Hogyan lehet túlélni a külföldi tanulmányokat nem angolul beszélő országokban?

Németország legkiválóbb egyetemének, a müncheni Ludwig Maximilian Egyetemnek a hallgatói

FOTÓ: LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITÄT MÜNCHEN

A British Council és a Studyportals együttműködésében készült „Az angol nyelven oktatott programok áttekintése Európában” című friss jelentés azt mutatja, hogy egyre több nem angol nyelvű ország kínál angol nyelven oktatott programokat, mint például Németország, Franciaország, Olaszország, Hollandia és Spanyolország, összesen több ezer programmal. Ez a tendencia hozzájárul ahhoz, hogy a vietnámiak is vonzóak a tanulmányok iránt, például Németországban több mint 5800, Franciaországban több mint 5200, Hollandiában több mint 1200 ember...

Folyékonyan kell beszélnie a helyi nyelvet

Bár a képzés angol nyelven folyik, sok külföldi diák úgy véli, hogy a legnagyobb akadály továbbra is a nyelv. Nguyen Son, egy Németországban élő külföldi diák úgy véli, hogy a német nyelvtudás szinte kötelező, függetlenül attól, hogy milyen nyelvet tanulnak. Mert bár értik és beszélik az angolt, az anyanyelvi beszélők csak németül kommunikálnak egymással, és még a beszédük is némileg nehezen érthető.

Son szerint ebben az esetben az egyetlen módja a „túlélésnek” és a közösségbe való beilleszkedésnek az, ha önállóan tanuljuk meg az anyanyelvet. Hoang Yen, a bonni egyetem (Németország) hallgatója egyetértett ezzel, aki elmondta, hogy bár sokan azt tanácsolják, hogy csak egy B1-es német nyelvvizsgára van szükség, a valóság azt mutatja, hogy a megértéshez és a kommunikációhoz B2-es szintet kell elérni. „De függetlenül attól, hogy mennyire jól tanulsz, amikor először érkezel Németországba, akkor is nyelvi sokkot kapsz” – bizalmaskodott Yen.

Huu Tri, a spanyol ESADE Üzleti Iskola harmadéves hallgatója, Sonhoz és Yenhez hasonlóan elmondta, hogy csak angolul tud, így sok nehézségbe ütközött Spanyolországban, egy olyan országban, ahol "nagyon keveset beszélnek angolul". Ez az oka annak, hogy a mindennapi életben folyamatosan számos problémával találkozott, a szupermarketben való vásárlástól az adminisztratív teendőkig. Hasonlóképpen, a mindennapi tevékenységek elvégzésének nehézségeivel kellett megküzdenie Dang Thao Annak, egy tajvani nemzetközi diáknak is, annak ellenére, hogy 6 hónapnyi tanulmány után kínai nyelvvizsgával rendelkezett.

An szerint a társasági kör az egyik legfontosabb tényező, amely segíti a külföldi diákok idegennyelv-tudásának fejlesztését. Például, amikor Tajvanon járt, a diáklány gyakran beszélt angolul, mivel a barátai sok etnikumúak voltak, így a nyelvi készségei is fejlődtek. Másfél évvel később az Egyesült Államokba ment tanulni, és mivel kínai és tajvani barátaival játszott, a kínai nyelvtudása is jelentősen javult, „már nem küzdött úgy, mint korábban”.

Vietnami tanulók hallgatták meg a Franciaországban végzett korábbi diákok beszámolóit egy 2023 júliusában tartott rendezvényen.

Nyitott kultúra, de óvatosnak kell lenni

A külföldön tanuló vietnami diákok szerint, ha Európát választod úti célnak, akkor meg kell ismerned az országok etnikumainak, vallásainak, hiedelmeinek... sokszínűségét, majd ennek megfelelően kell alakítanod az életmódodat, nem csak a tanulásra kell koncentrálnod. „Például a szobatársam muszlim, így soha nem eszik és nem is ér hozzá sertéshúsból készült ételhez. Ezért a főzőeszközeinknek teljesen külön kell lenniük” – mondta Nguyen Son.

Huu Tri megjegyezte, hogy a spanyolok meglehetősen vidámak, lelkesek és szeretnek kommunikálni idegenekkel. De az emberek megértése és közel kerülése több időt és erőfeszítést igényel, mint Vietnámban, mert szorgalmasan kell megfigyelni, meghallgatni és elfogadni a különbségeket. „Az életmódjuk és kultúrájuk megismerése és megszokása megkönnyíti a beilleszkedést” – erősítette meg Tri.

Tri azért is érzett fájdalmat, mert korábban elég közeli barátai voltak, de aztán „összeomlott” a gondolkodásmódbeli különbségekből adódó viták miatt. „Vannak olyan cselekedetek, amelyeket megengedettnek tartok, és ésszerűnek tartom egy szoros kapcsolatban. A kultúrájuk szerint azonban ezt nem tartják helyénvalónak” – bizalmaskodott Tri.

Hoang Yen úgy gondolja, hogy amikor külföldön tanulsz egy városban, meg kell ismerned az adott városban élő embereket. Yen úgy érzi, hogy ahol él, az emberek elég barátságosak, mindenkire üdvözölnek és mosolyognak, akivel találkozik, de a nagyvárosokban az emberek "kissé hidegnek tűnnek". "A németek személyisége a régiótól is függ, talán azért, mert nagyvárosokba jönnek dolgozni, elfoglaltak és nincs sok idejük beszélgetni" - fejezte ki véleményét a diáklány.

Milyen az élet Ausztráliában?

Ausztrália az egyik legvonzóbb úti cél a vietnami diákok számára. Nguyen Cat An, aki jelenleg Melbourne-ben (Ausztrália) dolgozik, multikulturálisnak és könnyen beilleszkedhetőnek értékeli az itteni tanulási és munkakörnyezetet. De miután egy ideig dolgozott itt, An úgy gondolja, hogy a kollégákkal való mély kapcsolatok kialakítása kissé nehéz, mivel nem érti teljesen a kultúrájukat gyermekkora óta. „Néha viccelődnek, én nem találom viccesnek, vagy amikor én viccelek, nem értik” – mondta An.

Általánosságban elmondható, hogy An azt tanácsolja, mielőtt külföldön tanulnál, mérd fel, hogy alkalmas vagy-e az adott hely élettempójára. Például Ausztráliában nincs éjszakai élet. Este, a központ vagy a szórakozóhelyek kivételével, az emberek korán lekapcsolják a villanyt, este 7 óra körül az utcák már elég kihaltak és sötétek, nincs mit csinálni. Ez egyesek számára nem biztos, hogy megfelelő.

Forrás: https://thanhnien.vn/du-hoc-cac-nuoc-khong-noi-tieng-anh-lam-sao-de-song-sot-185240930183459671.htm