, hogy jelenleg sok szülő úgy gondolja, hogy a gyerekeket nem szabad az általános iskolában intenzív tanulásra kényszeríteni, hanem éppen ellenkezőleg, a szülők hajlamosak már az iskola első napjaitól kezdve egy tanulási keretrendszerbe helyezni gyermekeiket.

Március 9-én délután a „Módszerek a gyerekek vietnami nyelv szeretetének és tanulásának elősegítésére” című talkshow-ban Hoang Anh Tu író és újságíró szakértőkkel együtt a kisgyermekek általános iskolás tanulási szakaszáról beszélt.

"Ne érzelmi alapon tanítsd a gyerekeidet!"

Hoang Anh Tu író és újságíró elmondta, hogy sok szülő úgy gondolja, hogy a gyerekeket nem szabad az általános iskolában intenzív tanulásra kényszeríteni, hanem hagyni kell őket szabadon játszani. Épp ellenkezőleg, sok szülő hajlamos arra, hogy már az iskola első napjaitól kezdve egy tanulási keretrendszerbe helyezze gyermekét, különben a gyerekek az óvodai tanulás és játék útját fogják követni, és magasabb szinteken... elveszítik az alapokat.

Hoang Anh Tu író szerint az általános iskolás gyerekeket arra kell ösztönözni, hogy kreatívak, ártatlanok, boldogok és a konvencióktól mentesek legyenek, de fokozatosan fegyelmezett tanulási szokásokat is kell kialakítaniuk. „Dolgozzunk együtt gyermekeinkkel az önálló tanulás szokásának kialakításán, és azon, hogy felelősséget vállaljanak magukért. Az önálló tanulás szelleme megakadályozza, hogy a gyerekeket emlékeztetni vagy leszidni kezdjék, és már nem tartják nehéz feladatnak a tanulást” – mondta Hoang Anh Tu író.

Az író szerint az általános iskolai évek az aranykor a gyerekek számára a tanulási szokások kialakítására. A tudás nem sok, ezért fontos az új szokások kialakítása. Ez segíteni fogja a gyerekeket az önálló tanulás szokásának kialakításában az idősebb években, amikor a tudás nehezebb.

A „Módszerek, amelyek segítenek a gyerekeknek megszeretni és jól megtanulni a vietnamit” témájú beszélgetős műsorra március 9-én délután került sor.

Szembesülve azzal a ténnyel, hogy sok szülő még mindig küzd a gyermekei számára megfelelő oktatási módszer kiválasztásával, Hoang Anh Tu író a következő véleményt nyilvánította: „Ne érzelmek alapján tanítsátok a gyermekeiteket!”

Hoang Anh Tu úr szerint a szülőknek nem kell időt pazarolniuk arra, hogy saját tanulási módszereket találjanak gyermekeik számára, hanem szisztematikusan alkalmazniuk kell a kutatott és megosztott oktatási módszereket. Az oktatás tudomány , és sokféle módszerrel kutatták. A szülők feladata, hogy tudással rendelkezzenek, megértsék gyermekeiket, és kiválasszák a számukra megfelelő oktatási módszert és oktatási környezetet.

Tanulj vietnamiul kreatívan

Egyetértve azzal a nézettel, hogy az általános iskolás gyerekeket ösztönözni kell a kreativitásra, Dinh Phuong Thao mester, a Sail módszer szerzőcsoportjának tagja elmondta, hogy ma már az általános iskolában a vietnami tantárgy nem egyszerűen fonetikai módszer, olvasásgyakorlás, írásgyakorlás..., hanem a diákok versek írásából, naplóírásból, egyszerű történetek írásából... sőt, akár saját dalok írásából is tanulhatnak vietnamiul ritmussal.

A vietnami nyelv tanulásával kapcsolatban Hoang Anh Tu író azt mondta, hogy a vietnami nyelv segít a gyerekeknek abban, hogy rendkívül kreatívak legyenek, sőt, minket, felnőtteket is meglepjenek. A vietnami nyelv minden gyermeknek segít abban, hogy jobban szeresse hazáját és országát. „A vietnami nyelv nemcsak nekem, hanem sok más embernek is ragyogó életet teremt” – osztotta meg az író.

Végül Hoang Anh Tu író feltette a kérdést: Hogyan lehetséges, hogy a gyerekek ne legyenek egyedül a tanulási útjukon? Elmondta, hogy generációjában sok diáknak a tanárok és az iskola eredményeiért kellett küzdenie, amikor iskolába ment, és amikor hazatértek, szüleik büszkeségére kellett tanulniuk. „Remélem, hogy a mai gyerekek nem fogják megismételni generációnk gyermekeinek fájdalmát” – fejezte ki az író.

Az író szerint a szülőknek és az iskolának szoros kapcsolatot kell fenntartaniuk. Az iskolával való szoros kapcsolat segít jobban megérteni gyermekeinket abban az időben, amikor nem vagyunk velük (amikor iskolában vannak), és fordítva, az iskolának el kell kísérnie a szülőket, hogy megértsék a diákokat, és megfelelő oktatási módszereket biztosítson minden gyermek számára. „Teljesítsük a felnőttek ígéreteit, amikor közös célunk a gyermekek” – fejtette ki véleményét Hoang Anh Tu író.

Elindítják a „Vietnami Csodagyerek 2025” versenyt Hanoi összes általános iskolás diákja számára

A „Vietnami Csodagyerek 2025” versenyt az Unigo Általános és Középiskola szervezi online és személyes megjelenés formájában. Az elődöntő (2025. március 15. - 2025. május 19.) online zajlik, a versenyzők videókat küldenek a Szervezőbizottságnak. A döntő (2025. május 26. - 2025. május 27.) személyesen az iskolában zajlik.

A nyereménysor tartalmaz 1 különdíjat, melynek értéke 10 000 000 VND készpénzben, valamint tárgyi ajándékokat. Ezen kívül van 1 második díj, 2 harmadik díj, 5 ösztönző díj, 1 legimpozánsabb videó díj és 1 közönségkedvenc díj.

Than Thi Phuong asszony, az Unigo Általános és Középiskola igazgatóhelyettese hangsúlyozta: „A 2025-ös vietnami csodagyerek nemcsak egy verseny, hanem egy inspiráló élményút is a diákok számára. A változatos fordulókon keresztül a diákoknak lehetőségük lesz bemutatni nyelvi készségeiket, bővíteni szókincsüket, gyakorolni a logikus gondolkodást és a kreativitást a vietnami nyelv használatában. A verseny reményei szerint örömet okoz a tanulásban, segítve a gyerekeket abban, hogy ne csak ügyesek legyenek a vietnami nyelvben, hanem szeressék és büszkék legyenek nemzeti nyelvükre.”