A csám írás iskolákba való bevezetésének 25 éves útja

Cham szkript újraélesztése

Thong Minh Khoi tanár továbbra is „továbbadja a tüzet” a csám nyelv tanításában a diákoknak.

A kultúra fontos szerepet játszik minden nemzet szellemi életében. A csám közösség ugyanaz, a csám kultúra szinte különleges az ország egész területén elterjedt 54 etnikai csoport kultúrájában. Ennek a közösségnek, ennek az etnikai csoportnak megvannak a saját, egyedi jellemzői, amelyeket nem lehet összekeverni. Ezért a kulturális identitás minden etnikai csoport lelke, szépsége. 2021 májusában a Binh Thuan Tartományi Pártbizottság Állandó Bizottsága kiadta a 28-KH/TW számú tervet a Politikai Bizottság (12. ciklus) 76-KL/TW számú határozatának végrehajtásáról, amely a Párt Központi Végrehajtó Bizottsága (11. ciklus) 33-NQ/TW számú határozatának „A vietnami kultúra és nép építéséről és fejlesztéséről a fenntartható nemzeti fejlődés követelményeinek való megfelelés érdekében” végrehajtásának folytatásáról szól. Ez egy külön határozat a kézzelfogható és nem kézzelfogható kulturális örökségek értékének megőrzésére és előmozdítására irányuló munkáról , különös figyelmet fordítva az etnikai kisebbségi területek egyedi kulturális értékeire, amelyek a társadalmi -gazdasági fejlődéshez, különösen a helyi turizmus fejlesztéséhez kapcsolódnak .

Az elmúlt 25 évben, amióta bevezették a csám nyelvi programot az általános iskolákba, Ham Thuan Bac kerület a kulturális identitás és a hagyományos szépség tiszteletben tartásának szellemében segített a gyerekeknek jobban szeretni gyökereiket, és megőrizni ezeket a látszólag apró dolgokat az íráson keresztül.

Le Trung Chinh úr, a Ham Thuan Bac Oktatási Osztály általános iskolai oktatásért felelős helyettes vezetője elmondta: „A kerületben 1998 óta folyik a csám nyelv oktatása az általános iskolásoknak. Ez nem egyszerű feladat, de minden tanárnak ugyanaz a vágya, hogy megőrizze és előmozdítsa az etnikai kisebbségek nyelvét és írását, ami a párt és az állam egyik fő politikája. Elő kell mozdítani az etnikai csoportok közötti egyenlőséget, és segíteni kell az etnikai csoportoknak abban, hogy minden tekintetben fejlődési feltételeket teremtsenek. A csám nyelv már régóta létezik, a csám nép örökítette tovább, de nem terjedt el széles körben. Szerencsére a közel 25 évvel ezelőtti bevezetése óta a csám nyelv oktatása az általános iskolákban folyamatosan fejlődött, és egyre inkább vonzza a diákokat a csám nyelv tanulására.”

A diákok gyakorolják a csám nyelvű írást

A Ham Thuan Bac körzetben jelenleg 3 iskola tanítja a csám nyelvet, nevezetesen a Ham Phu 1 Általános Iskola, a Lam Giang Általános Iskola és a Lam Hung Általános Iskola (a Tam Hung Általános Iskola és a Lam Thien iskola egyesítése). Bár a gyerekeknek csak heti 4 órájuk van, a normál tantervvel megszakítva, a nézők nagyra értékelik, ahogy a gyerekek lelkesen tanulják saját etnikai írásukat. „Bár a gyerekek minden nap tudnak beszélni, amikor iskolába mennek, gyakorolniuk kell a helyes kiejtést és az írást. A csám írás eleve nehéz megjegyezni és leírni. Vannak olyan gyerekek is, akik csámok, de otthon teljesen a kinh nyelvet használják, így nehéz lesz elkezdeni.” - mondta Thong Minh Khoi tanárnő (Lam Hung Általános Iskola).

Az elmúlt 25 évben a tanárok is szembesültek nehézségekkel a kezdetektől fogva. Sok tanár azonban – diákjaik és a csám közösség kultúrája iránti szeretetük miatt – bizonyos nehézségeket leküzdve haladt tovább ezen az úton, mint például Nguyen Van Dai úr (Ham Phu 1 Általános Iskola), Thong Thi Thanh Giang asszony, Thong Minh Khoi úr...

