Segítsen a 12. osztályos diákoknak hatékonyan felkészülni az érettségi vizsgákra

A 12. évfolyamos diákok ebben a tanévben az első középiskolai érettségi vizsgát teszik majd a 2018-as Általános Művelési Program keretében, amelynek előnyei és kihívásai is vannak.

A tanterv és a tankönyvek mind újak, a tanárok pedig nem ismerik őket, ezért zavarosak, és nem látják át világosan a tantervet és a tankönyveket, ráadásul nem fedik le a középiskolai tananyagot. Néhány iskola a tavalyi tanévben az egyik kiadó tankönyveit használta, de a következő tanévben egy másik kiadó tankönyveire váltottak, így a tanárok nem "emlékeztek" a leckékre, aminek következtében a diákok nehezen tudták befogadni a leckéket, nem voltak biztosak a tudásban, nem értették mélyen a tananyagot, és nehezen alkalmazták azt.

A Loc Phat Középiskola (Bao Loc város, Lam Dong ) 12. osztályos diákjai tesztet írnak az iskolaudvar közepén.

Továbbá, a tanórán kívüli tevékenységek szervezésének hiánya miatt a kísérleti és gyakorlati eszközök biztosítása lassú és nem egységes, ami a formális és felületes tanuláshoz – gyakorlathoz – tapasztalatszerzéshez vezet, ami az új program szerint nem igazán a tanítás és tanulás fő módszere.

Az idei 12. osztályosoknak ezért nagyon nehezen megy a valós élethelyzetekből felépített kérdésekkel és gyakorlatokkal.

A két kötelező tantárgy, a matematika és az irodalom mellett a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán a 12. osztályos tanulók két tantárgyat választhatnak a következő tantárgyak közül: idegen nyelvek, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika és technológia. Bár a diákokra kisebb nyomás nehezedik, az iskoláknak több tantárgyat kell áttekinteniük (minden diákcsoport esetében), ami növeli az iskolákra nehezedő nyomást.

Ezzel a valósággal szembesülve az iskolák a képzésre és a gyakorlásra összpontosítanak, hogy csiszolják az érettségi vizsgák megoldási készségeit, és próbavizsgákat szerveznek a 12. osztályos diákok számára. Az ismétlő tevékenységek azonban semmiképpen sem mozgósítják a szülők hozzájárulását, mivel ez ellentétes lenne a nemrégiben kiadott 29. számú körlevéllel, amely a plusz tanításról és tanulásról szól.

Az iskolák gyakran alkalmaznak hozzáértő, tapasztalt, felelősségteljes és elkötelezett tanárokat, akik irányítják és tanítják a 12. osztályos diákokat, hogy segítsenek nekik jó eredményeket elérni. A 12. osztályos diákoknak azonban azt is szem előtt kell tartaniuk, hogy a tanárok mindig megpróbálnak helyettük értékelni, de ez csak a történet fele, a másik fele a diákok saját erőfeszítései a nehézségek leküzdésére. A diákoknak jó hozzáállással kell rendelkezniük a tanuláshoz, az órán való tanulás mellett otthon is kell tanulniuk, a barátokkal együtt kell tanulniuk stb.

Az ismétlési idő alatt a jobb előadásokba való befektetés mellett a tanároknak korlátozniuk kellene a diákok feddését és büntetését is; ehelyett rendszeresen bátorítaniuk és segíteniük kellene a diákokat a stressz csökkentésében az ismétlés során.

Forrás: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-lop-12-on-tap-thi-tot-nghiep-hieu-qua-18525012021473063.htm