Segítsen tízezreknek fiatal tanároknak PhD ösztöndíjat szerezni az Egyesült Királyságban

Do Nguyen Dang Khoa mester számos non-profit projektet szervez, hogy segítsen a tanároknak szakmai képességeik fejlesztésében, teret teremtve a tanárok számára a megosztásra, mielőtt teljes doktori ösztöndíjat kapnának.

Do Nguyen Dang Khoa mester, a "People of TESOL" nonprofit online fórum adminisztrátora jövő szeptemberben érkezik az Egyesült Királyságba, hogy megkezdje doktori kutatási útját.

FOTÓ: NVCC

Sokféle program a kollégáknak

Do Nguyen Dang Khoa mester (31 éves), jelenleg Ho Si Minh-városban egyetemi oktató és a "People of TESOL" (előzetes fordításban: Angol Tanári Közösség) nonprofit online fórum adminisztrátora, szeptemberben kezdi meg doktori tanulmányait külföldön a Warwick Egyetemen (Egyesült Királyság). A The Guardian 2025-ös brit egyetemi rangsora szerint ez az iskola a 8. helyen áll, olyan világhírű nevek után, mint az Oxford és a Cambridge.

A különlegesség az, hogy ezt az utat teljes mértékben fedezik a tandíjtól a megélhetési költségekig, valamint egy egyszeri, 5000 GBP (175 millió VND) értékű kutatási és képzési támogatást is kap a Warwick Egyetem igazgatójának nemzetközi ösztöndíjprogramja keretében. A férfi mester szerint ez egy olyan eredmény, amely több hónapos pályázás és több száz más doktori pályázattal való versenyzés után ért el világszerte.

„Szerencsésnek érzem magam, mert a társadalomnak köszönhetően ingyen tanulhatok az alapképzésem óta” – bizalmaskodott a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem korábbi kiváló végzőse. Korábban, mesterképzésen a férfi előadó teljes ösztöndíjat kapott a Hornby Educational Trusttól, hogy a Warwick Egyetemen tanulhasson, és továbbra is kiváló jegyekkel, tökéletes szakdolgozattal végezte tanulmányait.

Mind alap-, mind mesterképzéséhez Khoa úr az angol nyelv tanítása más nyelveket beszélőknek (TESOL) szakot választotta. Doktori képzéséhez a fiatal tanár angoltanítás és alkalmazott nyelvészet szakon fog továbbtanulni, a tanárképzésre és a kapacitásfejlesztésre összpontosítva – ezt a munkát a mai napig is végzi különböző szerepkörökben, melyek közül a kiemelkedő a 2021-ben általa alapított „A TESOL emberei” fórum, amelynek jelenleg több mint 26 000 tagja van.

Dang Khoa úr (fehér ing, első sor) a "TESOL Emberei" fórum tagjaival tartott találkozón Ho Si Minh-városban, 2024-ben.

FOTÓ: NVCC

Khoa úr elmondta, hogy középiskolás évei óta imád angolul tanulni, és minden alkalommal lelkesedést érzett, amikor osztálytársait taníthatta, fokozatosan kialakult benne a tanítás iránti szenvedély. Akkoriban különösen szerette tanára matek óráit, „mert sok más órán 2 órába telt a tanulás, de neki csak 15 percre volt szüksége a tanításhoz, és így mindenki megértette a leckét”.

„Olyan valaki akartam lenni, aki ezt jól és tömören tudja tanítani” – mondta.

Khoa úr nézőpontja azonban megváltozott. Ahelyett, hogy jó magyarázó lenne, most olyan emberré szeretne válni, aki támogatja a diákokat ebben, és abban, hogy jól is magyarázzák. „Az angol egy készség, és az angoltanulás olyan, mint az úszás tanulása. Ezért fontos, hogy hogyan segítsünk az embereknek angolul beszélni és használni azt az életben. Ez sokkal nehezebb, mint pusztán jól elmagyarázni a leckét” – osztotta meg.

Ez a vágy vált a Ho Si Minh-városból származó fiatalember mozgatórugójává, hogy számos olyan tevékenységet hozzon létre, amelyek segítik a tanárokat pedagógiai szakértelmük fejlesztésében, mert hiszi, hogy „egy diák segítése megváltoztathatja az embert, de a tanárok támogatása a diákok tanítására való felkészülésben még nagyobb hatással bír.” A tevékenységek közé tartozik az ítélkezésmentes kommunikációs projekt, az online „Hangok” szemináriumok a kutatásról, az oktatásról és az ösztöndíjpályázatokról...

A fenti ingyenes tevékenységek mellett a „TESOL emberei” fórum, amelyet tanulási közösségnek tekintenek, számos tanárt vonz, hogy megosszák nézőpontjaikat, ezáltal nagyszerű szakmai és érzelmi támogatást nyújtva az angoltanárok számára. „A fórum egyik különlegessége, hogy az emberek a komplex kutatásokból származó tudást „olvashatóbb” tartalommá alakítják, ami különösen hasznos az általános tanárok számára” – mondta Khoa úr.

