Javasolt politika az oktatási szektor humánerőforrás-problémájának megoldására

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban jelentette be az Országgyűlés határozattervezetét, amely számos konkrét mechanizmusról és politikáról szól az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörések érdekében. A határozattervezet célja, hogy intézményesítse az oktatással és képzéssel kapcsolatos főbb politikákat és irányelveket, beleértve a 29-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló határozatot, valamint a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló 71-NQ/TW számú határozatát.

A tervezetben javasolt első intézkedéscsoport a szervezetre, a humánerőforrásra és az adminisztrációra vonatkozik, és célja az oktatási szektor humánerőforrás-problémájának megoldása, beleértve a helyi tanárhiányt, a nem megfelelő bérezést, valamint a tehetségek és szakértők toborzásának és alkalmazásának adminisztratív akadályait.

Amelyben a közvetlen irányítású szerv a pártszabályozásoknak és a vonatkozó törvényeknek megfelelően nevezi ki az állami felsőoktatási és szakképzési intézmények vezetőjét és helyettesét (a nemzeti egyetemek kivételével); az állami felsőoktatási intézmények iskolai tanácsának megszüntetésének átmeneti időszakában a személyi struktúrától eltérő vezetőhelyettesek számát is megállapíthatja.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója jogosult a tartomány állami óvodai és általános oktatási intézményeiben tanárokat, oktatási vezetőket és alkalmazottakat toborozni, fogadni, mozgósítani, áthelyezni és kirendelni.

Az oktatási és képzési miniszter rendeleteket hirdet ki az Oktatási és Képzési Minisztériumok igazgatóira és igazgatóhelyetteseire vonatkozó szabványokról és kritériumokról, hogy biztosítsa a helyi oktatási szektor vezetésének és irányításának követelményeinek megfelelő szakmai képesítéssel, vezetői képességekkel és tapasztalattal rendelkező személyek kiválasztását és kinevezését.

A különleges kedvezményes juttatásokat illetően: A szakmai kedvezményes juttatást legalább 70%-ra kell emelni az óvodai, általános és középiskolai szakiskolai tanárok esetében; 30%-ra az iskolai alkalmazottak esetében; 100%-ra a különösen nehéz társadalmi -gazdasági körülmények között dolgozó tanárok, a fogyatékkal élők oktatási intézményei és a szakiskolák esetében. A szabályozás közvetlenül konkretizálja a 71-NQ/TW határozat követelményeit, amely stratégiai és sürgős megoldást jelent a tanárok pályáról való távozásának megakadályozására, az új tanárok felvételének vonzerejének megteremtésére és a jelenlegi tanárhiány fokozatos megoldására.

A toborzási mechanizmussal kapcsolatban: Lehetővé kell tenni a települések számára, hogy rugalmas javadalmazási politikákat alkalmazzanak, amelyek nem feltétlenül függenek az általános köztisztviselői bértábla rendszerétől, megteremtve ezzel a feltételeket az egyenlő versenyhez a globális munkaerőpiacon.

A koorganikus mechanizmussal kapcsolatban: Lehetővé tenni kutatóintézetek, egészségügyi intézmények és vállalkozások szakértőinek és tudósainak egyidejű oktatását és kutatását az oktatási intézményekben, optimalizálva a társadalom magas színvonalú szellemi emberi erőforrásait a bérszámfejtés növelése nélkül, miközben erősítik a képzés - kutatás - termelés és az üzleti élet közötti kapcsolatot.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html