A legtöbb diákstartup ötlet nem kreatív, és nem vonz befektetési forrásokat.

Az egyetemek jelenlegi startup ötletei többnyire ismétlődőek, nem túl kreatívak, és nem kapcsolódnak a közösségi igényekhez, így a projektek nem vonzzák a befektetési forrásokat.

Nguyen Thi Kim Chi, az oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólal a december 20-i délelőtti workshopon - Fotó: TRAN HUYNH

December 20-án délelőtt közel 100 szakértőt és tudóst vonzott a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács által szervezett „Az innováció és a vállalkozói készség előmozdítása a diákok körében: Jelenlegi helyzet és megoldások” című tudományos műhelytalálkozó.

A diákok vállalkozói készségét és innovációját még mindig alábecsülik.

A workshopon felszólalva Nguyen Thi Kim Chi, az oktatásért és képzésért felelős miniszterhelyettes elmondta, hogy a diákok innovációja és vállalkozói készsége fontos feladat, amely a diákok és az egyetemek feladata. Jelenleg azonban az iskolák számos problémával, lehetőséggel és kihívással néznek szembe ezekből a feladatokból adódóan.

2017 óta a miniszterelnök jóváhagyott egy projektet, amely 2025-ig támogatja a diákokat a vállalkozásindításban. Idén a minisztérium összefoglalja és értékeli a projekt 5 éves végrehajtását, hogy új fejlesztési szakaszba léphessen.

A legfontosabb az egyetemek és a diákok tanítási és tanulási gyakorlatával kapcsolatos tudatosság és gondolkodásmód megváltozása.

„Ami a diákok startupjait és az innovációs motivációt illeti, gyakran könnyedén vesszük őket, figyelmen kívül hagyjuk, nem helyezzük őket a megfelelő helyre, és csak elemi tudásnak tekintjük.

Szilárd alapok nélkül a startupok és az innovatív termékek nem tudnak fejlődni.

„Ha nem a tudásból és a tudomány alapjaiból származnak, termékeink csak átmenetiek lesznek, és biztosan nem érik el a modern termékek szintjét” – hangsúlyozta Chi asszony.

„Az innováció és a vállalkozói készség előmozdítása a diákok körében: Jelenlegi helyzet és megoldások” című tudományos konferencia zajlik Ho Si Minh-városban - Fotó: TRAN HUYNH

Az egyetemek 58%-a tantárgyként tartalmazza a vállalkozást

Nguyen Xuan An Viet, az Oktatási és Képzési Minisztérium Politikai Oktatási és Hallgatói Ügyek Osztályának igazgatóhelyettese szerint a minisztérium 3 egyetemet bízott meg egy innovációs és startup ökoszisztéma kiépítésének kísérleti lebonyolításával.

212 egyetem és 6 főiskola rendelkezik olyan hallgatókkal, akik startup projektekben vesznek részt. Az egyetemek 58%-a kötelező vagy választható tantárgyként teszi a startup tartalmakat, legalább 2 kredit/tantárgy erejéig.

2020 és 2023 között a hallgatók által indított startup projektek száma körülbelül 33 808, ami átlagosan évi 5635 projektet jelent. 2020-tól napjainkig körülbelül 300 startup vállalkozást inkubálnak az egyetemek.

A befektetőktől tőkét bevonó startupok száma 12 volt, a legnagyobb tőke 1 milliárd VND/projekt volt.

2022 és 2023 között az Oktatási és Képzési Minisztérium 7 felsőoktatási intézményt támogatott, és 10 üzleti projektet irányított át a helyi közösségek társadalmi hatásának megteremtése érdekében, összesen 6,13 milliárd VND költségvetéssel a Minisztérium 2021–2025 közötti időszakra vonatkozó szegénységcsökkentési nemzeti célprogramjából.

Jelenleg az Oktatási és Képzési Minisztériumnak van egy projektje a diákok induló projektjeinek támogatására a Nemzeti Startup Fesztivál után, összesen 5,9 milliárd VND tőkével, három évre (2023-2025). Évente 10 projektet inkubálnak, hogy támogassák őket abban, hogy társadalmi hatást kiváltó startup vállalkozásokká váljanak. Minden projektet körülbelül 80 millió VND indulótőkével támogatnak, hogy a mintatermékeket a piaci bevezetése előtt elkészítsék.

15 felsőoktatási intézmény hozott létre Startup Támogatási Alapot, jellemzően a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem BK Alapjait, körülbelül 30 milliárd VND tőkével.

Dr. Huynh Quyet Thang docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem igazgatója szerint: „Az egyetemek nem tudnak startupokat képezni” – Fotó: TRAN HUYNH

A vállalkozással kapcsolatos képzési tartalom még nem kapcsolódik a gyakorlathoz.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium értékelése szerint az egyetemeken végzett innovatív startupok támogatása bizonyos eredményeket hozott, de még mindig számos korláttal rendelkezik.

„Különösen az egyetemek startup támogató központjai továbbra is gyengék, hiányzik belőlük az irányítás, a mechanizmusok és az erőforrások. Az iskolákban zajló startup tevékenységekhez nem biztosítanak rendszeres befektetési finanszírozást, ami nagyon megnehezíti az építést és a tervezést.”

„Sok diák induló vállalkozás nehézségekbe ütközik, amikor el akarja érni a valódi piacot, a piackutatás, a keresletelemzés és a termékmarketing terén szükséges készségek hiánya miatt” – mondta Viet úr.

A jelenlegi startup ötletek többnyire ismétlődőek, nem túl kreatívak, és nem kapcsolódnak az emberek és közösségek igényeihez, ami oda vezet, hogy az ötletek és projektek nem vonzzák a befektetési forrásokat az alapokból.

Az okkal kapcsolatban Viet úr elmondta, hogy a startup vállalkozásokkal kapcsolatos képzési tartalom, amelyet a diákoknak nyújtanak, továbbra is nagyon korlátozott, nem elég mélyreható, nem kapcsolódik a valósághoz, és nincsenek benne gyakorlati feltételek, ami alacsony tudományos és technológiai tartalomhoz vezet.

A jelenlegi karok még nem határozták meg az induló vállalkozások tevékenységeit, amelyek az egyetem küldetéséhez és jövőképéhez kapcsolódnának.

Dr. Huynh Quyet Thang docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem igazgatója elmondta: „Az egyetemek nem tudnak startupokat képezni. Ha azt gondoljuk, hogy a startupok könnyűek, a mozgalom azonnal kudarcot vall. Az egyetemeknek és a startup támogató központoknak szorosan együtt kell működniük. A szakiskoláknak együtt kell működniük a gazdasági és társadalomtudományi karokkal, hogy sikeresen elindíthassanak egy vállalkozást.”

Forrás: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm