Az angol második nyelvvé tétele az iskolákban: a tanári kar előfeltétel

Áttörő megoldásokra van szükség

A műhelytalálkozó megnyitóján Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes elmondta: Az angol nyelv fokozatos második nyelvvé tétele az iskolákban olyan feladat, amely összhangban van az új korszak tanulási és munkamódszereivel.

„A szerkesztőbizottság elkészítette a projekt tervezetét, és számos workshopot szervezett a vélemények összegyűjtésére a sürgősség, az áttörés, de a módszeresség szellemében, biztosítva a megvalósíthatóságot” – hangsúlyozta Thuong miniszterhelyettes.

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólal a konferencián

Ennek szellemében a miniszterhelyettes arra kérte a workshopon részt vevő küldötteket, hogy saját tapasztalataikat és alapvető ismereteiket felhasználva tegyenek javaslatokat áttörést jelentő és megvalósítható megoldásokra, és tudományos szellemben járuljanak hozzá ötleteikhez, megfelelve a kitűzött céloknak és a közzétételre kerülő ütemtervnek.

A tanári kar alapfeltétel.

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatója, Nguyễn Duc Son a projektet lehetőségként, de egyben kihívásként is értékelve hangsúlyozta: „A tanári kar képzése és képesítésének fejlesztése a projekt megvalósításának előfeltétele.”

Nguyễn Đủ Sốn, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatója

Az iskola az elmúlt években pedagógiai szakmai gyakorlatokat szervezett nemzetközi vagy kétnyelvű iskolák diákjai számára, szakosított angol klubokat, szemináriumokat és szakmai beszélgetéseket szervezett nemzetközi előadók részvételével.

Ezzel egyidejűleg kísérleti jelleggel zajlik a hallgatók külföldi, csereprogram formájában történő, hasonló kurzusok tanulmányozására való kiküldése is. Minden évben nő a felvételi keret, és csökken a kimenet.

Dr. Bui Tran Quynh Ngoc, a Ho Si Minh- városi Neveléstudományi Egyetem igazgatóhelyettese a konferencián elmondta:

A workshopon Dr. Bui Tran Quynh Ngoc, a Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy néhány kulcsfontosságú pontra kell összpontosítani, többek között a személyzet kapacitásépítésének felülvizsgálatára; a tartalom és a nyelv integrált oktatásának kapacitásának kiépítésére minden szintű tanár, köztük az angoltanárok számára; más tantárgyak tanárainak pedig a tanítási tartalomnak megfelelő szakangol képzésben kell részesülniük.

Nguyen Thi Thanh asszony, a Központi Pedagógiai Főiskola Iskolatanácsának elnöke a következőket javasolta: A szerkesztőbizottságnak ki kell egészítenie a tanulási anyagok listáját, hogy az oktatási intézmények, különösen az óvodai nevelés, további létesítményekkel és felszerelésekkel rendelkezhessenek a projekt megvalósítási követelményeinek teljesítéséhez.

Nguyễn Thi Thanh, a Központi Pedagógiai Főiskola iskolai tanácsának elnöke

A tervezet projektjének tartalmával, tartalmával és célkitűzéseivel kapcsolatos kérdések elemzése során Dr. Do Duc Thai professzor, a Matematika Professzorok Állami Tanácsának titkára megjegyzéseket tett a természettudományos tárgyakat angol nyelven oktató tanárok kapacitásának javításáról, a megvalósítás költségeiről és a kommunikációs munkáról.

Ngo Vu Thu Hang, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Nguyen Tat Thanh Általános Iskolájának igazgatója elmondta, hogy a tanárokat rövid távú órákra kell képezni, referenciaanyagokat kell kidolgozni, valamint a technológia oktatásban való alkalmazására.

Az angol mint második nyelv az iskolákban nem egy cím.

A workshop zárásaként Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes hangsúlyozta ezt a nézőpontot, kijelentve, hogy „az angol nyelv célja a diákok és a tanárok nyelvi készségeinek javítása, valamint az új munkaerőpiac magas igényeinek és elvárásainak kielégítése”.

A műhelytalálkozón elhangzott véleményeket figyelembe véve a miniszterhelyettes tájékoztatta a Szerkesztő Bizottságot a projekt tartalmáról, mint például az általános feladatok, a tanári kar, a kritériumok, a beruházások, a program, a létesítmények, a megvalósítás költségei, a kommunikációs munka stb.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes zárta a workshopot.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes azt is kérte, hogy az egyetemek és a tanárképző intézmények proaktívan építsenek személyzetet, létesítményeket és dolgozzanak ki programokat a projekt megvalósításához.

Ezzel párhuzamosan proaktívan kell együttműködni az Oktatási és Képzési Minisztériummal a gyakorlati igényeknek megfelelő képzések és tanárfejlesztések megrendelése érdekében. Az elméleti és gyakorlati tapasztalatok alapján a felsőoktatási intézmények tanácsokkal láthatják el az Oktatási és Képzési Minisztériumot a hatékony politikák kidolgozásához a következő időszakban.

Quoc Viet

Forrás: https://daibieunhandan.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-doi-ngu-giao-vien-la-dieu-kien-tien-quyet-post411204.html