Egy ítélkezésmentes kommunikációs ülés, amely Dang Khoa úr által kezdeményezett és a Hornby Educational Trust által támogatott kapcsolódó tevékenységek sorozatának része.

FOTÓ: NVCC

A PhD ösztöndíj megszerzésének titka

Miután két teljes ösztöndíjat kapott az ingyenes brit tanulmányokhoz, Dang Khoa mester elmondta, hogy a sikerhez nincs szüksége tanácsadói és tanácsadói szolgáltatások támogatására. Az ösztöndíj elnyerésének legfontosabb eleme ugyanis a jelölt profilja és tapasztalata, és ezt egyetlen szolgáltatás sem tudja megtenni a jelölt helyett ebben a folyamatban. „A lehetőségek önmagadból fakadnak” – mondta.

A doktori ösztöndíjakkal kapcsolatban Khoa úr azt tanácsolja, hogy a jelölteknek három fontos tényezővel kell rendelkezniük: kellően széles kapcsolatrendszerrel, kellően jó tudományos publikációs képességgel, és olyan doktori kutatási témával, amely más pályázatokhoz képest elég „erős”. A kapcsolatrendszer különösen segít a jelölteknek abban, hogy megtalálják a számukra megfelelő ösztöndíjakat és témavezetőket, ugyanakkor megértsék a témavezetők „ízlését”, hogy meggyőzzék őket az iránymutatásuk elfogadásáról.

Ami a doktori kutatási témát illeti, a jelölteknek bizonyítaniuk kell, hogy munkájuk képes betölteni a kutatási hiányosságot, és rendelkezik a doktori szintű szükséges komplexitással. Khoa úr például elmondta, hogy nemcsak a vietnami esetet kutatta, hanem összehasonlította azt az Egyesült Királyságbeli valósággal is, hogy megtalálja a különbséget, ráadásul az általa kutatott modellhez az elmúlt 10 évben nem készült új munka.

„Az olyan témákért, amelyek valakinek egy adott kérdésben alkotott „véleményét” érintik, gyakran nehéz pályázni” – tette hozzá Khoa úr. „Ezenkívül érdemes néhány hónappal a határidő előtt benyújtani őket, mert fennáll annak a lehetősége, hogy az oktató már elegendő kutatóhallgatót fogadott el, vagy más váratlan kockázatok merülhetnek fel.”

A férfi előadó szerint a legfontosabb és legidőigényesebb tényező a tudományos cikkek kutatásának és publikálásának képessége. Ennek igazolására a jelölteknek 1-2 első szerzős cikkel kell rendelkezniük, és legalább 3-4 cikket kell publikálniuk. Ezenkívül a jelölteknek fel kell sorolniuk a kutatással kapcsolatos tevékenységeiket is, például képzéseken való részvételt, tanársegédi munkát vagy projektek szervezését... és világosan meg kell fogalmazniuk, hogy mit tanultak ezeken a tevékenységeken keresztül, Khoa úr szerint.

Dang Khoa úr részt vett egy nemzetközi angoltanítási konferencián, amely 2025 elején zajlott az Egyesült Királyságban.

FOTÓ: NVCC

„Sok iskola azt írhatja, hogy nem igényelnek tudományos publikációkat, de az ösztöndíjak versenynek számítanak. Meg kell mutatnunk a tanácsnak, hogy van tapasztalatunk és kutatási tudásunk, hogy az emberek ne aggódjanak a minőségünk miatt” – mondta Khoa úr. „Ne hagyjuk figyelmen kívül az apró tényezőket, mert ezek ellensúlyozhatják a profilunkat a jobb kutatási képességekkel rendelkező emberekhez képest.”

A tanítás mellett Khoa úr számos oktatási szervezet tanárképzője, a Cambridge Assessment English nemzetközi angol vizsgájának szóbeli vizsgáztatója, valamint az angoltanítás kutatója. Az ilyen szerepkörök betöltése nem nyomás, hanem éppen ellenkezőleg, motiváció a férfi előadó számára, hogy fenntartsa a „szakma tüzét”.

„A tanítási folyamat során mindig találok módot arra, hogy a diákok reflektáljanak önmagukra, és ne rám támaszkodjanak. Mert jó dolog, ha a diákok várják az előadásokat, de jobb lenne, ha a diákoknak nem kelljen várniuk az órákra, mégis önállóan akarnának tudást szerezni” – bizalmaskodott Mr. Khoa.

„Ez az, amit szeretnék csinálni, és ezt fogom tenni a jövőben is” – mondta.

Forrás: https://thanhnien.vn/giup-chuc-nghin-giao-vien-thay-giao-tre-nhan-hoc-bong-tien-si-anh-18525080818004845.htm