Az álom, hogy megőrizzük a gyökerek nyelvét

„Vannak itt olyan diákok, akiknek az apja kinh, az anyja pedig csám. Otthon néha kinhül, néha csámul beszélnek. Amikor bejönnek az órára, a kiejtésük nem helyes, így nehezen emlékeznek arra, hogyan kell írni. Azok a diákok, akik tiszta csám nyelven beszélnek, előnyben lesznek. Például az általam tanított osztályban vannak K'ho etnikai csoportból származó diákok és három korábbi kinh diák. Eredetileg én is ennek az iskolának a tanulója voltam. Nagyon szeretek csámul tanulni, ezért amikor visszajövök, újra szeretném tanítani őket. Ez egyben az én módom is arra, hogy hozzájáruljak népem nyelvének megőrzéséhez” – mondta Thong Minh Khoi tanárnő (Lam Hung Általános Iskola, Ma Lam város).

Ezen a helyen született és nőtt fel, fiatal kora óta tanárok tanították csámul, felnőttként pedig továbbtanult, majd visszatért az iskolába, ahol csoportvezetőként dolgozott. Amikor látta, hogy a tanárok, akiktől csámot tanult, idősebbek lesznek, Khoi úr úgy döntött, hogy a gyerekek csám nyelvtanulásának útját követi. Khoi úr évek óta szorgalmasan dolgozik a diákokkal az órákon. „A csám tanítása nem csupán arról szól, hogy segít a gyerekeknek megtanulni olvasni és írni, hanem arról is, hogy a tanulás arra ösztönzi őket, hogy jobban szeressék etnikai nyelvüket, és büszkék legyenek rá. Ha egyszer megszeretik, később ők lesznek azok, akik tudják, hogyan őrizzék meg etnikai kultúrájukat.”

Jelenleg az iskolákban hetente körülbelül 4 csám nyelvórát tartanak az 1. és 5. évfolyam között. Minden óra 4 készséget tartalmaz: hallgatás, beszéd, olvasás és írás. Nguyen Thi Thu Van asszony, a Lam Giang Általános Iskola (Ham Tri község) igazgatóhelyettese elmondta: „A csám nyelvvel kapcsolatban az iskola nagyon jó eredményekkel tanított. Az év végére minden csám nyelvet tanuló diák legalább érettségit ért el. Az iskola a Bac Binh kerület által a Kate Fesztivál alatt szervezett számos tevékenységben is részt vett. Ezeken tanárok és diákok, tanárok, csám nyelvi ismeretek és csám írás gyakorlásán vettek részt, diákok pedig csám írásban, és magas eredményeket értek el. „A csám nyelv iskolákban történő oktatása és tanulása nagyon nagy egyetértést váltott ki a falusi méltóságok és a szülők részéről. A csám nyelv és írás megőrzésének jelentősége mellett a csám nyelv tanítása nagyszerű kiegészítője a vietnami nyelv oktatásának, most a 4-5. osztályos diákok rövid bekezdést írhatnak csám nyelven. Ez az eredmény a tanárok azon vágyát is tükrözi, hogy hozzájáruljanak a hagyományos értékek megőrzéséhez” – osztotta meg Thu Van asszony.

Le Trung Chinh úr elmondta: A csám nyelv oktatásának legnagyobb nehézsége napjainkban az, hogy az iskolákban használt felszerelések és taneszközök nagy részét maguk a tanárok készítik, és a referenciaanyagok is korlátozottak. Sok etnikai nyelvet oktató, aki képzett vagy specializálódott erre a témára, nem kapott képzést, és nehézségek vannak a felszereltséggel is: hiányoznak a felszerelések, a tanításhoz szükséges képek, a munkafüzetek és az írólapok.

A korábbi évekhez képest a csám nyelv oktatásának megvalósítása most kedvezőbb. Amellett, hogy a legtöbb iskola biztosítja, hogy a diákok elegendő tankönyvvel és munkafüzettel rendelkezzenek, minden iskolában elkötelezett és tapasztalt csám tanárok dolgoznak. Az egész tartományban jelenleg közel 50 képzett csám nyelvtanár dolgozik. A csám nyelvtanárok havonta szerveznek szakmai programokat, hogy innovatív módszereket javasoljanak a csám nyelv oktatására, alkalmazzák az új vietnami iskolamodellt (VNEN) az órák szervezésében, és növeljék az információs technológia alkalmazását a csám nyelv előkészítésében és oktatásában, ezáltal élénkebbé és hatékonyabbá téve az órákat. A csám nyelvtanárok továbbképzése folyamatos és haladó szintű órákon történik, hogy fokozatosan képesek legyenek hatékonyan tanítani a csám nyelvet, hozzájárulva az oktatás ügyéhez és a hagyományos kultúra megőrzéséhez, mert "Ha a kultúra megmarad, a nemzet is megmarad".

Forrás