• Az óvodai nevelés minőségének javítása városi területeken és ipari övezetekben
  • Számos megoldást javasol az oktatás és a személyzet minőségének javítására
  • A tanárok fizetése közel 19 millió VND-ra emelkedhet speciális együtthatóknak köszönhetően.

Javítani kell a tanári kar minőségét

A 2025-2026-os tanév kezdetétől az Oktatási és Képzési Minisztérium (DET) együttműködött a tartomány helyi önkormányzatainak és oktatási intézményeinek népi bizottságaival a tanárok és vezetők jelenlegi helyzetének áttekintése és értékelése érdekében. Ennek alapján az ágazat kidolgozott egy tervet a köztisztviselők megszervezésére, toborzására, képzésére és a munkaszerződések megkötésére az új tanév igényeinek kielégítése érdekében.

Jelenleg a tartományban több mint 24 260 tanár, előadó és alkalmazott dolgozik. Ebből az óvodai nevelésben 4026 fő, az általános iskolai oktatásban 9755 fő, a középiskolai oktatásban 6139 fő, a középiskolában 3655 fő, a szakképzésben és továbbképzésben 144 fő, a főiskolai rendszerben 336 fő, az egyetemen pedig 211 fő tanul. Az értékelés szerint a tanári kar alapvetően megfelel a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti oktatási követelményeknek. Az iparág azonban továbbra is kulcsfontosságú feladatként jelöli meg a szakmai képesítések, készségek és informatikai készségek fejlesztését .

Általános iskolai tanárok vesznek részt a 2025-ös rendszeres vezető- és tanárképző tanfolyamon, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium szervezett. (Fotó: Minh Sang)

Például a közelmúltban több mint 3000 tanár vett részt a tartomány iskoláiból egy rendszeres képzésen vezetők, óvodai és általános iskolai tanárok számára, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium szervezett október 18. és november 15. között. Ez egy gyakorlati tevékenység a vezetői kapacitás javítására, a tudás és a szakmai készségek korszerűsítésére, valamint az oktatási innováció követelményeinek való megfelelésre az integráció és a digitális átalakulás időszakában.

Tran Minh Luan úr, a Tan Loi Általános Iskola (Ho Thi Ky község) igazgatója elmondta: „Jelenleg az iskola tanárainak 100%-a megfelel a képesítési követelményeknek. Az iparági képzések mellett az iskola minden évben rendszeresen szervez szakmai tevékenységeket, innovatív tanítási módszerekről szóló képzéseket, és egyúttal megteremti a feltételeket a tanárok számára, hogy frissítsék tudásukat és használják a technológiát, ezáltal magabiztosabban valósítsák meg az új oktatási program megvalósítását.”

Duong Thi Phong Lan asszony, az iskola 5D osztályának tanára elmondta: „Az elmúlt időszakban időben kaptunk figyelmet és útmutatást az oktatási szektortól és az iskola igazgatótanácsától az új program megvalósításához. Ez a támogatás segíti a tanárokat abban, hogy magabiztosak és proaktívak legyenek az oktatási módszerek innovációjában. A rugalmas, minden diák számára megfelelő tanítási módszerek alkalmazásának köszönhetően sok olyan diák, aki korábban gyenge vagy átlagos tanulmányi teljesítményt nyújtott, most figyelemre méltó előrelépést ért el.”

Duong Thi Phong Lan tanárnő az 5D osztályos tanulókat a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti gyakorlati órákon kalauzolja. (Fotó: Chi Linh)

Elmondható, hogy az oktatás minőségét elsősorban a tanári kar minősége határozza meg. Nem számít, mennyire modernek a létesítmények vagy mennyire fejlett a program, az nem helyettesítheti a tanár szerepét. Ezért a Ca Mau számos szinkron politikát és megoldást valósított meg a tanári kar kapacitásának és szakmai képességeinek előmozdítása és javítása érdekében, megfelelve az oktatás és képzés átfogó innovációjának követelményeinek.

Alkalmazkodás a digitális átalakuláshoz, integráció a jövőbe

Az erős nemzetközi integráció és a digitális átalakulás kontextusában a tanárokkal szemben támasztott követelmények nemcsak a szakmájukban való jártasság, hanem a gondolkodás rugalmassága, a technológiai jártasság és a tanítási módszerek kreativitása is. Ebből kiindulva alakul ki a diákokban – a digitális kor jövőbeli polgáraiban – az önálló tanulás és az önálló alkalmazkodás képessége.

Luong Van Xuan úr, a Nguyen Dinh Chieu Általános Iskola (Ly Van Lam Ward) igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskola rendszeresen szervez képzéseket a tanárok informatikai készségeinek fejlesztése érdekében. Ugyanakkor arra ösztönzi a tanárokat, hogy új tanítási módszereket alkalmazzanak az érdeklődés felkeltése és a diákok képességeinek fejlesztése érdekében.”

A Nguyen Dinh Chieu Általános Iskola tanárai informatikai technológiákat alkalmaznak az oktatásban. (Fotó: Chi Linh)

Sok tanár számára a párt, az állam és a tartomány figyelme és befektetése nagy bátorítást jelent arra, hogy továbbra is kitartsanak és hozzájáruljanak az emberek oktatásának ügyéhez. Dr. Thai Van Long, a Nép Tanára, Ca Mau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatója így nyilatkozott: „Mivel egész életemet az oktatási pályának szenteltem, megértem a tanárok nehézségeit. Úgy hiszem, hogy ha a bánásmódról és a képzésről megfelelően gondoskodnak, a tanárok fiatal generációja magabiztosan fog hozzájárulni a tartomány oktatásának fenntartható fejlődéséhez.”

A Hermann Gmeiner Ca Mau Középiskola diákjai izgatottan vesznek részt egy életvezetési órán. (Fotó: Chi Linh)

Egy elkötelezett és profi tanárokból álló csapat felépítése nemcsak azonnali követelmény, hanem hosszú távú stratégia is, amely szorosan kapcsolódik a tartomány új időszakbeli fejlesztési orientációjához. A Ca Mau oktatási szektora úgy véli, hogy szinkron megoldásokkal és nagy elszántsággal teljesíteni fogja az első tartományi pártkongresszus (2025-2030) dokumentumaiban kitűzött célokat.

Truc Linh

Forrás: https://baocamau.vn/doi-moi-giao-duc-bat-dau-tu-nguoi-thay-a123634.html