A felsőoktatás elősegíti az innovációt

Képaláírás — A Közlekedési Egyetem megtiszteltetésnek érzi, hogy három új képzési programja megkapta az AUN-QA minőségi szabvány tanúsítványát. Fotó: LN

Magasan képzett emberi erőforrások biztosítása kulcsfontosságú területeken

Október 16-án délután a Közlekedési Egyetem megszervezte a 2025-2026-os tanév Minőségbiztosítási Konferenciáját "A minőségbiztosítási rendszer fejlesztése - Az alapok ahhoz, hogy a Közlekedési Egyetem 2030-ra Ázsia 200 legjobbja közé kerüljön" témával. Ebből az alkalomból az egyetem megtiszteltetésben részesült, hogy három új képzési programja megkapta az AUN-QA minőségi szabvány tanúsítványát.

Dr. Nguyen Van Hung docens, a Közlekedési Egyetem rektora megerősítette, hogy Vietnam felsőoktatása történelmi átalakulás időszakába lép. A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata hangsúlyozza a felsőoktatás központi szerepét a nemzeti fejlődésben. A cél 2030-ra az, hogy a felsőoktatási intézmények a kutatás, az innováció és a vállalkozói tevékenység központjaivá váljanak, magas színvonalú emberi erőforrásokat biztosítva a kulcsfontosságú iparágak és területek fejlesztési igényeinek kielégítésére.

Az új korszak egyetemeinek „innovációs ökoszisztémákká” kell válniuk, ahol felfedezik és ápolják a tehetségeket, új ismereteket formálnak, kulcsfontosságú technológiákat dekódolnak, és a tudományos szellem elterjed a vállalkozások, a közösségek és az ország számára. Az ország közlekedés területén kulcsfontosságú szakiskolájaként az iskola úttörő szerepet játszik a 71... számú határozat végrehajtásában.

2025 eleje óta az iskola 7 nagysebességű vasúti és városi vasúti szakirányon indított képzési programokat, ami Vietnám első modern, nemzetközi szabványoknak megfelelő interdiszciplináris programja ezen a területen. Ezzel egyidejűleg az iskola megvalósított egy projektet a félvezetőipar humánerőforrás-fejlesztésére, tehetséges chip- és félvezetőmérnökök számára indított képzési programot, és új szakokat hozott létre, mint például: robotika mérnöki tudományok, közlekedésbiztonsági mérnöki tudományok, számítástechnika, intelligens közlekedési rendszerek...

A tanterv minőségbiztosításával kapcsolatban Dr. Nguyen Thi Hoa docens, a Közlekedési Egyetem Vizsga- és Minőségbiztosítási Tanszékének vezetője elmondta, hogy az iskola minőségirányítási dokumentumrendszert adott ki, hazai és nemzetközi akkreditációt vezetett be, valamint jelentős összegeket fektetett be a személyzetbe, a létesítményekbe és a technológiai infrastruktúrába. Ezek a tevékenységek egyértelműen bizonyítják az iskola elkötelezettségét a minőség, az átláthatóság és a modern egyetemi irányítás iránt.

Az új képzési programok mellett az iskola számos kiemelkedő eredményt ért el a tudományos kutatás, a nemzetközi publikációk, a találmányok és az üzleti együttműködések terén. A modern létesítmények, a magasan képzett oktatói gárda, valamint a biztonságos és kreatív tanulási környezet képezik az alapot ahhoz, hogy az iskola fenntartsa és folyamatosan fejlessze a képzés minőségét. A 2026-2030 közötti időszakban a minőségbiztosítás továbbra is stratégiai pillérként jelenik meg az iskola minden tevékenységében, célul tűzve ki a nemzetközi akkreditáció kiterjesztését a HCERES, FIBAA, ASIIN, ABET kritériumai szerint; ugyanakkor egy intelligens egyetemi modell bevezetését, a mesterséges intelligencia alkalmazását az adminisztrációban és az oktatásban.

Dr. Ta Thi Thu Hien docens, a Hanoi Nemzeti Egyetem Oktatásminőség -értékelési Központjának igazgatója szerint két értékelési ciklus után az országban eddig 207 felsőoktatási intézményt ismertek el minőségi előírásoknak megfelelőnek, amelyek közül 18 intézményt értékeltek hazai és nemzetközi szabványok szerint.

A minőség az első

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója hangsúlyozta, hogy a minőség kötelező mutató minden képzőintézmény számára, fontos mérőszám a kimeneti szabványok eléréséhez, a mottóval: „Nyilvánosság - pártatlanság - tartalom - hatékonyság”.

A Minőségirányítási Tanszék vezetője elmondta, hogy a 2025-2026-os tanév témája a cselekvésre helyezi a hangsúlyt. Ezért az akkreditáció és az értékelés nem áll meg a dokumentumok vagy az eljárások szakaszában, hanem konkrét cselekvésekkel és mérhető eredményekkel kell végrehajtani. Ez nemcsak a szakosított egységek feladata, hanem a teljes felsőoktatási rendszer közös felelőssége kell, hogy legyen, a vezetéstől az oktatókon át a hallgatókig.

A 71. számú határozat célul tűzi ki, hogy „2035-re legalább 5 olyan felsőoktatási intézménynek kell működnie, amelynek szakterületei a világ 100 legjobbja közé tartoznak; 2045-re Vietnam a világ 20 legigazságosabb és legmodernebb oktatással rendelkező országa közé fog tartozni”. Ennek megfelelően az iskoláknak az áttörést jelentő problémák megoldására kell összpontosítaniuk, nem pedig a rangsorolási célokra. Amikor az iskola áttörést jelentő problémái megoldódnak, az természetesen jó helyezésekhez vezet.

Az áttörések problémájának megoldása érdekében Dr. Huynh Van Chuong professzor 4 tartalmat említett: Az iskoláknak aktívan részt kell venniük szakmai szövetségekben, nemzetközi szervezetek szakosított szövetségeiben; előnyben kell részesíteniük a nagy hatású indexű és átadható értékkel rendelkező cikkeket; elő kell mozdítaniuk a tudományos kutatási tevékenységeket, meg kell erősíteniük az együttműködést a vállalkozásokkal, és mechanizmusokat kell létrehozniuk a tudósok számára, hogy kutathassanak és kiszámíthassanak néhány valóban áttörést jelentő iparágat.

Hozzászólás (0)