A vezető pozíció megerősítése
A konferencián részt vett Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium funkcionális egységeinek vezetői és a Vietnámi Oktatási Szakszervezet. Hanoi város részéről Nguyen Van Phong úr, a Hanoi Pártbizottság állandó titkárhelyettese, valamint a Városi Pártbizottság, a Népi Tanács és a Népi Bizottság vezetőinek képviselői.
A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója, Tran The Cuong által bemutatott 2024-2025-ös tanév összefoglaló jelentése szerint: A múlt tanévben a főváros oktatása átfogóan fejlődött méretében és minőségében, demonstrálva a főváros oktatásának vezető helyét az ország oktatási karrierjében.
Hanoiban több mint 2900 óvoda és általános iskola működik, közel 2,3 millió diákkal és közel 128 000 tanárral. Ezenkívül 29 szakképzési és továbbképzési központ, valamint szakképzési létesítmény működik, amelyek kielégítik a térség diákjainak sokszínű tanulási igényeit. Az állami iskolák közel 80%-a megfelel az országos szabványoknak.
A vizsgák és a felvételik biztonságosan és hatékonyan szerveződnek; megszűnt a sorban állás a jelentkezési lapok benyújtásakor és a sorsolás az állami iskolákba. A tömeges oktatás minősége javult. A középiskolai végzettségűek aránya 2025-ben 99,75%, amivel az ország első helyén áll.
A fővárosi diákok továbbra is megerősítik vezető pozíciójukat az országban: 200 diákjuk nyert országos díjat, 14 diákjuk nemzetközi díjat, 6 projektjük díjat nyert országos tudományos és technológiai kutatási versenyeken, és második díjat nyertek nemzetközi tudományos és technológiai versenyeken.
Az elért átfogó eredményeknek köszönhetően a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium 2024-ben megkapta az elnöktől az Első Osztályú Munkaérmet; a Hanoi Népi Bizottság pedig a Kiváló Példa Zászlót adományozta a kormánynak.
Tran The Cuong úr szerint az elért eredmények mellett a fővárosi oktatásnak még mindig vannak hiányosságai, különösen a belvárosi és a külvárosi iskolák személyzetének és tanárainak minősége tér el továbbra is; a helyi személyzet, tanárok és alkalmazottak túlkínálatának és hiányának helyzetét még mindig nem sikerült leküzdeni.
Tran The Cuong, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója megerősítette, hogy az új tanév feladatainak teljesítéséhez szükséges korlátok leküzdésére irányuló erőfeszítések az egész ágazat meghatározói, különösen a kétszintű önkormányzati apparátus első tanévének kontextusában, amely számos oktatással kapcsolatos változással működik.
Az egész szektor sürgősen a 2025-2026-os tanév legjobb feltételeit készíti elő a „Fegyelem - Kreativitás - Áttörés - Fejlődés” témában. Az egyik legfontosabb prioritás a képzés megerősítése és az oktatásirányítási személyzet képesítésének javítása.
A Minisztérium különös figyelmet fordít majd a tanévnyitó ünnepség megszervezésének előkészítésében, a diákok tanévkezdési üdvözlésében, a tanév elején a bevételekkel és kiadásokkal kapcsolatos teendőkre, a napi 2 tanítási órára, a plusz oktatásra és tanulásra, az iskolákban való kapcsolattartásra, az általános iskolás diákok étkezésének megszervezésére...
A főváros céljainak és felelősségének megvalósítása érdekében Nguyen Van Phong, a Hanoi Pártbizottság állandó titkárhelyettese felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, valamint 126 község és kerület hatóságainak képviselőit, hogy mélyebben ismerjék meg szerepüket, pozíciójukat, felelősségüket és küldetésüket a főváros és az ország oktatásában és képzésében, mivel Hanoinak minden tekintetben úttörőnek kell lennie, beleértve az oktatás és képzés terén való úttörő munkát is.
Ezzel párhuzamosan az Oktatási és Képzési Minisztérium hamarosan kutatást végez és tanácsot ad a város vezetőinek és az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a kétszintű helyi önkormányzat működésével kapcsolatos kérdésekben; és azt javasolja, hogy három hónapos működés után le kell küzdeni a községi és kerületi szintű oktatásért és képzésért felelős szakszemélyzet hiányát.
A hanoi oktatási szektor új tanévben elvégzendő feladatait hangsúlyozva Nguyen Van Phong, a Hanoi Pártbizottság állandó titkárhelyettese arra kérte az iskolákat, hogy három tartalommal lendüljenek előre, beleértve a STEM-oktatás, a kreatív oktatás megvalósítását és az angol fokozatos második nyelvvé tételét az iskolákban.
Nguyen Van Phong úr kérte, hogy a községek és kerületek pártbizottságai vállaljanak elsődleges felelősséget a környékbeli általános iskolás diákok bentlakásos étkezésének támogatásáért; ne lazítsák meg az irányítást, semmiképpen se engedjék meg a negativitás vagy a csoportérdekek érvényesülését; ugyanakkor erősítsék meg a végrehajtási folyamat ellenőrzését és felügyeletét.
