Politikaelméleti oktatás: Céltudatos és gyakorlatias

Javítsa az egyes előadások minőségét

Mivel hegyvidéki körzetről van szó, a politikai elmélet hallgatóinak képzettségi szintje egyenetlen, sokan közülük párttagok és etnikai kisebbségek tagjai. Ezért a Na Hang Kerületi Politikai Központ mindig aktív oktatási módszereket alkalmaz, minden előadáson a diákokra összpontosítva. A Központ teljes és részmunkaidős előadói évek óta, a nagy távolságtól függetlenül, rendszeresen járnak községekbe és községi klaszterekbe, hogy politikai elméletet tanítsanak kádereknek, párttagoknak és magánszemélyeknek.

Dinh Thi Hong Khanh elvtárs, a Na Hang kerületi Politikai Központ igazgatóhelyettese elmondta: „Annak érdekében, hogy minden előadás minőségét biztosítsuk, a Propaganda Osztály és a kerületi Politikai Központ vezetői áttekintik és jóváhagyják az előadók előadásait és óravázlatait. Az előadóknak alaposan meg kell vizsgálniuk és meg kell érteniük a község helyzetét, valamint a politikai elmélet tárgyát, hogy a gyakorlathoz kapcsolódó témát építhessenek fel.”

Például, amikor egy előadó egy olyan területen tanít, ahol vallásos diákok is vannak, akkor egy kapcsolódó témát fog kidolgozni a vallásról és a valláspolitikáról. Vagy amikor egy olyan területen tanít, ahol nagyszámú etnikai kisebbségi diák él, akkor egy kapcsolódó témát fog feldolgozni az etnikai politikáról.

Politikaelméleti óra a Tartományi Politikai Iskola középhaladó politikai elmélet szakos hallgatói számára. Fotó: Ngoc Hung

Megállapítható, hogy a politikai elmélet oktatásának megújítása jelenleg szorosabban és szisztematikusabban történik a Tartományi Politikai Iskolában, a kerületek és városok politikai központjaiban. Egyes tananyagok elavultak, például a 2012-es elemi politikai elméleti program tananyagai, valamint egyes tömegszervezetek politikai elméletének oktatását szolgáló dokumentumok is elavultak és nem korszerűsítettek. Ezért az előadóknak új ismereteket kellett kiegészíteniük és frissíteniük, például: a Párt 12. és 13. Országos Kongresszusának határozatának tartalmát, az ország és a települések társadalmi -gazdasági fejlődési helyzetét..., hogy azokat minden előadásba beépítsék.

Mai Quang Thang elvtárs, a pártbizottság titkárhelyettese, a Tartományi Politikai Iskola igazgatóhelyettese szerint az iskola mindig az előadások minőségét helyezi előtérbe. Az előadásoknak biztosítaniuk kell az elméleti és a gyakorlati tudás harmóniáját, szorosan követniük kell a valóságot, és „pártjelleggel” kell rendelkezniük, rendszeresen frissíteniük kell az új és megfelelő tartalmakat; fontosnak kell tartaniuk a vitafórumokat, és kapcsolódniuk kell a gyakorlathoz, hogy a hallgatók több készséggel és módszerrel rendelkezzenek a helyzetek helyi szintű megoldásához és kezeléséhez.

Az előadásoknak harmonikusan kell alkalmazniuk a hagyományos és az aktív tanítási módszereket, hatékonyan használva a modern taneszközöket. Az előadók elősegítik a hallgatók önállóságát és kreativitását az óra során. Az iskolavezetők egyetértenek abban, hogy az előadókat csak akkor osztják be az órákra, ha az előadás biztosította a folyamatot és a minőséget.

