A kínai oktatás igyekszik alkalmazkodni a technológiai kor trendjeihez

Számos kínai egyetem reformálja meg mérnöki és technológiai szakjait, a tehetséggondozás iránti igények kielégítése érdekében olyan high-tech területek felé haladva, mint a mesterséges intelligencia (MI) és a Big Data.

Kína célja tudományos és technológiai erejének megerősítése nemzeti stratégiájában. (Forrás: THX)

Július 31-ig összesen 19 egyetem függesztett fel vagy szüntetett meg teljesen 99 régi szakot. Közülük a Szecsuáni Egyetem 31 szak – köztük animáció, színészet és alkalmazott fizika – megszüntetését fontolgatja, hogy egy új szakot nyisson a biomassza-tudomány és -mérnöki tudományok területén.

Az új szak várhatóan felváltja a vegyészmérnöki képzési programot, támogatja a hagyományos iparágakat, mint például a bőrcserzést és a papírgyártást, és alkalmazkodik a feltörekvő biomassza-ágazat jövőbeli igényeihez – közölte a Szecsuáni Egyetem.

A lépés az Oktatási Minisztérium azon kérésére válaszul született, hogy „az egyetemi szakok és a tehetséggondozó programok szerkezetét igazítsák Kína modernizációjának szolgálatába”. Ugyanakkor a kínai Oktatási Minisztérium támogatását fejezte ki az egyetemek azon erőfeszítései iránt, hogy számos kulcsfontosságú területen, többek között az integrált áramkörök gyártásában, a mesterséges intelligenciában, a kvantumtechnológiában, az élettudományokban és az energetikában, tehetségeket képezzenek.

A Huazhong Tudományos és Technológiai Egyetem (Vuhan) 2024 júliusi kutatása szerint a mérnöki szakos hallgatók képzése hatalmas átalakuláson ment keresztül. Ennek megfelelően 2013 és 2022 között a kínai egyetemeken 7566-tal nőtt a mérnöki szakos hallgatók száma, miközben 96 új kutatási terület jelent meg, mint például a robotika, a mesterséges intelligencia, a big data stb.

A tanulmány azt is megállapította, hogy a kiesett szakok gyakran a hagyományos ipari területeken tevékenykedtek, míg az olyan új szakok, mint a blokklánc, az integrált áramkör-tervezés és a kiberbiztonság, az új technológiák, a kormányzati stratégiák és a regionális gazdaságfejlesztési célok terén elért előrelépéseket jelentik. A kínai kormány és a minisztériumok ismételten szorgalmazták a tehetségek fejlesztését és gondozását a technológiai szektorban.

Augusztus 2-án Vu Jen, Kína oktatásügyi miniszterhelyettese hangsúlyozta, hogy az egymilliárd lakosú országban a szakképzésnek „jobban összhangban kell lennie az ipar fejlődésével”. A Kínai Kommunista Párt Daily című lapjában megjelent cikkében Vu Jen azt írta, hogy a minisztérium arra ösztönzi az egyetemeket, hogy ott tartsanak kurzusokat, ahol a legnagyobb szükség van a tehetségekre.

Hszi Csin-ping elnök az elmúlt években az innovációalapú gazdaság előmozdítását szorgalmazta, különösen az Egyesült Államokkal folytatott kiélezett verseny közepette, miközben a nyugati szankciók alatt önellátóvá akart válni a félvezető szektorban.

Egy 2024 júniusi beszédében Hszi Csin-ping hangsúlyozta, hogy Pekingnek „át kell vennie a vezetést”, és a tudományos és technológiai erő megerősítésére szólított fel a nemzeti stratégiában, a széles körű kutatás támogatása érdekében, az új területek szabad feltárásának ösztönzése helyett.

Ezenkívül a nemrégiben bejelentett 3 éves cselekvési terv szerint Kína képzési programot hajt végre digitális mérnökök, technikusok és humánerőforrások számára, olyan területeken, mint a Big Data, a mesterséges intelligencia, az intelligens gyártás, az integrált áramkörök, az adatbiztonság és más területek.

Forrás: https://baoquocte.vn/giao-duc-trung-quoc-no-luc-thich-ung-xu-the-tho-i-dai-cong-nghe-283627.html