Átállás az adminisztratív menedzsmentről a kreatív menedzsmentre
A konferencián felszólalva Vuong Thi Van Khanh asszony, a Thanh Xuan kerület Népi Bizottságának alelnöke, a Thanh Xuan kerület Oktatási és Képzési Osztályának korábbi vezetője elmondta: „Hanoi jelenleg aktívan megvalósítja a kétszintű helyi önkormányzati modellt. Közel 2 hónapos működés után a rendszer kezdetben stabilizálódott és zökkenőmentessé vált. Az adminisztratív rendszer átalakult az irányításból a szolgáltatás és a fejlesztés érdekében történő létrehozás részévé.”
A kerületi Oktatási és Képzési Osztály hiánya azonban új követelményeket támaszt az oktatásirányítással szemben a helyi szinten. Az állami irányítás jellegében, követelményeiben és működésében bekövetkezett változások összefüggésében a Kerületi Népi Bizottság, mint állami közigazgatási szerv, proaktívan megújította vezetési gondolkodásmódját, fokozatosan javítva az oktatásirányítás hatékonyságát és eredményességét.
Nguyen Thi Ly asszony, a Nguyen Du Középiskola (Dai Mo kerület) igazgatója megerősítette, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program bevezetése óta az iskola proaktívan követi a trendeket, az átfogó oktatás minőségét tekinti irányadónak, és fokozatosan alkalmazza a gyakorlati körülményekhez igazodó, gyakorlatias és hatékony megoldásokat.
Az iskola az elkövetkező időszakban folytatja az intenzív képzési programok megvalósítását az aktív tanítási módszerek, a tesztelés és az értékelés terén a tanulók képességeinek fejlesztése érdekében. Erősíti a konzultációt a létesítményekbe és az oktatási eszközökbe való befektetések növelése érdekében szinkron és modern irányban, jó feltételeket teremtve a tanítási és tanulási tevékenységekhez, különösen az integrált tantárgyak, a tapasztalati tevékenységek és a STEM-oktatás terén.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői nevében Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes elismerte és gratulált a fővárosi oktatási szektor elmúlt tanévben elért eredményeihez. Ez az eredmény a városi hatóságok minden szintjén tanúsított figyelmének és iránymutatásának, a vezetőség felelősségtudatának, az osztályt közvetlenül oktató tanárok elkötelezettségének és kreativitásának, valamint a diákok tanulási és képzési mozgalmának köszönhető.
Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes hangsúlyozta: a 2025-2026-os tanév az első olyan tanév, amely végrehajtja a Városi Pártbizottság új félévre vonatkozó határozatát, és az első olyan tanév, amely átáll a kétszintű önkormányzati modellre. Ezért a főváros oktatási és képzési szektorának arra kell összpontosítania, hogy az oktatásirányítás módszerét kétszintű önkormányzati modellre alakítsa át, az adminisztratív irányításról a kreatív irányításra való áttéréssel.
A középvezetői szintek csökkentése miatt meg kell erősíteni a kapcsolatot az Oktatási és Képzési Minisztérium és az Oktatási és Képzési Minisztérium, az Oktatási és Képzési Minisztérium és a helyi szintű hatóságok, valamint az iskolák között. A vezetőknek és a tanároknak folytatniuk kell képzéseiket, hogy fejlesszék vezetői kapacitásukat, szakértelmüket és tanácsadói képességüket a helyi hatóságok számára.
Emellett továbbra is gondoskodni kell a tanári és vezetői csapatról, fejleszteni kell a létesítményeket, meg kell újítani a tanítási módszereket; fejleszteni kell a diákok tulajdonságait, képességeit, önbizalmát, kreativitását és nemzetközi integrációját.
Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes a főváros oktatási szektorába vetett bizalmát fejezve ki a következő tanévben, hangsúlyozta: A főváros oktatási szektorának az elmúlt tanévben elért eredményei nagyon büszkék. A fenti eredmények fenntartása mellett arra is szükség van, hogy Hanoi oktatása a régió és a világ fővárosainak oktatásával legyen egy szinten.
Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes hangsúlyozta a 29/TT-BGDDT számú körlevél további szigorú végrehajtásának szükségességét, és megjegyezte, hogy a főváros oktatásának vezető szerepet kell vállalnia a plusz oktatás és oktatás kezelésében. A legfontosabb, hogy segítsék a diákokat az önálló tanulás elsajátításában, a proaktív tanulásban egy valódi és méltányos oktatás érdekében. Az iskoláknak meg kell teremteniük a feltételeket ahhoz, hogy a diákok azt tanulhassák, amit szeretnek, fejlesszék készségeiket, és növeljék a tapasztalati tevékenységek számát.
Ebből az alkalomból számos kollektívát és egyént tüntettek ki a hanoi oktatási és képzési szektorban. A hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium egy emlékeztető kampányt is indított az augusztusi forradalom 80. évfordulója és a szeptember 2-i nemzeti ünnep, valamint a Nemzeti Oktatási Minisztérium (ma Oktatási és Képzési Minisztérium) megalakulásának 80. évfordulója alkalmából.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html
Hozzászólás (0)