Az iskola tudományos tanácsa fokozza az eseti óramegfigyelések tevékenységét, és a megfigyelések után megbeszéléseket szervez az órák észrevételeinek és a tanulságok levonásának céljából. Szakmai és technikai cseréket szervez tanítási bemutatók és évenkénti iskolai szintű versenyek révén a kiváló előadók számára. Annak érdekében, hogy több csatornája legyen az előadások minőségének értékelésére, az iskola évente visszajelzési kérdőíveket szervez a hallgatóktól; rendszeresen eszmecserét folytat a Végrehajtó Bizottsággal és az egyes évfolyamok hallgatóival, hogy megértse az osztály helyzetét, valamint a hallgatók gondolatait és kívánságait.

A Na Hang kerületi Politikai Központ vezetői kitüntették a Yen Hoa községben az elemi politikai elméleti képzésben kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákokat.

Gyakorlati kutatás iránti érdeklődés

A Politikai Iskola és a Politikai Központ politikai elmélet oktatási és tanulási programja újításokon ment keresztül, amelyek középpontjában a hallgatók gyakorlati kutatási tevékenységének megszervezése áll, például nemcsak a tartomány, hanem más tartományok történelmi forradalmi helyszíneinek meglátogatása és megismerése, valamint a tartományon belüli és kívüli települések tipikus gazdaságfejlesztési modelljeinek megtekintése. Ez élénkebbé és gazdagabbá teszi az előadók előadásait és a hallgatók gyakorlati ismereteit. Erre a tevékenységre a tartományi pártbizottság, a kerületek és a városok is különös figyelmet fordítanak az alapok létrehozása érdekében.

Le Minh Phuong elvtárs, a Yen Son kerületi Politikai Központ igazgatóhelyettese elmondta, hogy minden elméleti óra után a Központ kiválaszt számos híres forradalmi ereklyehelyet az országban, amelyeket a diákok tanulmányozhatnak, például: Kim Lien ereklyehely (Nghe An), Dong Loc T-elágazás ereklyehelye (Ha Tinh), Bach Dang Giang ereklyehely (Hai Phong), vagy ellátogathatnak és megismerhetik a valóságot számos gazdaságfejlesztési modellnél, a családi gazdaságoknál, az új vidéki építkezések fénypontjain... a tartomány településein.

Pham Thi Hoa asszony, a Nhu Khe Községi Egészségügyi Állomás pártszövetségének titkárhelyettese, a Yen Son Kerületi Politikai Központ 2024-es első elemi politikai elméleti kurzusának hallgatója megosztotta: „Miután tanulmányoztam az elméletet, és meglátogattam és tanultam az ország néhány történelmi helyszínén, valamint a tartomány néhány tipikus gazdasági modelljében, rájöttem, hogy a politikai elmélet tanulmányozása már nem száraz, hanem nagyon élénk, amit a valóság is bizonyít. Kulturális, történelmi és gazdasági ismereteimet arra is felkészítettem, hogy átadjam azokat a pártszövetség többi párttagjának.”

Dinh Thi Hong Khanh elvtárs, a Na Hang kerületi Politikai Központ igazgatóhelyettese hozzátette: „A Központ a diákok számára is szervez tanulási és kutatási programokat az új vidéki építkezések és a modern mezőgazdasági fejlesztés gyakorlati modelljeiről olyan tartományokban, mint Son La, Hoa Binh stb., hogy a diákok több tudást halmozhassanak fel és vértezzék fel magukat, valamint új módszereket tanulhassanak a mezőgazdaság fejlesztésére. Ez nagyon hasznos, különösen a párttagok és a vidéki területeken, illetve különösen nehéz helyzetben lévő községekben élő diákok számára.”

A politikai elmélet oktatásában az utóbbi időben bekövetkezett innováció hozzájárult ahhoz, hogy határozottan legyőzzük a tanulástól való félelem, a politikai elmélet elsajátítására irányuló lustaság, a megbirkózás megtanulásának jelei mutatkoznak, a diplomát megszerzésére való tanulás, de nem igazán. Innentől kezdve segítjük a diákokat abban, hogy öntudatosak és proaktívak legyenek a politikai elmélet tanulásában.

Forrás